PROJECTE L’HORT PRODUCTE FINAL
Respon
Arxiu d'etiquetes: escola Joan Perich i Valls
EL NOSTRE HORT ESCOLA PERICH I VALLS
El projecte l’està portant a terme el grup de 1r de la nostra escola, Joan Perich i Valls.
Per avaluar ens basem en l’observació directa del dia a dia, en la recollida d’informació dels treballs realitzats. Hem fet alguna rúbrica, hem treballat en parelles i petit grup, i cada activitat ens ha portat a una avaluació diferent segons l’objectiu que tenia.
Els interessos, la motivació i les vivències del dia a dia ha anat reconduint una part del projecte.
L’anàlisi de dades ha anat marcant el desenvolupament del projecte.
Els alumnes intervenen en l’avaluació a partir de converses espontànies i immediates. A més, s’han realitzat algunes rúbriques per a què ells es puguin avaluar en determinats aspectes del projecte.
Tenim evidències que els aprenentatges han estat significatius perquè, en molts moments espontanis, els alumnes parlen d’aspectes del projecte amb sentit i encert, transferint els seus coneixements a altres contextos.
QUÈ HE APRÈS SOBRE LA PREPARACIÓ DEL TERRENY
El nostre HORT ESCOLA JOAN PERICH I VALLS
El projecte l’està portant a terme el grup de 1r de la nostra escola, Joan Perich i Valls.
La informació ha estat regulada per part de la tutora, i ella ha tingut assessorament sempre que han sorgit entrebancs o dubtes al llarg del procés per part d’uns experts en el tema de l’hort.
També s’ha demanat als nens/es que cerquessin informació a partir d’uns textos triats per la mestra i adequats a la seva edat. Els alumnes han hagut de triar les paraules clau per a elaborar murals.
Cada vegada que s’introdueix nova informació es recorden els coneixements treballats, i sempre s’explicita la connexió entre un coneixement après i el que es pretén aprendre.
Totes les vivències han quedat representades de formes diferents: dossier de treball, murals, entrades al bloc, lapbook, article per la revista de l’escola…
Cliqueu a l’enllaç per veure el resum del projecte.
COM HEM TREBALLAT L’HORT?
En el projecte de l’hort de 1r de la nostra escola, Joan Perich i Valls s’han emprat diverses metodologies.
Moltes de les activitats plantejades han permès el treball en gran grup, per parelles, en petit grup i també individualment. Les activitats a l’exterior s’han dut en grups desdoblats.
L’assignació de rols ha variat depenent de les necessitats de l’activitat, de la seva organització i prioritzant els interessos dels infants; per exemple: en l’activitat prèvia de com elaborar el nostre espantaocells, en la recerca dels animals invasors de l’hort, en el mercat ecològic de proximitat amb els nostres productes…
El projecte ha estat treballat al llarg del curs i des de les diferents àrees de coneixement, utilitzant diversos espais i recursos de l’escola.
El treball del projecte ha requerit la col·laboració de molts professionals de la comunitat educativa. Volem agrair la implicació de l’Àngel Arroyes del Centre Mediambiental l’Arrel pel seu assessorament i orientació.
El conserge, l’Antonio, ens ha ajudat en les diferents fases del projecte de l’hort.
L’equip de menjador de Donavol per la seva col·laboració en les activitats de cuina.
Us deixem l’enllaç d’unes fotografies plantant l’hort amb el nostre conserge.
PER QUÈ HEM ESCOLLIT L’HORT?
El projecte l’està portant a terme el grup de 1r de la nostra escola, Joan Perich i Valls.
Aquest grup té unes característiques determinades que ens ha fet replantejar quina seria la pràctica docent més adequada.
Un aspecte que hem tingut en compte en l’elecció del projecte, és el vincle amb l’agricultura que tenen els infants d’aquesta classe, ja que algunes de les seves famílies disposen d’hort propi i els alumnes el gaudeixen.
També, la programació general del centre aquest curs plantejava la introducció del treball de l’hort en horari lectiu. Mantenint el treball dels alumnes de Cicle Superior des de l’espai de menjador.
La presentació del projecte va engrescar molt als alumnes des d’un inici.
Va haver una primera presa de contacte per descobrir on està ubicat el nostre hort, l’estat actual i el plantejament de com podem iniciar-lo.
A partir d’aquí, hem seqüenciat en diferents blocs de treball amb activitats a l’aula i a l’hort.
