El desenvolupament del projecte s’estructura en tres eixos:

1- La línia de la vida: a partir de la pregunta “Per què fem anys?” vam detectar els coneixements previs i van sorgir els primers conflictes cognitius. La mestra va aprofitar l’aniversari d’un alumne per presentar la relació del pas del temps amb el moviment de la Terra. Poc a poc, els infants van anar elaborant la seva pròpia línia de la vida.

2- La meva família: es va iniciar amb la lectura del conte “Cosas que me gustan de mi familia” de Trace Moroney, per tal d’introduir el tema de la família i l’arbre genealògic.

3- Els colors de la nostra pell: sorgeix del fet que els protagonistes d’aquest projecte són els infants. Per aquesta raó, la tapa de la línia de la vida és el retrat d’ells/es mateixos/es. El color de la pell és un tret característic individual. A partir del conte: “Els colors de la nostra pell” vam observar la diversitat dels infants de l’aula, de manera que cada alumne es va fer conscient d’aquest tret diferencial.