La Ratoliva és un màgic personatge que passa per les escoles visitant als nens i nenes d’entre 3 i 6 anys (des de P3 fins 2n de primària) per explicar-los què fa a la biblioteca, quins són els llibres que més li agraden, com s’ha convertit en un ratolí expert en contes i què podem fer amb el carnet de la biblioteca.
Divendres passat, al matí, La Ratoliva ens va venir a veure i ens va anunciar la propera visita de la Lluneta, que ens presentarà una col·lecció de contes infantils.
La setmana passada, l’Ainara va ser la protagonista. De totes les joguines que ens va ensenyar, la que més ens va agradar va ser una taula per tallar aliments.
Dijous van venir la seva mare i la seva iaia a fer una manualitat amb nosaltres. Gràcies per preparar aquests collarets per a nosaltres, Esther i Cati! Mireu què bé ens ho vam passar pintant i posant gomets!
Cada quinze dies, passem una tarda de dilluns a l’ambient de llum. Allà, explorem les possibilitats creatives, tècniques i científiques de la llum, experimentem amb la llum negra, i gaudim del joc amb peces soltes i del moviment en la foscor.
En arribar al matí a l’aula, pengem la jaqueta i la bossa i juguem durant tres quarts d’hora amb les diferents propostes que les tutores hem preparat. Així, la mestra pot atendre els nens i nenes que van arribant i compartir converses espontànies.
Us deixem alguns moments significatius que es viuen durant aquesta estona:
“Faig una descoberta i la comparteixo amb un company, que observa encuriosit.”
“Miro la foto de la meva família, perquè després del cap de setmana amb el pare i la mare, el dilluns els trobo a faltar.”
“Desenvolupo la meva capacitat matemàtica tot jugant a fer sèries, alhora que practico motricitat fina per obrir i tancar les agulles.”
“Gaudeixo compartint joc simbòlic amb els companys/es.”
Més fotos a l’àlbum d’octubre.
El Pau va ser el protagonista de la setmana passada. Com li agraden molt els animals, els seus pares van preparar una activitat de moviment on vam jugar a fer de cadascun d’ells. Gràcies per fer-nos passar una sessió de Psicomotricitat tan divertida, Cristian i Ainhoa!
Durant la setmana, el Pau ens ha ensenyat i explicat alguna de les seves joguines i hem descobert amb les seves fotos, que té tres peixos i que li agrada molt anar a la platja.
Més fotos i vídeos, aquí.
A l’ambient de la botiga juguem a comprar i vendre, amb tot el que això comporta: demanar què volem, donar les gràcies, pagar, etc.
En les sessions de Psicomotricitat, hi ha moments pel joc lliure i espontani i moments pel joc més dirigit amb material concret. La pràctica psicomotriu té com a objectiu promoure l’expressió de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l’infant. Mitjançant el joc, afavorim el desenvolupament de la funció simbòlica (“fan com si…”), dels processos d’asseguració (salten, giren, es desequilibren, destrueixen, s’embolcallen, s’amaguen, s’identifiquen amb l’agressor, etc.) i del procés de descentrament (diferenciar allò que és seu d’allò que pertany al seu entorn).
“Fem com si…”
Descobrint l’equilibri
Construir
Saltar i reptar
Experimentar amb el gir
Fa unes setmanes el Max va ser el protagonista. Com li agraden molt els cotxes, els seus pares ens van proposar pintar amb ells (Gràcies per venir Tamara i Iván!). Ens ho vam passar pipa i el resultat va ser un mural ple de traços de tots colors. Pel Max, va ser tot un aprenentatge el fet de compartir les seves joguines amb els companys i companyes.
L’activitat del protagonista, a més de fomentar el llenguatge oral, també permet experimentar vivències que ajuden a créixer als nens i nenes.
Més fotos a l’àlbum.
