La setmana passada, la Nerea va ser la protagonista. A més d’explicar-nos les fotos que va portar i d’ensenyar-nos algunes de les seves joguines, també vam rebre la visita de la seva mare i la seva germana. Ens van ajudar a fer un quadre amb pintura, estampant amb esponges i posant gomets al marc. Moltes gràcies per venir, Raquel i Irene!
Més fotos, aquí.
El primer contacte amb els ambients el vam fer circulant lliurement per les dues aules de P3, descobrint les propostes que hi havia en cadascuna d’elles i compartint joc amb els companys/es de l’altre classe.
Hi ha nens i nenes que necessiten estar en tot moment amb el referent adult (tutora) i els dóna seguretat quedar-se a l’aula del grup. Encara no tenen la confiança suficient per anar a l’altre classe, però de ben segur que quan estiguin preparats/des, ho faran. Els més decidits i decidides, tenen la llibertat de fer-ho i amplien la seva descoberta movent-se pels dos espais. Respectem així, el ritme de cadascun dels infants i el moment maduratiu en què es troben.
El Gerard i la Sara han estat els primers protagonistes d’aquest curs.
A més de portar una joguina cada dia i ensenyar-la i compartir-la amb els companys/es, també ens han explicat les quatre fotos que han preparat a casa (‘Així sóc jo’, ‘Així era jo’, ‘La meva família’ i ‘M’agrada molt…’).
Però el millor de tot és que un matí de la setmana, han vingut a l’aula la mare del Gerard i la de la Sara i hem fet una activitat amb elles, un pastís amb plastilina que després ens hem emportat a casa. Moltes gràcies per venir! Ens ha agradat molt la vostra companyia!
Dilluns i divendres a la tarda fem ‘canvi d’ambient’. Tot el grup, amb la tutora, passem una estona en una altra classe, jugant amb les propostes i el material de l’aula.
A l’ambient del restaurant hem fet de cuiners/es, cambrers/es i clients/es. A través del joc simbòlic, l’infant desenvolupa el seu pensament creatiu i aprèn estratègies per resoldre conflictes, canalitzar tensions i compensar necessitats no satisfetes, tot explorant i reproduint el món adult.
Una altra proposta de l’aula de P5B és el grafisme amb sorra, una activitat d’experimentació sensorial on exercitem la motricitat fina i gaudim del plaer de fer i desfer.
Durant les estones de joc a l’aula i al pati, a vegades juguem individualment descobrint les pròpies capacitats. D’altres, compartim el joc amb els companys/es. És aleshores quan aprenem a compartir, a tolerar la frustració, a respectar l’altre i a aprendre d’ell/a. Ens adonem, així, que el joc compartit és més ric i que ens ajuda a créixer.
Ja hem començat l’escola i us volem ensenyar alguns moments viscuts durant aquests dies. Hem conegut a les tutores (Vero i Esther), a la Montse (cotutora P3B), a la Sonia (suport), a la Roser (anglès), a la Lali (TEI), a l’Anna (vetlladora) i a les monitores de menjador (Mª José i Mª Carmen). Hem compartit moments de joc a les dues aules i als dos patis amb els companys/es de classe i de l’altre P3. També hem visitat la planta baixa de l’escola (menjador, biblioteca, aula d’anglès i aula de Psicomotricitat i llum).
