Moltes felicitats Pau! Avui fas un any més!
Tots i totes desitgem que el gaudeixes amb la teva família
i ben aviat tots et fem una abraçada ben forta!
Moltes felicitats Pau!
Respon
Arxiu de l'autor: Silvia V.
Contes confinats dels Dracs i els capgrossos
Aquesta setmana la proposta que us vam fer va ser entorn el món dels contes, amb motiu de la diada de Sant Jordi, el 23 d’Abril. Una diada ben diferent, però que de ben segur que a casa també la podrem tenir present.
Els contes són un recurs que sempre ha sigut una de les fonts d’aprenentatge més riques i completes pels infants. I una eina per enfortir la imaginació, la fantasia i la sensibilitat, com alhora les seves emocions. En Educació Infantil diem que és important el conte, ja que a través d’ell podem tractar diferents elements alhora com:
– Els elements lingüístics (així l’infant s’aproxima al coneixement de la paraula)
– Els elements simbòlics i imaginatius (desenvolupant la creativitat i la imaginació)
– Els elements expressius (mitjançant la dramatització, la interpretació, el to de veu, treball postural…)
– Els elements psicològics (afrontant i resolent conflictes o neguits interns)
– Els elements conductuals i socials (contribueixen a aprendre hàbits de conducta)
Dilluns, les tutores us vam enviar un vídeo explicant un conte que ens agrada molt i també us vam fer un llistat de propostes on tenieu un ventall d’activitats o recursos per a dur a terme. Els dracs i els capgrossos ja han anat enviant les seves propostes, que ens estan agradant moltíssim!
Aquí us deixem un recull per a que tots/es les pogueu veure!
Contes confinats dels Capgrossos
Què vull fer quan pugui sortir al carrer?
Ja fa molts dies que estem a casa, confinats, intentant portar la situació endavant de la millor manera. On sobretot els nens i nenes ens estan donant una gran lliçó .Tot i que segurament tinguem moments en que ens costa més veure les coses de manera positives.
I és que, enmig d’una allau de males notícies, tant a nivell sanitari com econòmic i social, és necessari un pèssic d’optimisme. També tenim estones plenes de coses boniques per compartir amb els membres de la familia. Segurament el confinament ha fet que compartíssim estones amb propostes variades, que normalment no tenim marge per entomar.
Tot i que encara no sabem quan podrem sortir i tornar a la nostra rutina fins fa poc, en algunes estones segurament tots ens parem a pensar les coses que ens agradarien fer quan comenci el desconfinament, a quines persones tenim ganes de veure i abraçar, on voldriem anar…
Els dracs i capgrossos , també ens han explicat que els agradaria a ells, ens han dibuixat llocs i persones que tenen ganes de veure..
Ho podeu veure fent un click a les següents fotografies:
La classe dels dracs .- P4 A 
La classe dels capgrossos .- P4 B
Ànims a tots/es! us enviem una gran abraçada!
Proposta d’anglès
Hola a tots/es!
Fa un dies va ser la Roser, la mestra d’anglès, la que us va enviar una proposta. Alguns dels dracs i capgrossos us heu engrescat a fer un video responent a la seva proposta.
El que pretenia la Roser era fer una revisió de les rutines que es realitzen a l’aula a l’inici de la sessió:
- Expliquem com ens sentim: contents (happy), tristos (sad), enfadats (angry), cansats (tired)…
- Expliquem el temps que fa: sol(sunny), núvol (cloudy), pluja (rainy), neu (snowy)…
- Comptem quants nens i nenes han vingut a classe. Però com que som a casa, aprofitem per comptar quantes persones hi ha a la nostra família i dir el nom de cadascun d’ells.
La Roser també us va preparar un document amb recursos d’anglès. El tornem a posar per a que el tingueu present si en voleu fer ús.
una abraçada ben gran a tots/es!
Feu click a la imatge i…veureu que bé han fet la seva explicació! 
MOLTES FELICITATS MARC !
Les Vostres receptes durant el confinament
Enllaç
El divendres, les tutores us vam enviar un altre vídeo. Aquesta vegada us convidàvem que ens expliquessiu alguna recepta que heu fet durant aquests dies o que si us venia de gust fessiu alguna. Hem anat rebent moltes i totes tenen molt bona pinta! Esteu fets uns bons cuiners i cuineres!
La Vero i la Sílvia, us enviem molts petons i abraçades a tots i totes!
Aquí teniu un petit recull del llibre de receptes dels dracs i dels capgrossos! Només heu de clickar al damunt i…veure totes les receptes i els vídeos!
El llibre de receptes dels dracs
Clickeu al damunt del llibre de receptes i les veureu totes! 
El llibre de receptes dels capgrossos 
Clickeu al damunt del llibre de receptes i les veureu totes!
L’àlbum de tots els vídeos i les fotografies
Idees d’experiments!
Bon dia famílies,
Avui el missatge va d’experiments. Us compartim un recull que ha fet la Maria (mestra de suport que fa l’ambient d’experimentació dilluns i dimarts amb nosaltres), per si us ve de gust fer-ne algun a casa. A l’escola aprofitariem perquè els vostres fills i les vostres filles fessin hipòtesis abans de fer l’experiment, verbalitzariem entre tots què ha passat i els i les convidariem a fer una representació gràfica del procés. Feu el que pogueu 😉
Una abraçada forta,
Vero i Sílvia
Algunes idees més per a aquest confinament
Benvolgudes famílies,
Esperem que estigueu bé.
Adjuntem un document que ha fet la Roser (mestra d’anglès de l’escola) per a vosaltres.
https://drive.google.com/file/d/1LWA1I1Zf-1OdbHAZZQygpZo6aCTLs9r2/view?usp=sharing
Una abraçada,
Vero i Sílvia
DOCUMENT D’IDEES I RECURSOS D’ANGLÈS
Ambients a l’aula de P4 B
A l’ambient d’art aquest segon trimestre hem anat fent propostes diverses, tot combinant diferents tècniques plàstiques i artístiques.
És necessari fomentar espais creatius, on la imaginació, l’experimentació i la creativitat es treballin i s’estimulin. A partir de l’educació artística i plàstica estem ajudant a activar moltes parts del cervell, treballa la imaginació, estimula el desenvolupament del nen/a a socialitzar-se, a expressar les seves emocions i li ofereix seguretat i autoestima.
Hem fet ús de materials plàstics diversos així com també elements del nostre entorn proper o elements naturals. Hem fet murals en gran grup així com també activitats més individualitzades ( mural amb els colors freds de l’hivern, hem fet paper de marbre, cartell per la porta de la nostra habitació, escultures amb plastilina i materials diversos, un ametller amb pintura i crispetes, un pop amb pintura que teniem que retallar…)
Més fotografies de l’ambient d’art!
A l’ambient matemàtic hem anat variant les propostes. Per nosaltres és important que ells gaudeixin i de manera manipulativa i més atractica els desperti el seu interés pel coneixement dels nombres, de la seva grafia i la noció de quantitat. Els conceptes matemàtics que pretenem que els alumnes adquireixin han de partir de la nostra vida diària a l’aula.
A partir de diferents jocs de taula cooperatius així com també activitats que hem anat el·laborant, han anat treballant aquests continguts. Han tingut al seu abast el joc del domino, jocs de seriació d’elements, altres per treballar la quantitat…
Les capacitats que íntimament es troben relacionades amb el desenvolupament lògicomatemàtic són:
La capacitat d’establir relacions lògiques: el desenvolupament del raonament lògic no s’aconsegueix únicament quan es treballa una activitat de contingut lògic, sinó en tot moment en què una acció planteja un raonament.
La capacitat de conèixer objectes i matèries i d’establir relacions quantitatives i qualitatives
- Concepte de mesura i magnitud
- Construcció de concepte nombre, està intimament lligat amb la relació d’ordre i es començac a adquirir quan el nen s’inicia en la classificació o seriació.
Més fotografies de l’ambient matemàtic
L’ambient del teatre amb les titelles i disfresses, així com el tocador i la perruqueria, sempre els agrada molt.
En aquest microambient el nen/a es capaç de combinar fets reals i imaginaris, recreen situacions fictícies com si estiguessin passant realment, ells es converteixen en personatges i els objectes cobren vida segons la seva imaginació. Aquesta activitat els permet viure altres mons, posar en marxa la seva creativitat i la seva imaginació, superar pors i guanyar confiança.
S’ho passen d’allò més bé fent les seves histories i alguns companys/es s’ho miren i escolten el que van representat, altres es maquillen i es pentinen entre ells, treballem l’hàbit de posar i treure la roba quan s’han de posar les disfresses i els complements que han escollit…
Més fotografies de l’ambient de teatre i tocador.
Fem un ametller amb crispetes
Una de les propostes que hem tingut a l’àmbient d’art aquest mes ha estat fer un ametller amb crispetes, ja que la flor blanca de l’ametller s’assembla bastant pel que fa a la forma i color.
Hem aprofitat per treballar amb pintura, per conèixer l’ametller i la seva flor, així com l’ametlla.
Ens ho vam passar molt bé fent-los i tambè vam tastar les crispetes que deixaven una bona olor a l’aula!
