Hi ha diferents formes d’intentar entendre la natura. Per exemple, puc estudiar la platja de davant de l’institut escola com un conjunt d’elements i estudiar-los un a un:
- Les meduses són animals planctònics i arriben a la platja quan les temperatures són elevades.
- L’aigua té una salinitat de …. i una temperatura de …
- La sorra de la platja és fina, amb pràcticament tots els grans de la mateixa mida i el seu color és fosc.
Font: biogeociencias.com
Aquesta anàlisi tot i ser correcte i molt valuós té un problema i és que s’oblida de les relacions que es donen entre els elements del conjunt que forma la nostra platja i per tant ens perdem informació. La solució seria observar la platja d’una forma més global. La vostra classe és més que la suma dels seus alumnes, no?
Per tant, si vull deduir quan i perquè arriben les meduses a la platja hauré de conèixer les corrents i la temperatura de l’aigua a l’estiu així com el cicle vital de les meduses perquè la temperatura i les corrents són fonamentals per la reproducció de les meduses i pel seu moviment. Si per exemple l’ajuntament ha de fer un informe per valorar si treure la duna per guanyar metres de platja pels banyistes, llavors haurem d’estudiar com fixa la duna la sorra i com ajuda a controlar el volum de sorra que marxa amb els temporals de llevant.
Font: turisme.elbaixllobregat.cat
Aquest any amb l’ajuda del programa observadors del mar intentarem fer un estudi integral de la platja. La primera tasca ha consistit a dibuixar el perfil de la platja, diferenciar-ne les diferents parts i mesurar la seva mida.
Com podeu veure es van agafar la seva feina molt seriosament. Felicitats!!!
