Narracions
audiovisuals
En aquest mòdul es volen treballar tots aquells aspectes que, dins del currículum d’EVP, tenen a veure amb la producció de narracions audiovisuals, i que s’aproximen a àmbits de la cultura visual com són el cinema, la publicitat i la televisió.
La música narrada:
els videoclips
CARACTERÍSTIQUES DE LA PRODUCCIÓ:
Els dos videoclips que es proposen per treballar a l’aula són de dos grups espanyols coneguts però no dins el món purament comercial i per tant la manera de presentar el seu treball en el videoclip també es diferencia dels videoclips més comercials on la importància del cos escultural i roba de moda és el que predomina en tota la grabació.A nivell creatiu els dos videoclips presentant són interessants ja que treballen de diferen ts maneres.
VIDEOCLIP: Love of lesbian- universos infinitos
http://es.youtube.com/watch?v=VQrnD1_34z4 ………………………………………………………………………………………………………………..
.VIDEOCLIP: Xerramequ Tiquis Miquis – Canto
http://es.youtube.com/watch?v=R7pfUcugKv4 L’un treballa a partir d’unes imatges molt senzilles per donar un ambient més íntim i l’altre treballa a partir de les il·lustracions de contes infantils, donant vida i moviment als seus personatges.
És important en els dos la lectura que tenen tots els objectes que hi apareixen i l’ús connotatiu d’aquests elements.
INTENCIÓ DELS VIDEOCLIPS:
En aquesta activitat es valorara que els alumnes puguin disfrutar analitzant els diversos elements que apareixen als videoclips i relacionant en cada moment el text de la música o moments determinats amb les imatges que van apareixent.
TIPUS ALUMNAT:
L’activitat estaria pensada per fer amb alumnes de 3r ESO. Donat que a aquesta edat són més crítics i tenen més capacitat d’analisi que els alumnes de cursos inferiors.
PLANIFICACIÓ ACTIVITAT:
L’activitat es plantejaria per tReballar amb parelles primer analitzant els dos videoclips a nivell més general, primer explicant la idea general que treballa cadascun i després responent a unes quantes preguntes que ens ajudin a analitzar més detingudament les imatges.
- Quines imatges utilitzen en cada un dels videoclips? Hi ha una història, és una situació, són imatges soltes, sense narració?
- Quins elements visuals hi apareixen i per què creieu que s’ha fet aquesta tria?
- Tenen relació amb el que diu la cançó?
- Quin és el missatge o les idees que ens emportem del videoclip i per extensió de la música?
- Quins recursos visuals s’utilitzen (llum, colors, muntatge, planificació, etc.)?
- Ens agraden aquests videoclips? Per què?
- Els trobem originals? Per què?
TIPUS ACTIVITATS:
1a sessió:
– Explicació del concepte videoclip
– Presentació de l’activitat
– Projecció dels dos videoclips
2a sessió: (treball en parelles)
– Resum dels dos videoclips: temàtica, personatges, ambient, tipus de tractament imatges,…
– Analisi dels dos videoclips per separat, responent les preguntes proposades
– Conclusions a les quals han arribat sobre el tractament de les imatges amb relació a la música. (exposició davant la classe)
AVALUACIÓ ACTIVITAT:
L’avaluació tindrà en compte la participació dels alumnes exposant la seves conclusions i reflexions sobre els videoclips i amb el recull del treball d’analisi que hauran fet dels dos videoclips per separat i en conjunt.