Bon dia!!
Aquí us deixo l’activitat de música que ens ha preparat la Mar. Vinga!! 😀
Bon dia nens i nenes de 5è.
Us deixo dues propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin.
PROPOSTA 2: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Recordeu que podeu anar practicant la proposta de la setmana passada.
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.
Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.
1.
|
|
Stand By Me- Cherokee Charter Academy’s performance at Light Up the Night
www.youtube.com
|
STAND BY ME
2.
https://www.youtube.com/watch?v=tmSzRx9RYLk
|
|
L is for the way you look at me O is for the only one I see V is very, very extraordinary E is even more than anyone that you adore can Love is all that I can give to you Love is more than just a game for two Two in love can make it Take my heart and please don’t break it Love was made for me and you L is for the way you look at me O is for the …
www.youtube.com
|
L.O.V.E
L is for the way you look at me
O is for the only one I see
V is very, very extraordinary
E is even more than anyone that you adore can
Love is all that I can give to you
Love is more than just a game for two
Two in love can make it
Take my heart and please don’t break it
Love was made for me and you
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Mesures d’atenció a la diversitat:
Si us resulta complicat aprendre la cançó en anglès, podeu escollir-ne una que ja sapigueu (millor que sigui en anglès)
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar
Bon dia!
Avui només us deixo l’activitat de matemàtiques. Ja se que teniu força feina 😉 Aquí teniu l’enllaç. Vinga!! 😀
Una abraçada molt forta a tots!!
Bon dia! Tornem a la feina!!
La feina d’english la trobareu clicant a l’enllaç. La feina d’avui és de gramàtica. Repassarem quan s’escriu P.simple i quan s’escriu el P.Continuous. Podeu fer servir els vostres apunts de l’escola per recordar com es feia, però bàsicament és que el present simple es fa servir per rutines i el present continuous és un present immediat, coses que passen ARA.
La feina me la podeu entregar completant el document, o bé fent-ho en un full de paper i m’envieu una foto.
Data límit:Dilluns 4 de maig
Com tornar la feina: cristina.gamez@salesianas.org
Mesures d’atenció a la diversitat – english
LLENGUA
L’activitat d’avui és un dictat de paraules. Farem 15 paraules en castellà i 15 en català. Vosaltres heu de preparar un full de paper i començar a veure el vídeo en el que us dicto les paraules. Un cop acabeu d’escriure-les i REVISAR-LES, podeu obrir el document amb les paraules ben escrites per tal de poder autocorregir-les. Després haureu d’enviar-me un correu electrònic i m’haureu de posar quantes paraules de català i de castellà heu escrit bé.
Cada errada–> 5 vegades tornar a copiar la paraula
l’enllaç que us deixo a continuació són les paraules ben escrites. NO PODEU OBRIR aquest document fins que no hagueu fet el dictat, ja que són les respostes. GRÀCIES!!
NO OBRIR FINS QUE HAGUEU ACABAT DICTAT
Com tornar la feina? Via email. M’heu de comentar les paraules que teniu ben escrites. aleix.llobregat@salesianas.org
Data? fins dimecres 29 d’abril
Una abraçada ben forta a tots!!
Bon dia!
Començem amb energia amb el repte d’educació física que ens ha preparat la Yolanda! Som-hi!! 😀
Us comparteixo també l’activitat de matemàtiques!! Endavant 😉
Una abraçada a tots!!
Bon dia i Feliç Sant Jordi!
Avui ens toca viure un Sant Jordi ben diferent del que estem acostumats, però això no ens impedirà celebrar-lo! Per aquest motiu el dia de llengua canvia de lloc, i les matemàtiques les farem demà. Avui us proposo un parell d’activitats relacionades amb la festa de Sant Jordi. Les trobareu en el seguent enllaç. Vinga!! 😀
L’Aïda ens porta una activitat molt interessant d’art. Us agradarà!! 😀
La Montse ens ha preparat aquesta meditació. Espero que la gaudiu molt! 🙂
Una abraçada molt forta a tots!!
Bon dia nens i nenes de 5è.
Soc la Mar i us deixo dues propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin.
PROPOSTA 1: AUDICIÓ
L’objectiu d’aquesta proposta és l’audició activa i identificar les possibilitats sonores que utilitzen els artistes
https://www.youtube.com/watch?v=kLp_Hh6DKWc
Preguntes:
1. Quins instruments has escoltat?
2. A quin minut del vídeo la intensitat de la cançó augmenta?
3. La intensitat de la cançó creix o disminueix?
4. La peça musical es diu “In the Hall of the Mountain King” què vol dir això?
5. Quin instrument de percussió creus que s’introdueix a la peça a partir del minut 1.42?
6. La cançó es manté sempre al mateix tempo? O hi ha parts més lentes i altres més ràpides?
7. Què et transmet aquesta peça musical?
L’entrega es farà via e-mail. M’heu d’entregar les respostes de les preguntes de l’audició. Pot ser format word, powerpoint, foto..Com vosaltres us vagi millor.
PROPOSTA 2: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo dues cançons i la part de la lletra que heu d’apredre i podeu anar repetint. No fa falta aprendre la cançó sencera.
Només heu d’escollir una cançó, aquella que us agradi més.
1.
2.
L.O.V.E
L is for the way you look at me
O is for the only one I see
V is very, very extraordinary
E is even more than anyone that you adore can
Love is all that I can give to you
Love is more than just a game for two
Two in love can make it
Take my heart and please don’t break it
Love was made for me and you
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal, el moviment escènic i la creativitat.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Bon dia!
Avui continuem amb les activitats matemàtiques, i atenció amb aquesta que és ben entretinguda!!
Us deixo l’explicació de l’activitat en el seguent enllaç. En el document de l’explicació hi ha unes imatges que us deixo també enllaçades aqui. Son els exemples 1, 2 i 3. Endavant!! 😀
També us comparteixo l’activitat de religió d’avui. Vinga!! 🙂
Una abraçada ben forta a tots!!
Bon dia!! Com ha anat aquest cap de setmana? 😉
Us comparteixo les tasques d’avui:
La primera és de llengua. És una comprensió lectora de llengua castellana com les que fèiem a classe. Les respostes les podeu escriure a mà i fer-li una foto, o escriure-les directament a l’ordinador. Vinga!
La segona tasca d’avui ens l’ha preparat la Cristina i és d’anglès:
RUBEN’S DAILY ROUTINE
-La primera tasca que heu de fer és escoltar aquest vídeo. Us resultarà moooooolt divertit i interessant! Ja veureu.
– La segona tasca és escriure les preguntes en un full de paper i elaborar les vostres respostes. Intenteu fer-ho sense traductor, intenteu buscar només vocabulari específic. (Si hi ha alguna paraula o pregunta que no entengeu, la podeu buscar en el traductor o preguntar-m’ho a mi.)
QUESTIONS
1. What time do you usually get (wake) up?
2. What do you usually eat for breakfast?
3. What time do you usually start your homework?
4. What do you usually eat for your lunch?
5. Where do you usually eat your lunch?
6. What do you like to do after lunch?
7. How many hours of TV do you watch every day?
8. How many hours do you spend online every day?
9. What do you do online?
10. What kind of exercise do you usually do?
11. What do you like to do on the weekend?
12. Do you have too much free time, or not enough?
>> An extra point for spotting the spelling mistake in the video :)) <<
– El tercer pas és buscar a algú de la família que estigui disposat a llegir les preguntes en anglès i tu contestar-les, i ho practiqueu. Un cop heu acabat de practicar, us toca gravar-vos!!!! Després ho podeu editar o m’ho podeu enviar tal qual. Resum: la feina que m’heu d’enviar és un vídeo fent la vostra daily routine.* Si algú no troba a ningú que el pugui ajudar, ho pot fer sol, pot llegir ell les preguntes i contestar.
Què farem?
Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper. (listening)
Fer petites exposicions orals individuals o de temes relacionats amb les diferents àrees del coneixement.
Com ho avaluarem?
Es tindrà en compte que les respostes siguin correctes, que les frases tinguin coherència, cohesió i correcció lingüística.
Com es farà el feedback?
El VÍDEO s’haurà d’entregar per correu electrònic (cristina.gamez@salesianas.org) . Data límit d’entrega: dilluns 27 d’abril.
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Escolteu el vídeo, i el primer que heu de fer és buscar al traductor què volen dir les preguntes. Un cop sapigueu què volen dir les preguntes, podeu seleccionar 5-6, les que trobeu més fàcils per poder contestar. Les intenteu contestar amb frases molt sencilles. I get up at…. Us podeu ajudar del traductor.
Després busqueu algú que us pugui ajudar i us graveu! Vosaltres només heu de dir les respostes!!!!
GOOD JOB!!!
Una forta abraçada a tots!! 😀
Bon dia!!
Avui començem a preparar els jocs florals per Sant Jordi! Ho farem mitjançant EL REPORTATGE. Us deixo l’enllaç de l’activitat aqui sota. Som-hi!!
Activitat Sant Jordi – EL REPORTATGE
La Yolanda ha preparat un vídeo de cara al repte que us presentarà la setmana vinent. Endavant!! 😀
Una abraçada molt forta a tots!! 😀