En la segona sessió treballarem mitjançant grups base i grups d’experts. Els grups base són tots els membres assignats a una central energètica com per exemple la energia hidràulica. En canvi, els grups d’experts estan formats pels especialistes en cadascuna de les parts del treball a desenvolupar. Per exemple es formarà el grup d’experts del funcionament d’una central energètica.

Cada grup d’experts crearà i editarà un arxiu de text que compartirà amb cadascun dels grups base i amb el professor. En aquest arxiu caldrà enumerar i explicar els següents aspectes:

• El nom dels membres del grup d’experts.
• Els conceptes clau de la seva part del treball.
• Les semblances entre les centrals energètiques estudiades.
• Les diferències entre les centrals energètiques estudiades.

Quan cada grup d’experts acabi, els seus membres tornaran al grup base per compartir els aspectes més rellevants que s’han treballat en el grup d’experts. 

Finalment, tots els estudiants crearan i editaran un arxiu de text que col·locaran en la carpeta compartida de la sessió 1. En aquest arxiu desenvoluparan la seva part del treball. És valorarà que la informació es presenti mitjançant mapes conceptuals, diagrames de blocs, taules… i que s’utilitzin recursos multimèdia (videos, imatges, animacions,…). Penseu que si utilitzeu recursos d’internet, aquests no poden tenir copyright. Per tant heu d’utilitzar recursos amb creative commons o de domini públic.

Aquesta setmana començarem el treball cooperatiu de centrals energètiques. Cada grup haurà de cercar la informació i els recursos multimèdia per elaborar el seu treball. A l’aula necessitarem que cada grup disposi del llibre de tecnologia i de diversos portàtils, tauletes o mòbils. 

Per completar les fonts de la vostra cerca us facilito els següents enllaços web:

• Un mapa conceptual, fet amb mindmeister, on podeu trobar les fonts on cerco informació i recursos multimèdia enllaç web i altres aspectes del meu entorn personal d’aprenentatge.

• Un marcador social, fet amb diigo, on podeu trobar fonts relacionades amb el tema d’energia Enllaç web.

També, cal que cada grup comparteixi la feina que realitzi mitjançant una carpeta de Google Docs compartida amb el correu del INS Alella del professor. En la carpeta cal:

• Posar el nom del grup. Exemple: 2onB_Energia_eòlica.
• Crear i editar un arxiu amb els membres del grup.
• Crear i editar un arxiu amb els enllaç web de Diigo de cada membre del grup, on cada estudiant hagi compartit els enllaços que ha utilitzat per preparar la seva part del treball (webs, blocs, videos, imatges,…). Seria convenient assenyalar amb les eines (retolador digital & captures de pantalla) de Diigo quines parts de la webs o blocs heu consultat.

També utilitzarem el marcador social Diigo, on cada grup compartirà la informació i els recursos multimèdia que trobi. Si voleu més informació de Diigo podeu llegir la següent entrada d’aquest bloc Enllaç web

    En aquest treball col·laboratiu aprofundirem en les centrals elèctriques que transformen diferents tipus d’energia en electricitat. Cada grup tindrà que desenvolupar aquests apartats per la seva central:

• Resum (en anglès)

• Introducció

• Parts més importants

• Funcionament

• Transformacions energètiques

•  Avantatges & desavantatges

• Webgrafia

El treball es presentarà en la xarxa en format digital mitjançant una web col·laborativa (wiki) elaborada amb google sites, on caldrà utilitzar recursos digitals com imatges, videos, mapes conceptuals, diagrames de blocs,… per il·lustrar les vostres explicacions. Penseu que els treballs de cada grup estaran visibles per la resta de grups, perquè puguin preparar la prova escrita.

    Posteriorment, cada grup presentarà oralment el seu treball a classe amb el suport d’una presentació digital (presentació de google docs, prezi,…).

    Finalment, cada grup haurà d’entregar el treball escrit. En aquest cas utilitzarem realitat augmentada per insertar en el treball recursos digitals com per exemple algun video.

Aquesta setmana aprofundirem en les turbines i els alternadors.

Primer us recomano veure el video El carbó mineral i els seus usos.

Font: Edu3.cat 

Després podeu veure el video el generador elèctric.

Font: Canal de youtube d’en Xavier Rosell.

Finalment, podeu veure el video el motor elèctric per trobar les diferències entre l’alternador i el motor elèctric. 

Font: Edu3.cat

Aquesta setmana comencem una unitat nova, anomenada “L’energia elèctrica”. Per introduir-la veurem el següent video titutat “Aplicacions de l’aigua en moviment”

Font: Edu3.cat    +Info  

Després, elaborarem amb el grup classe el diagrama de funcionament de la central hidràulica on apareguin les transformacions energètiques i les màquines que ho permeten.

Finalment, haureu de veure el video “El vent i l’electricitat” i realitzar el diagrama de funcionament de la central eòlica.    Veure video

A classe veurem els jocs de rol que hem gravat:

• Quin mal clima… (canvi climàtic)

• Això no és just… comerç just

Després, caldrà realitzar les activitats que trobareu en el curs de moodle de 2on d’ESO del insalella.cat:

• Dues fitxes, una per cadascun dels jocs de rol. Penseu que cal omplir les dues, sino heu participat en la gravació, ompliu la fitxa com a espectadors o consumidors. 

• Un qüestionari per entregar en format digital mitjançant la tasca del curs de moodle de 2on d’ESO del insalella.cat .

Un joc de rol permet crear una història donant uns rols o papers als diferents personatges. En aquest cas no hi ha un guió, per tant els diferents personatges cal que improvisin. Per saber més lleguiu aquestes indicacions.

En aquest cas prepararem aquests dos jocs de rol:

• Quin mal clima… (canvi climàtic)     Més informació

• Això no és just… (comerç just)        Més informació

Aquestes activitats estan extretes del connectant móns del curs 2012-2013.

Més informació

En aquesta activitat introduirem dos conceptes:

• El canvi climàtic 
• El comerç just

Primer, treballarem el canvi climàtic. Per veure les activitats fes un clic en el següent enllaç web

Després, introduirem el comerç just. Per visualitzar les activitats fes un clic en el següent enllaç web

Recordeu que aquest setmana finalitza el termini per entregar la activitat de millora de tecnologia per la biblioteca llum de mar Enllaç web

Per entregar les vostres propostes teniu una tasca de moodle del insalella.cat en els cursos de tecnologia de 1er ESO i de tecnologia de 2on ESO

Esperem les vostres propostes:)!