Recordeu que aquest setmana finalitza el termini per entregar la activitat de millora de tecnologia per la biblioteca llum de mar Enllaç web

Per entregar les vostres propostes teniu una tasca de moodle del insalella.cat en els cursos de tecnologia de 1er ESO i de tecnologia de 2on ESO

Esperem les vostres propostes:)!

Les activitats a fer en aquest cas són les següents:

• Elaborar el esborrany del treball amb les eines de Google Drive. Cal tenir tota la documentació del grup en la carpeta compartida.

• Crear, editar i compartir un llibreria pública de Diigo amb la webgrafia del treball.

• Registrar-se, crear i començar a editar un mural digital amb muraly. Cal pensar que aquest serà el document digital per entregar el treball. Més informació d’aquest programari a aquest enllaç web

La responsable de la biblioteca s’ha assebentat que comenceu a dominar algunes eines digitals per crear animacions, murals digitals, videos i apps de mòbil. Per aquest motiu ens demana la nostra col·laboració per pensar, crear, editar i publicar recursos digitals que permetin difondre l’activitat de la biblioteca.

Podeu presentar recursos multimèdia en els següents àmbits:

• Descripció dels racons de la biblioteca i de llum de mar explicant els recursos que podem trobar i com puc localitzar un llibre. En aquest cas podeu fer una animació, un mural digital, un vídeo o una app de mòbil. Enllaç web

• Explicació de l’horari, de com funciona el prèstec i de les normes de convivència de la biblioteca de forma entenedora i atractiva. En aquest cas podeu fer una animació, un mural digital, un vídeo o una app de mòbil. Enllaç web

• Elaboració d’una anunci publicitari dirigit a altres companys/es on els animeu a gaudir de la biblioteca i/o del món de la lectura. En aquest cas es recomana fer una animació. Enllaç web

Per elaborar els recursos digitals podeu utilitzar programaris del núvol (internet):

• Animacions – Goanimate, Powtoon o similar.

• Murals digitals – Glogster o similar.

• Video – Wevideo o similar o Slidely o similar

• App de mòbil – Appmkr o similar

En tots els casos, cal tenir en compte la propietat intel·lectual. Per tant recordeu, que no es poden utilitzar recursos multimèdia (videos, imatges, sons,…) amb copyright. Teniu cura que tinguin llicències Creative Commons. Si us fan falta, podeu buscar-los al següent enllaç web, i recordeu posar la webgrafia utilitzada en el vostre recurs multimèdia!

Per últim, el termini d’entrega és fins el 7 de juny i cal entregar l’enllaç web del vostre recurs multimèdia mitjançant la tasca millora informàtica que trobareu a la capçalera del vostre curs moodle de l’insalella.

Fa uns dies vam elaborar un mapa conceptual a l’aula per enumerar les fonts d’informació que utilitzem… A continuació podeu veure el resultat:)!

Create your own mind maps at MindMeister

En aquesta entrada també s’ha compartit l’enllaç web del meu entorn personal d’aprenentatge (PLE), on podeu trobar les eines que utilitzo per cercar informació, transformar-la i compartir-la. En aquest cas, només ens interessa pensar en l’espai dedicat a cercar informació. Podeu trobar alguns enllaços web per trobar recursos sense copyright i amb llicències Creative Commons.  Enllaç web

En la primera sessió podreu saber quins són els membres del vostre grup de treball, per aprofundir en el món de la fusta. 🙂

En aquest cas, heu de desenvolupar els següents apartats:

1. Introducció:

• Com és la fusta? (On cal descriure les parts amb el suport d’un esquema)
• Quines són les seves propietats? Perquè s’estudien? (On cal explicar la relació que hi ha entre les propietats i els usos de la fusta)
• Com s’obté? (On cal fer una explicació del procés i afegir un esquema amb imatges)

2. Materials:

• Com són les fustes massisses o naturals? Per què s’utilitzen? (On cal fer una fitxa de quatre o cinc fustes que penseu que s’utilitzen habitualment a Catalunya. En la fitxa cal que poseu el nom de la fusta, una fotografia, les seves característiques i els seus usos. En aquest cas cada membre del grup cal que faci una fitxa).
• Com són els materials derivats de la fusta? Per què s’utilitzen? (On cal enumerar els materials derivats de la fusta i fer una descripció de cada tipus)

3. Quines són les eines més habituals en un taller de fusta? Per què serveixen?

4. Quines unions de fusta podem trobar? Com són?  Per què s’utilitza cada tipus?

Després, caldrà que penseu qui s’encarregarà de cada apartat del treball. 

En dues setmanes començarem un treball en grup per estudiar la fusta, els seus derivats i els procediments per treballar-la al taller. Els grups estaran formats per 4 alumnes.  Vull saber quins grups voleu formar… 🙂

Per aquest motiu, he enllaçat en aquesta entrada un formulari de Google Drive per recollir les vostres respostes. Cal que poseu les vostres dades personals i expliqueu amb quins companys/es voleu anar. També hi ha un espai per fer altres comentaris.

Penseu que aquesta informació només la podrà veure el professor! 🙂

Fes un clic en la imatge

En aquesta prova escrita cal repassar els següents apartats del tema 4 – Els materials i les seves propietats:

• Classificació general dels materials
  • Naturals
  • Transformats
• Propietats dels materials
  • Tecnològiques
  • Físiques
  • Mecàniques
  • Tèrmiques 

Recordeu, que en el llibre digital podeu trobar algunes animacions per entendre millor les definicions de les propietats.

També cal repassar aquests conceptes de seguretat:

• Risc 
• Accident
• EPI (Element de protecció individual)
• Mesura de seguretat

Finalment, penseu en entregar un dossier amb índex. Per elaborar-ho podeu seguir les següents recomanacions:

• Portada   Enllaç web
• Dossier    Enllaç web

Fins ara he compartit els enllaços web treballats a classe mitjançant entrades en el bloc… Però quan no els recordem i els hem de recuperar s’ha de buscar l’entrada i a vegades costa una mica! Una possible solució és Diigo… Però que és Diigo? Per veure-ho mira aquest video…

Que penses que pots fer amb Diigo? Per ara l’editor d’aquest bloc compartirà els enllaços web… Pots trobar un enllaç a la barra lateral del bloc…

Pensa que aquesta aplicació es pot utilitzar amb el mòbil i la tablet…

Si ets un alumne/a de 1er A, en aquest espai pots comentar els següents aspectes:

• Us han agradat o no. Per què?
• Que heu après i quines dificultats heu tingut.
• Que penseu que s’hauria de canviar.
• Altres aspectes que volgueu comentar.