En aquesta sessió la Mònica de l’escola “El Timó” de Sidamon ens fa una presentació d’eines variades per a preparar activitats amb PDI. Ens les presenta a partir d’una activitat que ella ha dissenyat per als alumnes de cicle inicial; un racó literari per a treballar els poemes.
La primera eina és la que serveix per a dissenyar activitats per arrossegar icones, en un poema sobre el cos.
Una altra serveix per inserir enllaços, ja sigui d’una pàgina web, des d’una altra pàgina, o des d’un document o fitxer adjunts.
A partir d’una activitat de completar poemes amb imatges ens ha servit per a veure l’ús de l’eina de definir transparències de les imatges.
Per a desxifrar paraules que hi poden anar hem comprovat que si s’escriu a mà alçada una paraula amb molt bona lletra (amb majúscules funciona millor) la pissarra reconeix la paraula i la canvia a lletra d’impremta.
Altres eines que ens ha ensenyat que podem utilitzar han estat: agrupar/desagrupar imatges i objectes, invertir el text, l’eina del reflector i el focus, la captura de pantalles (ja sigui tota la pantalla o una porció), l’opció dels enregistraments, el reproductor de vídeo (que et permet ratllar o escriure sobre un vídeo)…
I finalment les plantilles Flash ja fetes, les quals només cal emplenar-les amb els continguts que un vol (Lesson Activity Toolkit 2.0).

Presentació d’experiències.

El Francesc de l’Escola “Marinada” de Vilanova de Bellpuig ens presenta una sèrie d’activitats que els alumnes de l’escola treballen amb la PDI des de diferents àrees; arrels quadrades, jocs de la taula del 8 a matemàtiques…

De l’àrea de Medi ens ensenya activitats per a treballar el relleu de Catalunya: llegir un text i  omplir els buits, marcar en un mapa localitzacions, buscar fotos a internet i arrossegar-les sobre un mapa, cert o fals, escollir entre dues solucions possibles, etc.

La Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar els angles a sisè dins l’àrea de matemàtiques.

La mestra els va donar als alumnes fotos fetes al carrer de davant de l’escola, a la façana, al pati dels petits i a la reixa d’entrada. Amb el Paint.net les van haver de reduir per tal d’obrir-les i treballar-les des del Geogebra.

Un cop al Geogebra van començar a marcar angles visibles a les fotografies i mesurar-los. Van utilitzar diferents colors segons si eren angles rectes, aguts o obtusos.

Un cop marcats i guardats, amb la pissarra digital van haver d’explicar, utilitzant l’eina de pantalla transparent, el procés seguit i exemplificant la mesura d’algun altre angle amb l’eina del transportador d’angles que ofereix la pissarra.

Una altra activitat basada en el treball cooperatiu amb la pissarra digital ha estat sobre els divisors d’un nombre. Primer van anar sortint a la pissarra per a completar entre tots la definició de divisors i el procés que cal seguir per a trobar-los.

Després per grups van experimentar amb boletes de fer collarets i anar trobant els divisors de diferents nombres. Un cop els tenien sortien a la pissarra per anar escrivint-los al lloc corresponent.

Per a comprovar que havien trobat tots els divisors del nombre sortien els membres d’un altre grup i amb colors diferents anaven unint de dos en dos mitjançant línies de colors els divisors complementaris. I així anaven fent autocorrecció de l’exercici.

En la propera sessió tenim programat parlar, debatre i compartir el que hem anomenat “treball online a les escoles”, és a dir, sobre com es treballa, com s’organitza i com es desenvolupen tots els entorns virtuals (moodle, evea, etc) a les diferents escoles, qui hi participa, quina implicació tenen les famílies, els mestres, els alumnes, etc.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Xavier, de l’Escola “La Bassa” de Torregrossa i al Jordi de l’Escola “L’Estel” de Castellnou de Seana.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 16 de gener de 2012!