Aspectes tractats:

• Darreres novetats:

Es presenta dues aplicacions web.

Lyricstraining: joc d’omplir buits a les lletres de les cançons. Hi podeu trobar cançons en diferents llengües, i jugar amb tres nivells de dificultat. Va reproduint-se el vídeo de la cançó mentre apareix la lletra amb buits. El vídeo va parant-se per tal de tenir temps d’omplir-los. Hi les possibilitats de filtre per llengües i per nivells, a part d’un camp de cerca.

Sumopaint: un editor d’imatges on-line. En teniu més informació a l’apartat de recursos d’aquest mateix bloc.

• Intercanvi d’experiències:

L’Ester Gil de l’escola Mestre Ignasi Peraire ens presenta diversos materials i activitats.

a) Animacions amb fotos succesives. Utilitzen per fer el muntatge el programa MovieMaker. Es fa a 6è de primària.

b) Ens presenta també un llistat de programa que els ha estat útil:

• Adobe Reader
• Ares
• CDex
• Conversor d’imatge i vídeo
• Paint.net
• Picasa 3
• Zachbrowser

c) Tangram i gimnàstica ocular (ja presentat també en una sessió anterior)

d) Edició de textos a P5. Els nens i nenes aprenen, amb l’ajuda de la mestra, a escriure el seu nom i el nom de l’escola. També insereixen una foto pròpia i utilitzen les opcions de dibuix del Word. La mestra els guia pas a pas.

e) Llistat de webs (properament estarà publicat a la web).

• Temes varis:

La Mariona Clota ens comunica que l’any vinent, per motius personals, no pot continuar assumint la coordinació del seminari, i anima a que algú altre ho pugui fer, posant de manifest que ha estat una experiència molt gratificant.

Es parla també del format per l’any vinent del seminari. S’acorda que les dues temàtiques principals que s’han anat duent a terme fins ara (novetats i intercanvi d’experiències) es poden continuar, però potser hauriem de començar a treballar en vista de la proximitat del projecte Educat 1×1 a CS de primària. Es fan alguns aclariments a dubtes que es tenen sobre aquest projecte, en base a la situació en que s’està actualment: es començarà per 5è; ens preguntem com es farà el desplegament de maquinari a les escoles rurals, on hi ha grups amb nivells diferents; es comencen a plantejar canvis metodològics que hi pot haver a l’escola; també la necessitat que en el seminari hi hauria d’haver, a part del coordinador d’informàtica (encara que estigui obert a tothom, han continuat venint els coordinadors), algú de l’equip directiu, en tant que la gestió del projecte serà en les seves mans; també la preocupació per com els nens s’encarregaran del seu maquinari, així com que passarà amb aquells nens que fins ara han tingut necessitats de tipus social; es comenta que les beques continuaran igual; es compara la situació en que viurem amb l’actual; es parla també de la possibilitat, que en alguna ciutat han fet, de continuar amb els ordinador com es feia amb la socialització de llibres.

Es pregunta per interessos dels assistents en els tallers d’actualització TAC de l’any vinent. Es fa la proposta de centrar-los en pissarres digitals i la seva aplicació a l’aula, amb exemples pràctics; i de l’ús de moodle. S’entra en la discussió de quin nivell de moodle s’hauria de mostrar, ja que és un entorn molt ampli.

Finalment, es desitja un bon estiu i es dona per tancat el seminari TAC del curs 2009-2010.