Aspectes tractats:
• Darreres novetats:
A) En primer lloc es presenta I-confiable, un llibre-guia, el qual es descarrega en format pdf, per tal de treballar i educar els nostres alumnes en l’ús saludable i segur de les noves tecnologies.
Es presenta com a una guia per a famílies, escoles i educadors i ens descobreix bones idees i suggeriments per a l’educació dels joves en l’ús d’Internet i les tecnologies.
http://www.i-confiable.net/projecte/index.php?lang=ca
En aquest punt surt la reflexió d’un dels companys del seminari sobre si a les escoles realment existeixen filtres i altres sistemes de seguretat a la xarxa, si les escoles estan protegides o no. Es comprova que cap escola utilitza cap filtre permanent ni cap mesura de seguretat estable. Es demana si es podria buscar una solució comú però arribem a la conclusió que a part de certs programes de protecció de certs continguts web no existeix cap més mesura més general que pogués instal·lar-se a tots els ordinadors del centre de manera permanent.
B) Una altra novetat que es presenta són els dos volums de la col·lecció de publicacions del Departament d’Educació.
· El primer correspon al Pla TAC del centre.
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Pla_TAC_centre/ARXIUS/TAC_1.pdf
· El segon fa referència al Moodle com a plataforma educativa del centre.
c) Es presenta la pàgina de “Bones pràctiques” dels Serveis Educatius del Pla d’Urgell.
http://bonespractiques.wikispaces.com/
I s’anima a tots els centres a participar aportant experiències i treballs fets de qualsevol àrea i nivell. Per a presentar una pràctica només cal omplir el formulari que apareix a la part lateral esquerra de la pàgina amb les indicacions que ens demanen i envia-la al centre de recursos.
· Es recorda que aquesta setmana finalitza el plaç de la nova campanya d’equipaments TIC a les escoles per aquest curs 2010 (amb els punts que ens dóna el Departament). Es fa un sondeig sobre quins són els equipaments més sol·licitats a les escoles del Pla d’Urgell.
Bàsicament, la dotació general contempla, per una banda, la renovació d’ordinadors i estacions de sobretaula, i per altra, com a línia general i majoritària es veu la intenció de dotacions de pissarres interactives a les escoles.
S’estableix un debat sobre els tres tipus de PDI que ens ofereix el Departament; els pros i els contres de les interactives tàctils fixes, de les electromagnètiques i de les portables. El que queda palès és que les escoles van fent un pas endavant en la dotació d’aquestes PDI a les aules.
Relacionat amb aquest tema de les pissarres digitals interactives, es recorda que a la pàgina del Servei Educatiu del Pla d’Urgell hi ha un enllaç dedicat a recursos i activitats amb PDI: tant a l’apartat de “Dossiers d’activitats”, com a “Recull d’activitats PDI”.
http://phobos.xtec.cat/se-pladurgell/docs/pdi.pdf
· S’informa que ha sortit una nova Jornada Tècnica per al proper dilluns, 10 de maig. El tema a tractar són les repercussions de la irrupció del llibre digital a les aules i a la gestió de recursos TIC dels nostres centres escolars. De moment tenim 3 dies per a respondre en un aplicatiu quants mestres de l’escola estem interessats a assistir a la Jornada. Posteriorment es farà la inscripció i ens assignaran la seu de realització.
• Intercanvi d’experiències:
La Mariona de l’escola “Fracnesc Arenes” de Golmés ens presenta 2 tallers TAC que es fan al llarg del curs escolar i en els quals participen tots els nivells de l’escola; des de P-3 a 6è curs. En aquests tallers que s’organitzen des de la comissió TAC del centre s’organitzen activitats utilitzant diferents mitjans TIC/Audiovisuals, seqüenciats de tal manera que tots els nivells de l’escola poden participar-hi amb més o menys grau de complexitat.
El primer taller s’anomena “On aniràs de vacances?” i es va dur a terme a finals de curs de l’any passat. En aquest taller els nens/es escollien una imatge en fotografia d’un paisatge, o lloc que els agradés per anar de vacances, mitjançant un cercador a Internet. Posteriorment es retallaven la seva fotografia (la qual ja havien fet amb la càmera digital) amb el programa Paint.net i enganxaven la seva foto sobre el lloc que havien escollit. Completàvem el treball escrivint un petit text sobre on anirien de vacances, tot seqüenciat segons el nivell i les capacitats dels alumnes.
El segon taller s’anomena “We are the world” i es va realitzar aquest segon trimestre pels volts de carnaval. Aquest treball està molt relacionat amb el Projecte interdisciplinari del centre “Tots iguals, tots diferents” i un projecte PELE d’anglès. A cada cicle s’ha adjudicat un continent diferent. L’activitat ha consistit en què els nens s’han disfressat utilitzant el programa Paint.net amb imatges de complements de roba de diferents països del continent adjudicat. Els nens d’educació infantil i cicle inicial ja tenien els complements buscats i només havien d’inserir i modificar els tamanys i posicions; i a partir de cicle mitjà ells mateixos buscaven les imatges a Internet, les retallaven i es posaven els complements. Un cop tots disfressats es van imprimir les fotos manipulades, retallar les siluetes i es van anar col·locant al país corresponent segons la disfressa, en un mapa mundi de paret gegant.
L’Albert de l’escola “Arnau Berenguer” del Palau d’Anglesola ens presenta un bloc de música que han creat els alumnes de cicle superior. Hi dediquen una hora setmanal de tallers. Han après a pujar imatges i vídeos de You Tube al bloc. El bloc s’estructura amb en temes diferents que han anat sorgint; per exemple bandes sonores, instruments del món, etc. I sobre els quals busquen informació, imatges, vídeos, i ells mateixos n’editen els continguts.
També ens ha ensenyat una activitat consistent en la construcció d’un coet ecològic. Els alumnes van buscar la informació i van crear el text amb les instruccions. Van crear amb el Bubbleshare una presentació d’imatges amb el procés i van filmar un vídeo penjat al You Tube. Un cop tot preparat ho van publicar al Bloc de l’escola.
Ens presenta el “super què” del bloc de l’escola. Una iniciativa per tal que els alumnes entrin sovint i participin de la vida del Bloc de l’escola. Cada quinze dies aproximadament apareix una pregunta relacionada amb les novetats del Bloc i l’escola. Els alumnes escriuen les respostes en forma de comentaris. Posteriorment es fa un sorteig (gorres, samarretes, etc.) i s’escull un guanyador. És una forma molt motivadora de fer que els alumnes participin i consultin habitualment el Bloc.
Finalment ens ensenya que per àrees han buscat pàgines i recursos on-line per a treballar diferents continguts i els van penjant també al bloc de l’escola per tal que tothom hi pugui accedir i utilitzar-los quan vulguin.
La Tere de l’escola “L’Estel” de Castellnou de Seana ens presenta dues experiències.
La primera es va dur a terme pel festival de Nadal de l’escola i la van dissenyar i editar els alumnes de 6è. La classe de sisè van preparar una sèrie de balls de diferents èpoques i estils; valsos, rock, xarleston, hip-hop, música electrònica… i van decidir acompanyar-los amb una projecció amb vídeo que il·lustrés i fes referència a aquests balls. Van elaborar un muntatge amb imatges fixes i fragments de vídeo que ells mateixos havien buscat a Internet i el van projectar de fons mentre ells ballaven.
La segona activitat consisteix en una sèrie de diferents documents i activitats que fan a cicle inicial durant una hora que tenen d’informàtica setmanal: escriure un text i posar-hi un dibuix amb “autoformes”, a la seva foto posar-hi bafarades de text, buscar imatges i amb el Paint. Net escriure un text a sobre, elaborar contes conjunts a partir d’unes vinyetes donades, etc. Són activitats molt variades i que treballes diferents aspectes TIC/TAC.
Propera sessió:
Dilluns, 17 de maig de 2010 a l’Escola “Sant Miquel” de Miralcamp.
