MARTA (M): Què hem fet aquest matí?
ONA: Hem anat a collir fulles.
JÚLIA F.: Al parc de Canyelles.
MAR: I hem jugat a un joc.
ELOI: I ens ha ensenyat tots aquests arbres (indica el mural que hem fet penjat a la pissarra).
JÚLIA F.: Hi hem anat amb la Berta!
ÒSCAR: També ha vingut el meu papa a acompanyar-nos una estona!
IRENE: Nos ha explicat los nombres de los árboles.
MARTINA: Ens ha ensenyat l’olivera!
MAR: I el pi que fa pinyes!
ONA: El de les gotes d’aigua que era el faig.
MAR: I el de la forma de la mà, la figuera.
MARTINA: I la de rentar-se les dents!!! (referint-se a la Salvia)
MARIO: I tu, Marta, t’has enfilat al mur a agafar pinyes! Podies haver caigut, eh!
ÒSCAR: I el fort com un Roure.
ELOI: I hem fet un mural!
ONA: Hem escrit nosaltres!
ÒSCAR: Hem escrit els noms dels arbres.
M: Us agradaria dir-li alguna cosa a la Berta?
TOTS: Sí!! Que ens ho hem passat molt bé i que torni aviat!
Com us han explicat els núvols, avui al matí la Berta ens ha portat a descobrir la vegetació del Parc de Canyelles i ens ha explicat moltes coses sobre les plantes que hi ha. Després, hem fet un joc on els núvols havien de córrer cap a l’arbre que digués la Berta!
Al tornar a l’escola hem realitzat el mural amb les fulles i fruits que han agafat els núvols… i la Berta, el Pere, la Pilar i la Marta!!! Els núvols recordaven força bé les 11 plantes que hem vist i s’han animat a escriure ells mateixos els noms en el mural!!
S’ho han passat molt bé i durant tota la resta del dia s’han mirat el mural i deien orgullosos que ho havien fet ells! Des d’aquí volem agraïr a la Berta la seva col·laboració i convidar-la a tornar sempre que vulgui!! Els núvols s’ho han passat molt i molt bé! També li agraïm el Pere l’estona que ens ha acompanyat!
 |
| Parc Canyelles |
p.d: per cert…. per si us ho pregunteu, com que al matí no hem pogut fer Psicomotricitat, hem aprofitat la tarda per anar-hi!
Ahir a la tarda la Marta va aparèixer a la classe amb un “ingredient especial” per fer pastitxo. La idea li havia donat l’Abigaïl i els pintors! Ens va ensenyar l’ingredient i tots ens vem quedar sorpresos perquè no sabíem què era… Així que entre tots vem intentar endevinar-ho. Primer el vem observar, tocar i olorar individualment… i després ens vem atrevir a fer hipòtesis i alguns/es van dir que l’ingredient era:
