Benvolgut/da
Han respost ràpidament dels temes plantejats a la darrera sessió de seminari de SAGA.
Us faig arribar tant les preguntes plantejades, com les respostes donades.

>
> *Si a secundària és possible que SAGA generi l’estadística d’aprovats a Centre/Dades generals/Dades generals, com és que a adults s’ha de fer a mà? Com a proposta de millora es demana que pels CFA i AFA, també pugui fer-ho SAGA directament.

Està demanat i ha arribat per diverses vies, però de moment no ho farà (pensa que molts dels seus plans d’estudis les notes són Apte, No apte)

>
> * Als llistats d’alumnes per matèria fóra bo que sortís si l’alumne cursa el crèdit, o bé si el té convalidat, exempt o acreditat.

Recollim la millora, però pot obtenir llistats de convalidacions, acreditacions i excepcions per llistats configurables
>

> *L’alumnat de GES que es dóna de baixa un cop avaluat el primer trimestre, sembla com si es perdessin les notes. Aquestes baixes sembla ser que no haurien de tenir en alguns casos efectes acadèmics, de manera que les notes es conservessin.

Tot això canvia el curs vinent per a tots els plans d’estudis. En acabar una avaluació es generarà el sumari. Pel cas de Ges està previst que cada trimestre puguin fer avaluació final d’etapa i poder demanar el títol.
>

> *Un altre dubte sobre l’avaluació al GES. Com es pot gestionar l’avaluació final d’alumnes que tenen dret a acreditar el GES sense necessitat d’esperar a final de curs, és a dir, alumnat que compleix els requisits, un cop acabat el primer o segon parcial. És obligatori que es demani a aquest alumne que s’esperi fins a final de curs com la resta, o bé s’habilitarà la possibilitat que pugui  fer-se una mena d’avaluació “individual final”, de la mateixa manera que es comenta que es farà a cicles formatius…

Poden obrir l’avaluació final i deixar-la en estat de Junta. L’enllac amb la RTA es va obrir passada Setmana Santa
>

> *Algun centre comenta dificultat en la recuperació dades d’exalumnes  de SIFA, i algun altre centre comenta la desaparició (misteriosa!) de qualificacions, trimestrals.

Del Sifa es van traspassar les dades dles 2 últims cursos, i les dades anteriors ni es van passar ni es passaran.
Les adaes trimestrals no han desaparegut, simplement no les veuen fins a final de curs que és quan es genera l’expedient. Com ja t’he comentat això canviarà el curs vinent.
>
> Cordialment,

Josep M. Vigatà.

—– un altre

Josep M. Vigatà (ptl) escribió:
>
> Benvolgut/des
>
> Us faig arribar una sèrie d’aspectes, més o menys organitzats i ordenats, que han sorgit en les sessions que he impartit al llarg d’aquestes dues setmanes.
>
> Sé que hi ha moltes coses, i ja sabeu que cada sessió faig la meva particular “carta als reis”.
>
> També entenc que aneu a tope de feina, i que la resposta potser no serà immediata.
>
> I bon estiu quan arribi ( amb sequera i canonada o sense!)
>
> Errors del programa.
>
> En fer els documents de continuïtat i reserva de plaça dels alumnes, si es fa de forma individual, surt correctament, però si es fa de forma massiva, per grup, en lloc de demanar la signatura dels tutors per alumnes menors d’edat, demana la signatura de l’alumne/a. Caldria corregir-ho.
>
> Hi ha (ja ho sabeu), un funcionament incorrecte per a molt professorat substitut. Sovint, els permisos caduquen, i surten al llistat de permisos més d’una vegada, amb impossibilitat de saber “quin és el bo”. Es demana que s’agilitzi i es millori la gestió que sAGA fa de les persones subsitutes.
>
> Algun centre comenta que la conversió de qualificacions feta en el pas de WinSec a SAGA, per alumnes que crsaven 1r d’ESO el curs 2004/2005, no es va fer de forma correcta (surten qualificacions numèriques amb decimals). IES Ventura Gassol de Badalona. En un altre centre (IES d’Argentona), em comenten que han rebut queixes d’alumnes perquè les notes mitjanes no sortien correctes i es van adonar que l’exportació del WINSEC al SAGA del curs 2003/2004 no és la correcta. Es van agafar les notes de la final contínua abans de la recuperació extraordinària, llavors els alumnes que van recuperar en el seu expedient els consta com suspesa. Si en un futur ens demanen l’historial acadèmic aquest estarà incorrecte. Ho han comunicat al SAGA, però, la solució és que es faci manual.
> Tenen coneixement dels alumnes que s’han queixat. I els altres? Constarà malament el seu expedient?
>
> Un centre (IES Júlia Minguell), m’ha comentat la problemàtica que se’ls ha obert en l’avaluació del treball de recerca, en la que sembla ser que hi ha una confusió (que sembla ser que afecta sols aquest centre), amb els codis del treball de recerca: RC1, TRC i TCR.
>
> El botó Desa i continua, sembla ser que no va bé al fer factures. En alguns casos s’ha de tornara  començar
>
> Revisar si els llistats configurables funcionen correctament pels alumnes donats de baixa… (crec que el filtre de curs hi és incompatible).
>
> Propostes de millora.
>
> La gestió que es fa a les adreces de proveïdors a la part de gestió econòmica seria bo que fos la mateixa que es fa a la part de gestió econòmica: usant els municipis, províncies i països preferits.
>
> Encara no es pot a hores d’ara (24 de maig), crear optatives d’ESO LOE pel curs 2008/009 (el calendari de vigència, salta, espectacularment del 2007/2008 al 2009/2010), ni tampoc obrir avaluacions finals d’ESO LOE….  Pel curs actual!!! Seria bo que passéssim de la improvisació a treballar amb planificació, o si més no que els centres tinguéssim l’eina per a fer-ho. Amb el funcionament actual tant el desplegament de la normativa com SAGA conviden a improvisar. Sabem també que el problema és de qui fa la norma….
>
> La millora en la gestió dels camps lliures sembla correcta, però s’apunta una millora, que és que es pugués definir un valor per defecte d’un determinat camp lliure, i sembla també correcte extendre l’ús d’uns altres camps lliures per a professorat i personal.
>
> Ordre a SAGA: a tot arreu hauria de ser el mateix: l’ordre dels informes no a tots els centres (o a tots els tipus d¡usuaris) és idèntic.
>
> Els centres també demanen conéixer les millores amb les que s’està treballant amb SAGA, quines són les prioritzacions que se’n fan, i el calendari previst. Igualment quan es penja una versió nova de SAGA seria bo que els aclariments amb les millores d’aquestes millores fos instantani (o fins i tot previ) a la penjada de la nova versió de SAGA.
>
> Seria bo que en fixar cada curs les hores de lliure disposició del centre pels cicles formatius, es pogués clonar la distribució que el centre havia fet d’aquestes hores (a la part Centre|Plans d’estudis|Elements curriculars). També es demana que la clonació de permisos de grups estigui permesa.
>
> Seria bo que quan s’entra al botó contactes, dins la fitxa de l’alumne apareguessin (si es vol amb fons gris, perquè no són “altres contactes”) els contactes dels dos tutors, de la mateixa manera que a la pantalla inicial de la fitxa de l’alumne hi apareixen les dades bàsiques. Volem pensar també que en tots els llistats d’alumnes i de dades d’alumnes, quan es demani el camp “contactes”, també hi sortiran els contactes dels tutors. Si no haurem vestit un sant, despullant-ne un de més important…
>
> Caldria que la informació que arribés als centres per totes les bandes fos en el mateix sentit. Comentaven des d’un centre, que des d’inspecció se’ls havia dit que els criteris i mecanismes de recuperació (avaluació extraordinària, possibilitat d’entrar qualificacions superiors al suficient etc) havia de ser el mateix en tots els cursos de l’ESO enguany (sense fer distinció de si són ESO LOE o bé ESO LOGSE…
>
> Seria bo poder clonar els permisos de grups, d’un grup a un altre. Sovint ens trobem amb grups d’ESO, que els permisos al 2n ESO A i al 2n ESO B són molt semblants.
>
> Sabem que hi ha millores previstes en l’avaluació dels cicles formatius. Voldríem afegir-hi que seria interessant que en avaluar crèdits/subcrèdits de cicles formatius, s’informés del nombre d’hores de cada subcrèdit/crèdit/mòdul, ni que sols sigui a nivell informatiu.  Igualment estaria bé que s’informés (en el mateix moment de l’avaluació) del nombre de convocatòries gastades per l’alumne, bàsicament per a facilitar-ne el seguiment.
>
> En crear una matèria optativa, SAGA de fet en crea quatre, una per primer, una altra per segon, per tercer i per quart. Seria bo que SAGA controlés i comprovés que per error no adjudiquem a un alumne de segon, l’optativa que hem creat per quart, o si més no que poguéssim comprovar que no hem fet aquest error.
>
> Seria bo que es pogués recuperar informació acadèmica i curricular de l’alumnat que a sisè estava en un CEIP que gestionava SAGA. Serà possible?
>
> Seria bo garantir sempre que els models que es poden treure per alumne, es poden treure també a nivell de grup (El certificat del PPAS, s’ha hagut d’imprimir alumne per alumne…).
>
> Models de documents: a part dels que hi ha n’hi ha d’altres que no són oficials (full de confirmació de plaça), i que en alguns centres ens agradaria poder personalitzar.
>
> Ja sé que pot semblar la xocolata del lloro, però en alguns centres pot ser d’interès el fet de crear “camps lliures per al professorat i personal”.
>
> Per l’alumnat de cicles formatius que es matricula de soltes després d’haver fet algun curs al propi centre, hem de dir quines matèries fa l’alumne: ens surten tots els crèdits del cicle formatiu. És clarament millorable el fet que en el moment de marcar una matèria puguem marcar-li algun crèdit que l’alumne ja ha aprovat prèviament al propi centre; de la mateixa manera que s’ha corregit que en el moment de fer l’avaluació (esperem que sigui així!) ja surtin tots els crèdits que l’alumne té aprovats, seria bo fer-ho també a la matrícula, segurament s’estalviarien força problemes que sorgeixen al llarg del curs
>
> Una opció (ja demanada) que crec que faria el programa una mica més amable, és la possibilitat de programar una sèrie d’accions, com és ara l’exportació de dades (un cop a la setmana, sense necessitat de demanar-ho per exemple), a l’igual que les avaluacions: De cara als equips de gestió es facilitaria la feina el fet de poder programar l’obertura (i el pas a junta)  de les avaluacions a principi de curs, i que tot el claustre n’estigués informat: seria una manera de fer un pas endavant en la planificació als centres (en lloc d’anar improvisant, o actuant manualment).
>
> Seria interessant que SAGA permetés incloure una anotació a tot un grup d’alumnes  (per exemple, “L’atenció a reclamacions serà el proper dijous de 10 a 11”)
>
> En penjar una versió de SAGA hauria de ser automàtic el fet que aparegués aquells aspectes que modifica/afegeix aquesta nova versió. Sovint el resum de la nova versió surt amb posterioritat.
>
> Hi haurà Curs per nous equips? Durant l’estiu? I per a nous membres d’equips ja existents?
>
> Seria bo que als llistats configurables, a part del país de naixement (interessant), pugués treballar-se també amb el camp nacionalitat (encara més interessant) de l’alumne
>
> Alguns dubtes.
>
> L’alumnat menor d’edat que no confirma la matrícula… s’ha de matricular per defecte(matrícula d’ofici)?
>
> Optatives acabades el primer o segon trimestre que no han canviat de nota,  s’han de confirmar nota al final?
>
> Es podrà tancar l’avaluació de final de curs d’ESO_LOE si manquen qualificacions finals de matèries o mesusres d’atenció a la diversitat?
>
> Quan funcionarà la carpeta de l’alumne?
>
> Si s’entén que la matrícula a tota l’etapa d’ESO sols es produeix en la primera vegada que l’alumne accedeix al centre, com s’entén que cada curs canviï el número de matrícula? Alguns alumnes matriculats el curs 2007/2008, amb el format de número de matrícula estructural, els ha matriculat SAGA amb números de la forma 2008/XXXX
>
> Les factures quan es podran tornar a entrarr?
>
> Aspectes que m’afecten com a formador.
>
> L’assistència a les sessions del seminari, ha estat molt fluixa, segurament deguda al moment del curs en el que s’ha produït la tercera sessió.
>
> En molts casos com a formador he hagut d’usar (imagino que de forma al·legal) les dades d’alumnes del centre de treball per a mostrar algunes accions. Seria bo preveure la necessitat de tenir centres de proves (el màxim de semblants als centres reals)amb prou temps… Sé que des de Gestió de Centres, feu tot el que està en les vostres mans, però a vegada sou els “nostres interlocutors”…
>
> Quan cobrarem la formació impartida aquest curs? Quant cobrarem? El preu de formació és el mateix per a tota la formació que s’imparteix? Seguim amb el preu per hora congelat?
>
> El curs vinent, hi haurà formació o ho sabrem a darrera hora. Si hi ha  formació, podríem saber abans d’acabar el curs el dia de la setmana?(per a no tenir solapaments horaris).
>
>