Visita a la “WORLD PRESS PHOTO”

Comentari de Fotografies

– Títol de l’activitat: Visita a la World Press Photo 2012

– Alumnes a qui es dirigeix: optativa de 4rt ESO.

– Passos a seguir. El treball creatiu

La meva proposta per al comentari de fotografies parteix de l’exposició de la World Press Photo d’aquest any i que ja està instalada al CCCB de Barcelona.

Seria interessantíssim poder realitzar una sortida amb els alumnes (els de l’optativa de 4rt) per a visitar l’exposició.

Es tractaria d’organitzar cinc grups de treball dins l’aula, grups heterogenis, i que cadascun treballés una de les diferents temàtiques que trobem a l’exposició: social, paisatge, vida quotidiana, esport i retrats.

– Abans de fer la visita analitzarem aquesta organització, de què tracta, la web que podem visitar i en parlarem dels autors destacats, per tal de motivar als alumnes donant-los a conèixer el que veuran i, a la vegada donant més sentit a la visita.

– Durant la visita els alumnes hauran de triar una foto que els cride l’atenció dintre la temàtica que els haurà tocat treballar. Hauran de fer anotacions de sensacions respecte a la fotografia així com de composició, format, enquadrament. La feina girarà entorn una plantilla de preguntes a respondre per a cadascun d’ells.

– N’hauran de saber l’autor i el títol de la imatge, buscar-ne informació a Internet per tal de descarregar-se la imatge triada (en el cas de que no es trobés, que pot passar, triar-ne una altra del mateix autor que si aparegui a Internet.

– A classe hauran de treballar cada un dels membres del grup realitzant la fulla d’anàlisis compositiu i de significat de la fotografia. Un cop feta, el grup realitzarà un mural titulat amb la temàtica treballada i amb el comentari de cada una de les 4 fotografies diferents, corresponents a cada alumne del grup.

– Cada grup en realitzarà un power point explicatiu que poden utilitzar per a les jornades culturals o per a qualsevol activitat del centre.

– Avaluació. Què volem aconseguir.

Principalment la potència d’aquest treball és la càrrega simbòlica i de realitat, de despertar la sensibilitat dels alumnes a la realitat del món, dels altres pobles, de la pròpia cultura occidental, de la natura, etc

Els alumnes ompliran una fitxa de comentari de la foto triada en la qual s’analitzaran aspectes compositius, simetria, equilibri, moviment, sensació estàtica o dinàmica, color, Il.luminació, plans, profunditat, enquadrament, retoc digital, tot recordant els continguts treballats durant l’ESO.

Els alumnes hauran de saber relacionar tots aquests elements compositius amb el significat de l’obra, el que l’autor vol transmetre.

Els alumnes aprenen a cercar informació dels autors amb l’us de les Tac, pàgines web relacionades, a muntar exposició amb grup i a elaborar un guió amb els aspectes més importants de l’anàlisi de la seva foto.

– Artista i aspectes a treballar

Han de ser els alumnes qui al visitar l’exposició i centrant-se en la temàtica que els ha tocat, decideixin la fotografia en qüestió. En deixo una de cada temàtica però:

En Art i entreteniment