• Quin tema del currículum vull portar a l’aula amb les TIC? Per què?

A segon d’ESO hem de treballar el tema de la publicitat.

No m’agrada gaire com està enfocat al llibre de text (tenen Santillana) perquè hi ha anuncis ja antiquats per ells i tot en suport premsa. Vaig veure al Youtube molts anuncis actuals, alguns amb ressó literari (com el amb la veu de Cortázar -segur que el recordeu, el del conte del rellotge- o un basat en el poema de Kipling “IF”).

Per tant, crec que pot ser bo utilitzar les TIC perquè el suport audiovisual és més quotidià per ells. Cada dia veuen hores de televisió (sèries, concursos, etc.) i entremig, com tots els nosaltres, són bombardejats per la publicitat televisiva. ¿ Tenen realment suficients -i útils – criteris per analitzar-la, comprendre-la i discriminar-la?

• Quin objectiu persegueixo amb aquestes activitats?

Objectiu 6 del currículum ESO: Utilitzar amb autonomia i esperit crític els mitjans de comunicació social i les tecnologies de la informació i comunicació per obtenir, interpretar, elaborar i presentar en diferents formats informacions, opinions i sentiments diversos i per participar en la vida social.És a dir, desenvolupar el pensament crític davant un gènere audiovisual al que són potencialment molt sensibles, estudiant-ne les seves característiques i recursos. I crear algún producte publicitari que tingui interès i repercusions en el context del centre.

• Quina temporització empraré?

El temps inicialment serà d’unes cinc sesions aproximadament: dos a info per fer la presentació i activitat web, una a aula per analitzar en comú exemples actuals i dos per exposar ells en grup l’anàlisi d’un anunci escollit per ells i debatre.

• De quins materials i recursos disposo?

1. el bloc d’aula amb les activitats i exemples (està en marxa http://blocs.xtec.cat/rbkcorfranch)
2. web sobre publicitat: http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/publicidad_un_enfoque_critico/index.htm

• Quins materials / recursos he d’obtenir?

1. l’aula d’info (uf, quina aventura!) (sessió 1 i 2)
2. un aula amb canó-internet
3. preparar una pauta-guia (podria ser una webquest?) per analitzar l’anunci/s en grup
4. una d’autoavaluació del treball de grup (coordinació de tasques, exposició oral…)
5. lectures sobre publicitat