SONIA MONTOYA JIMENEZ

Hola famílies !

Aquest dimecres, dia 17 de febrer, és Dimecres de Cendra, en què tradicionalment s’enterrava una sardina disfressada.

És el final del Carnaval i el començament de la Quaresma, que durarà 7 setmanes. A la classe ja hem pintat la Vella Quaresma i les set cames. També hem treballat el conte on ens explica la seva història.

Els Iratxos i els Truquitins hem volgut mantenir la tradició i hem pintat una sardina i amb la nostra canyeta ens l’hem portat cap a casa.

Ja us anirem explicant quines activitats fem i què bé ens ho passem cantant la cançó de la Vella Quaresma 🙂

Us deixem les fotos de les nostres sardines, cliqueu aquí 

Hola familíes !!

Els nens i les nenes de la classe dels Iratxos i els Truquitins, seguim treballant molt i cada vegada aprenent més !

Voleu veure quines activitats hem fet ? Mireu!

• L’esquema corporal :

 – Hem dibuixat i pintat unes siluetes d’un nen i una nena, i hem enganxat uns cartellets amb les parts del cos.

 – Amb plastilina ens hem creat a nosaltres mateixos !

 – Hem jugat a endevinalles de les parts del cos, i també a un memory.

• El ball: “El capell gira” :

  – Hem ballat “El capell gira”, amb un barret i ens ha anat molt bé per repassar els noms i aprendre els cognoms dels companys/es. Hem fet una rotllana, i un de nosaltres es posava al mig i entre tots/es anàvem cantant la cançó. L’infant que estava al mig havia de decidir a qui li volia posar el barret, però abans havia de dir el nom i el el cognom.

• Experiment amb una pinya :

  – Hem ficat una pinya dins d’un cubell d’aigua i l’hem deixat una estona. Mentrestant anàvem fent hipòtesis de què passaria : es tancaria amb l’aigua?, canvaria de color?, etc.  I… vam comprovar que es tancaven! Vam veure la diferència entre una pinya seca que es queda oberta i una humida que es tanca.

• Motricitat fina:

–  Grafisme amb pedretes: Per grupets a les taules, hem anat resseguint línes rectes, corbes i ziga zaga.

– Grafisme amb playcolors. També hem resseguit diferents línies.

– Hem treballat el número 5 i 6 amb diferents materials.

• Treballem les emocions:

–  Hem escoltat el conte: “De quin color és un petó?” i ens ho hem passat molt bé amb la Minimoni, quan

ens parlava de les seves emocions i quines coses li agradaven i quines no. La protagonista no tenia clar

de quin color podia pintar un petó, anava pensant i pensant… després va descobrir que podien ser de

molts colors. Nosaltres vam tenir la idea de pintar un del nostre color preferit i guardar-lo en una capsa

per regalar-li a algún company/a quan estigui trist.

Un altre dia, vam recordar totes les emocions i els colors que vam treballar amb la Minimoni, i vam fer

dibuixos de diferents situacions segons quan estem tristos, enfadats, contents, tranquils, alegres, tenim

por, o ens agrada molt una cosa o estimem molt a una persona.

– A psico, hem jugat al joc de la teranyina. Cada nen i nena anava dient una paraula bonica al company/a que volia, i li havia de passar una troca de llana. Així cada nen/a anava agafant un fil i al final quedava un dibuix com d’una teranyina. Tots els infants miraven la forma que tenia i ens explicaven la seva interpretació: una casa, un cotxe …

• Racons de mates :

 – Aquests mesos hem fet altres racons de mates: collarets amb macarrons de colors i hem treballat la seriació, cosir un plat practicant la motricitat fina, i havíem de seguir l’ordre dels números. També hem fet una graella de doble entrada, havíem de dibuixar figures geomètriques segons el número que ens marcava.

• Vocabulari animals :

  – Hem treballat el vocabulari d’alguns animals.

Gaudiu molt !!