El décimo trabajo consistía en derrotar al Gerión. Gerión era un hombre que tenia de parte inferior para arriba tres cuerpos, y para abajo, era como una persona normal. Hércules probó a darle puñetazos, patadas, etc… Pero no le hacía daño. Filoctetes su ayudante, le dijo que le tirara una flecha con veneno a su ombligo. Cuando le dio en el ombligo, cayó muerto.
Maria S. y Montse
Los pájaros de Estínfalo eran unas aves que sus picos, alas y garras eran de bronce, y sus excrementos venenosos estropeaban las tierras y los campos y también eran carnívoros. Estaban al lado del bosque y región alrededor del lago de Estínfalo. Euristeo le dijo a Hércules que acabase con esas aves ya que a veces atacaban al ganado o al pueblo.
Hércules se dirigió a Estínfalo un poco triste porque la misión que tenía que hacer era muy difícil de completar. Eran demasiados pájaros para las flechas que tenia, y su fuerza no servía de nada.
Entonces apareció Atena y le ayudó entregándole un cascabel de bronce y le dijo que lo hiciera sonar desde una colina alta. Al hacerlo los pájaros asustados empezaron a volar y nunca más las volvió a ver en el bosque ni en el lago.
Mireia y Pamela
Es un animal de la mitología griega. El séptimo trabajo consistió en capturar un toro salvaje. Ese toro es el que Poseidón hizo salir del mar cuando el rey Minos prometió ofrecer un sacrificio al dios: Así pues Hércules se presento a Minos, que le autorizó para capturar el toro si podía.
Hércules consiguió subir al lomo del animal y lo condujo, atraves del mar Egeo, hasta Micenas. Euristeo, al ver al hermoso animal lo quiso ofrecer a Hera, pero la diosa lo rechazó al ver la ferocidad del toro, por lo que Euristeo lo dejó libre. El toro causó estragos allà por donde pasó. Hasta que finalmente el héroe ateniense Teseo consiguió matarlo en la llanura de Maraton (cerca de Atenas).
Ayllin y María de Castro
És un joc molt senzill:
Diuen que només les
persones amb un IQ superior a 120 ho poden resoldre, així que a pensar
una mica:
Si:
2 + 3 = 10
7 + 2 = 63
6 + 5 = 66
8 + 4 = 96
Aleshores:
9 + 7 = ??????
Aquest joc el podem contestar fins el proper divendres 14 de maig. Si hi ha molts encertants, el joc pot acabar abans. Podeu consultar la puntuació a la pàgina d’inici, la pestanya de Jocs Matemàtics.
Hoy vamos a trabajar otro texto instructivo, la receta de cocina.
Hay juegos para la Nintendo DS, como el Cooking Mama o el Cocina conmigo donde aparecen muchas recetas. Si no teneis la consola, podemos mirar en las siguientes páginas.
Seguramente hay muchas más páginas que tienen estupendas recetas, pero éste es un buen comienzo.
Ahora se trata de decidir la comida de un día, con una ensalada, dos platos y postre y pasarla al procesador de textos. Podeis usar el Word o el Open Office. No se puede usar el copiar y pegar. Teneis que acordaros que la receta tiene diferentes partes, una introducción, la lista de los ingredientes y utensilios necesarios y la elaboración. Podeis poner una imagen o varias imágenes del proceso y del resultado final. No os olvideis de corregir el texto. Cuando se acabe la tarea, hay que poner un título y guardarlo en la carpeta que estará en la T dentro de la carpeta de la clase. Con todas las recetas haremos un libro, que nos podremos llevar a casa para preparar nuestros platos favoritos.
Els alumnes de 5è participem aquest curs a la mostra d’audiovisuals en dos modalitats:
– Blocs escolars.
– Ràdio.
Els treballs d’àudio que presentem són aquests:
Los tres cerditos, de Maria de Castro.
Los hermanos y la hermanita, de Mireia Guillén.
Los tres cuentos, de David Cuenca.
Los tres cuentos, de Daniel Lechuga.
El bosque de los cuentos, de Judith Martín
Ara que estem estudiant diferents aspectes sobre l’aigua, un dels que sempre ens toca estudiar és el cicle de l’aigua. Però aquest any també hem vist aquest divertit vídeo de Los toreros muertos que l’explica d’una manera molt original:
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Procediment per mesurar angles amb el transportador:
1. Mirar si l’angle és major o menor que 90º.
2. Fer coincidir la creueta del transportador amb el vèrtex de l’angle.
3. Fer coincidir una de les línies del transportador amb una de les línies de l’angle.
4. Mirar el resultat que dóna al transportador amb l’altra línia de l’angle.
5. Comprovar el resultat amb el punt 1 (si és major o menor que 90º).
Nota: Quan més precisos siguem a l’hora de fer coincidir el vèrtex i la creueta i les línies, millor serà la mesura.
Si cliques a la següent imatge podràs practicar la mesura d’angles online:
Seguimos repasando los acentos en castellano, ahora con este video: