Aquest cap de setmana haureu de fer el següent treball al BLOC:
– Ja us he dit que haureu d’anar a la classe de 4t.B a explicar el tema ortogràfic dels IMPERDONABLES. En comptes de tractar-lo a l’assemblea, farem que feu un comentari per escrit en el qual expliqueu les vostres propostes, és a dir,
de quina manera voleu explicar aquest tema als vostres companys i companyes de quart.
– Penseu que són més petits/es, que no cal que els hi parlem de tantes paraules. Penseu en com presentar el tema d’una manera engrescadora, teatralitzant, actuant, amb cartells, etc.
– Encara no sabem si es faran grups o haurà de ser tota la
classe que hi vagi com a un sol grup.
En fi, abans d’escriure, PENSEU i feu la vostra proposta.
El termini serà fins diumenge al migdia.
Reviseu el text perquè no hi hagi faltes. Heu d’escriure d’una manera clara, posant comes i punts, amb frases curtes.
Bon treball i bon cap de setmana!
Josep
8112013
baye (17:16:41) :
HOLA JOSEP:
Jo crec que la forma més facil és fent un teatre i la que jo proposso de dialeg que sigui:
-Que estas fent fill meu?-diu la mare
-Estic fent una redacció de la sortida del Parlament de Catalunya de aquesta setmana.
-Ai fill meu, mira quantes faltes aquestes faltes són inperdonables!!!-va digue la Mare molt enfadada.
-Per qué són INPERDONABLES Mare?-va dir al fill amb molt de curiosisme.
-Són inperdonables perqué hi ha unes paraules que no pots tenir ninguna falta ni, els nens i nenes de 12 anys no haurian de fer aquestes faltes tant greus mira:
M’ha agradat las escrit malament sense apostrof. TAMBÉ las escrit fatal sense accent i amb v. Jugaàvem las escrit sense accent i amb g i no amb j.S’han també sense apostrof…
-Mare perdo per fer aquestes faltes tant greus les coretgire totes.
-Ara no vull que hi hagin tantes faltes hee.-va dir la mare més contenta.
-Mare em pots escriure totes les paraules imperdonables en un full per aprendrem-les totes?
-Esclar que si fill meu!!!!
I ara treurem uns cartells de les paraules impardonables.
I fi!!
Àdeu Josep bon cap de setmana!!!
8112013
ivan (17:46:45) :
Hola Josep,
jo crec que ho agafarian millor si li fem una obra de teatre
amb el seu dialeg,els seus acors,las paraulas sonles mes importants: AMB, PERQUÉ,PER QUÉ separat,HI HAVIA i PERÓ,als meus compañs i compañas et posaran las que falten.
Josep jo crec que 4t.B tambe els i pot agradar que els i fesim amb titelles i que algun pare o mare de 6éA o de 6éB poguesin fer titelleo guans i lis anganxen cartells patitets amb les paraules ”INPERDONABLES”que jo te dit io las dels meus compañs i compañes.
Una salutació
IVAN BON CAP DE SETMANA!!!!
9112013
Carla Colomè Aguilera (09:26:08) :
Hola Josep:
Tinc dues idees, crec que poden interesar i són facils de fer.
La primera es:
-Fer grups a la nostre classe, i preparar un text en el qual hi apareguin paraules imperdonables, escollir un narrador o narradora per llegir el text a la classe de 4t. La resta del grup, cada vegada que es digui una paraula imperdonable, que surtin amb cartells pengats amb la paraula imperdonable forman una mena de teatre.
La segona es:
-Formar frasses amb paraules i destacar la paraula imperdonable i llegir-les.
Espero que t’agradin les meves idees.
BON CAP DE SETMANAAAAAAAAAAAA JOSEP!!!!!!!!!!!!!!
9112013
JOSEP (12:30:29) :
Hola, Carla, i hola a tothom!
Les vostres idees m’estan agradant MOLTÍSSIM!
Es nota que esteu il.lusionats i il.lusionades a fer aquest treball.
Recordeu que aquest cap de setmana no hi haurà respostes individualitzades.
Comentarem a classe les vostres propostes.
VINGA, ENDAVANT i CONTINUEU!
Bon cap de setmana!
Josep
9112013
enol (09:26:53) :
Hola Josep!
He pensat que podriem fer 6 grups. Cada nen/nena portaría un paper amb una d’aquestes paraules imperdonables formant entre tots els papers d’un grup una frase incorrecta, i darrera d’aquests papers, hi hauria la mateixa paraula ben escrita.
Així es repetiría en tots els grups.
Resumint, el mateix grup diría una frrase incorrecta i la mateixa frase correcta.
Adeu Josep!
Enol.
Hola Josep:
Ho millor (crec jo) seria, agafar uns fulls o cartolina, i
escriure las paraules “IMPERDONABLES” i portar-los al
coll o alguna cosa així, i posaríem en un altre full la
mateixa però, malament escrita i diríem com unes frases,
després els hi preguntaríem com s’escriu aquella paraula.
i podríem utilitzar paraules com per exemple:
Hi havia, vaig, perquè (de les dues maneres), després, sinó,
si no, aleshores…
Una altre opció podria ser una obra de teatre curteta, com
la que ha escrit la Baye (per exemple) i anar ensenyant les paraules als nens i nenes.
Bon cap de setmana Josep !
9112013
britney (12:06:46) :
hola Josep jo hi estic d’acord amb la baye i el ivan. Fent una obra de teatre sera millor, perqué aixi ho entenen molt bé amb cap dificultat i aixi a la vegada, nosaltres ja estem preparats per l’obra de teatre de nadal. L’obra de teatre ho podem fer tota la classe.
jo estat pensant en un dialeg que es semblan al de la baye pero una miqueta mes llarg que s’entenguin i que sortin totes le paraules imperdonables, i despres donar-lis un full de tots els imperdonables com el que tenin nosaltres.
I tambe m’agradat una obra de teatre amb titelles tambe ho entenerem millor.
BON CAP DE SETMANA JOSEP
9112013
jose (12:23:57) :
Hola Josep,
jo crec que podriem fer això seguent:
Una obra de teatre:
El meu diàleg es aixì:
Els personatges són una mare,el seu fill,i el pare.
-Hola mare,ara en l’escola estem estudiant les paraules imperdonables.
-Que significa això Joan?-Va dir la mare.
-El nen li diu:
-Les frases imperdonables són les següents paraules:
Hi havia,hi ha,vaig,vam,perquè,per què?,però,això,ès,es,mès
/mes,m’agrada,m’ha agradat…
La mare li contesta:
-Molt bè es nota que ets molt llest!Quan arribi el teu pare,s’ho dius vale?-En Joan li diu:
-Vale mare.
-A la nit…
-Hola pare!en Joan volt dir’te una cosa…
-Que em volt dir?
-Hola pare ! et vull dir una cosa en l’escola estem estudiant… repitem el mateix que havia dit en joan abans a la mare.
-El pare li diu:
-Estic impresionant! molt bè Joan.
Fi
PD:Jo crec que els nens de 4rt ho entenderan molt bè…
9112013
Adrià (12:35:36) :
Hola Josep.
Jo he pensat que cadascun portes una paraula imperdonable a la panxa, i amb la paraula fes una petita frase.
També he pensat de fer, ja que estem fent teatre,fer una petita història incluint totes les paraules imperdonables.
Adria
9112013
lamia lamharti (12:51:31) :
Hola Josep
Jo he pensat una mica sobre el tema
que hem d’anar a explicar els nens/es de
quart.
Volia proposar algunes ideeas per aquest treball:
La presentació jo diria que teatrament, perquè si anem
així i començen a explicar, ells es abureixeran i aixo no
pot ser, perquè no els interresaria. Per aixo el teatre quedaria bé , doncs també podria ser amb cartells , posem als imperdonables més importants i facils i anem fent teatre ( explicant , fent-lo interresant etc…)
si no el entents, el dilluns tu explico millor .
Sobre els grups si o farem en grups o tota la classe ,
ja se que teniu que pensar-ho tu i el Gregori i que jo no
cal que em fiqui, però jo ja m’hagradaria que ho fessim en grups perquè quedaria bé que cadascun fes una explicasió i aixó seria bé. Després de acabar la presntació podríem entrar tots i fer alguna cosa junts.
2 coses espero que m’he les responguis la
1a : sobre el divendres que teniem que fer comantari
crec que era sobre el nou nou que era opsional es fa
en aquest apartat ?
2a : sobre el treball del Senegal es feia en parella ,
es pot fer en un pouer.p. ?
Lamia.
10112013
JOSEP (20:07:07) :
Hola, Lamia:
Primer de tot, he de disculpar-me, perquè vaig llegir el teu
comentari molt tard. Ara suposo que no llegiràs la meva resposta.
Demà en parlem!
Josep
9112013
Alvaro Rubio (14:30:31) :
Hola Josep perdo per fer-lo fora de termini yo crec que quan hanem a fer els inperdonables a 4tB, yo e pensat que li podriem explicar amb teatre i amb un dialeg cada un.
Per exemple que cada un porti una paraula dels imperdonables, que li costi molt.
ADEU JOSEP I BON CAP DE SETMANA.
9112013
Alvaro Rubio (14:32:05) :
Hola Josep, yo crec que quan hanem a fer els inperdonables a 4tB, yo e pensat que li podriem explicar amb teatre i amb un dialeg cada un.
Per exemple que cada un porti una paraula dels imperdonables, que li costi molt.
ADEU JOSEP I BON CAP DE SETMANA.
9112013
BORJA (17:38:09) :
Hola Josep!!!!
Aqui tens les meves ideas:
Jo,principalment, havia pensat en:
– compondre una canço amb algunes paraules imperdonables.
– D’altra banda,havia pensat en fer com una representració teatral divertida.
Es a dir,com un comic en 5 o 10 minuts.
També em d’anar pensant quan asaxarem…
-Em sembla que no haurian de fer grups
tot i que,en sembla molt bé l’ideia dels cartells.
Bon cap de setmana Josep !
9112013
Anthony (18:01:13) :
Hola Josep!
La meva idea es anar-hi en grups i un del grup que porti un cartell que posi una paraula imperdonables, amb la lletra que facin una frase, grups de taula.
Frases
-Hi havia gossos en el jardi.
-Vaig haver de anar a conpra.
-M’agrada jugar a l’escola.
Espero que 4tB podi aprendre els imperdonaples i me esforzare,
el meu germa esta a 4tB.
Adeu Josep bon cap de setmana!!!!!!
9112013
Nada Hajaja (19:25:07) :
Hola Josep
Jo he pensat que els nenes i nenes de 4tB,agafin un full en brut i posin alguna paraula imperdonable la sigui i se la posin en el cap,en en la panxa… I que vaguin donant voltes per la classe i facin una paraula amb els imperdonables.
Nosaltres els vaguin explicant lo de les paraules imperdonables, cada alumne vagui a una taula i expliqui el que tenen que fe.
Josep no se que dir mes
BON CAP DE SETMANA JOSEP
JOSEP EL DILLUNS NO VINDRE A L’ESCOLA PERQUÈ SE MA PUJAT LA FEBRE MOLT I HEM FA MAL LES ANJINES
ADEUU!!!
10112013
JOSEP (20:11:57) :
Hola, Nada!
Espero que et recuperis aviat.
Ànims i fins aviat.
Josep
9112013
Pau (21:28:09) :
Hola josep
Tinc una idea,que és casascun porta un imperdonable al cap enganchat amb celo,fer frases amb els imperdonables representant un teatre per exemple jo sóc l’acontinuació…i llavors surt l’altre fins que acavem.
També tinc una altra que és cantar com un rap o hip hop o lo que sigui els imperdonables per exemple jo sóc l’acontinuació ep jo sóc el per acabar i aixi continuament.Després uns altres vallant i dient els imperdonables.Estic cantant i de cop i volta apareix la Baye surt ballant i dient-los per posar un exemple.
També vull dir que aqui farem l’exposició es que no m’hen recordo bé.
PD:Crec que aquesta actvitat serà molt divertida i entretinguda.
Bon cap de setmana.
Pau
9112013
Pau (21:30:25) :
Perdo josep ja m’hen recordo
10112013
Alex Trinidad Ledesma (07:50:39) :
HOLA JOSEP
pensó que lo millor per fer aquesta seria fent-li un teatre amb pancartes com ho va fer la Maria Jose amb el verv to ve cadascun te una pancarta penjada al seu coll que possi el seu imperdonable queha escollit per explicar-li per exemple:
mes sempre te un accent a la E,vaig te una V al principi,i aixi tots diriem un imperdonaple i ho entendrien bastant be pensó.tambe m´ha agradat molt la idea del Jose jo si fos de 4rt auria aprengut divertime pero el dupte que tinc es que:
no ens donaría molt de temps a estudiar el nostre paper.
BON DIUMENGE
HADEU JOSEP
10112013
eric (09:01:39) :
Hola Josep
Jo tinc dos idees:
1-. Seria que ho escrivim a la pissarra incorrectament i ells tenen que trobar la errada-
2-L´altre idea és que una persona digui la frase amb la paraula mal dita i després dir-li la paraula correcta.
Les seves paraules ‘’imperdonables’’haurien de ser: hi havia,per què; perquè; després raïm,estava,comptar ,així .
Jo crec que ho tindríem de fer per grups perquè si ho
féssim tots junts seríem a classe massa gents uns 50 i no hi cabem.
Adéu Josep
10112013
moussa (10:44:40) :
Hola josep jo crec que deberían de fer cada un porta una Carolina on posi els imperdonables i fem molt teatre i ells i ellas u entenguin molt millor i tambe podriem fer fer frases amb una mica de treatre com dien que sol fa i un altra dien que sol estic deu José i bon cap de setmana
10112013
david sedó moltó (12:19:35) :
Hola, Josep.
Jo crec que per ensenyar-lis a quart el inperdonables,
tindriem que fer ho amb pancartes en blanc , els nens de quart, portarien els inperdonables a la mà, que nosaltres hauríem retallat ,quan algú de nosaltres digui un dels
imperdonables , el nen de quart es tindria que relaciónar amb cada inperdonable .
Cuan el coloqui , si ho han fet bé, li regalem la pancarta
i i el imperdonable.
Aquesta es la meva idea per ensenyar-lis els imperdonables
als nens de quart.
Una salutació, bon cap de setmana!!!!!!!!!!!!!!
David Sedó
10112013
ruben murcia (13:37:33) :
Hola Josep.
Jo crec que la millor forma de ensenyarli unes quantes paraule IMPERDONABLES es fent teatre,cal tenir en compte que els nens mès petits no tenen els mateixos coneixements que nosaltres,per tant,l’hem d’explicar amb paraules facil de entendre.
Tal com deia,penso que la millor forma es fent com una obra de teatre que surtin algunes paraules com:
Perquè!,Per què?…
Aixins li facilitarem mès perquè ho poguin entendre millor
Bon cap de setmana Josep.
Àdeu.
Ruben
10112013
Ricard (17:44:08) :
Hola Josep.
Jo crec,que per començar,hauríem de fer grups de quatre o cinc,els de taula o que els fem nosaltres.Crec que cada grup hauría d’ escollir deu paraules o menys que siguin diferents.
Per continuar crec que cada grup tindría que trir una manera de representar les deu paraules imperdonables.La meva proposta és fer una petita representació teatral,ficant paraules imperdonables en diferents frases.Crec que hauriem de disfressar-nos per fer una obra més entretinguda i divertida.
En cada espectacle el grup,en la meva opinió,hauria de fer sortir a un nen o nena de quart l’espectacle. La meva opinió és que ha de ser una obra amb humor.
Espero que ens divertim fent aquesta activitat.
Adéu Josep.
10112013
Ricard (17:53:20) :
Hola Josep.
Per la secció del nou nou he pensat que podriem parlar sobre el racisme o sobre la llei LOMCE.
10112013
JOSEP (18:05:03) :
Hola a tothom!
He de dir-vos que heu fet un treball excel.lent,
Aportant moltes idees per anar a 4t. a explicar
Els imperdonables.
També m’ha sorprès gratament que alguns de vosaltres
Ja esteu utilitzant CONNECTORS. Molt bé!
Fins demà.
Josep
Hola Josep.
S’ha de fer el discurs com a candidat a diputat?
17112013
JOSEP (10:49:07) :
Hola, Ricard:
Sí, s’ha de fer el discurs per escrit. Ha de ser breu, dient el més important,
i el contingut ha de centrar-se en els problemes més importants que té el país:
atur, corrupció, independència, retallades a educació i sanitat…
Sobre les divisions, suposo que et refereixes a aquelles errades que hi ha,
em sembla que eren dues, no? Bé, doncs aquestes no les facis.
Bona feina!
Josep
17112013
ricard (10:23:15) :
Hola Josep,hi han divisions en la fitxa del quinset que no es poden fer.
9122013
Baye (17:57:27) :
Hola Josep:
Aquest trimestre he apres moltissím,però he apres una cossa molt inportant que m’he donat conta que no ho feia molt.
El que he apres és que jo no donaba tot el que jo podia fer.
Que les presentacions dels traballs no heren correctes,que no m’esforçaba molt,que jo podia donar més del que estaba fent, en general he apres que hem tinc que esforçatr més i que he de donar tot el que pugi en una feina.
Jo la valoració de aquest curs no m’agradat molt: perqué ha siogut molt ràpid, si tots van aixì no tindre temps de passar els bons moments amb la classe.
Si fos per mi em quedaria més temps, aquest curs és molt important però trist a la vegada i no m’agrada gens separarme d’aquesta clase.
ÀDEU JOSEP.
12122013
baye (16:38:14) :
Hola Josep aquesta setmana hi ha treball de bloc???
No ho se però crec quec podriem fer una valoració de aquest trimestre. Com cada trimestre que fem seria un treball molt divertit a la vegada. He parlat amb el Ruben i diu que vegada.
ÀDEU JOSEP
Hola Josep :
Sento molt no haver anat avui a l’escola però
he agafat un refredat una mica fort.
Espero que el primer dia del segon trimestre
hagi anat bé. No sé si demà aniré ho tindre que
parlar amb la mare.
Adéu Josep.
Meritxell
8012014
JOSEP (16:38:57) :
Hola, Meritxell!
Primer de tot, molt bon any, per a tu i per a la teva família.
No et preocupis, recupera’t bé i torna a l’escola amb força.
El primer dia ha anat molt bé.
Hola Josep :
Se que havia de fer la pagina 34 i 35, però nosè
quins exercicis haig de fer. S’han de fer tots?
O només uns quants?
Adèu Josep.
11012014
JOSEP (12:00:31) :
Meritxell, d’aquestes pàgines has de fer totes les activitats.
De les pàgines 36 i 37, els exercicis estan apuntats a l’agenda d’Internet.
Josep
17012014
Josep (09:11:41) :
POTÈNCIES I ARRELS
– Quadrat d’un nombre
– El cub d’un nombre
– Potències de base 10
– Escriptura abreujada de nombres grans
– L’arrel quadrada
– L’arrel quadrada aproximada
– Practica Competències Bàsiques
– Prova
18012014
Anthony (09:08:26) :
josep tenim de boscar informacio de l’ultim tre de vila-xica
per inprimirla
18012014
JOSEP (09:12:47) :
Anthony:
No cal imprimir-la. Busca informació,
Al youtube crec que hi ha videos.
Si vols, pren algun apunt.
Josep
19012014
Ricard (10:36:45) :
Hola Josep,sobre l’últim tren de vila xica,hem de portar informació?
19012014
JOSEP (10:41:31) :
Ricard:
Es tracta de buscar informació sobre l’obra, el seu argument,
personatges, buscar si hi ha algun vídeo d’alguna escola que
ja hagi fet l’obra, etc.
No cal fer cap fitxa de treball. La informació es pot portar
en forma d’apunts.
Josep
31012014
IVAN (16:57:48) :
CARLA ANIMSSSS QUE ET RECUPERIS MOLT AVIAT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
hola Josep no trobo el power he fet totes les indicacions que enns vas donar mira http://www.slideshare.net/
7022014
JOSEP (20:16:31) :
Britney:
Les instruccions són les següents:
– Poses al google: slideshare
– Quan estiguis a slideshare, et poses a “search” i escrius: “classificació éssers vius”
– Els PPoint que hem treballat són:
. el 4t.: LA DIVERSITAT BIOLÒGICA / ELS ÉSSERS VIUS, de 23 diapositives
. el 9è.: CLASSIFIQUEM ELS ÉSSERS VIUS, color verd, de 15 diapositives.
Espero que puguis solucionar-ho i així puguis revisar el resum que hem començat avui.
Bon cap de setmana!
Josep
8022014
britney (13:05:37) :
moltes gracies josep es que ho avia escrit malament bon cap de setmana
13022014
britney (17:30:36) :
hola Josep estic buscant informacio sobre els invents i m’hi interesa que vegis aquet joc tracta sobre els inventshttps://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losinventos.html
13022014
JOSEP (18:10:59) :
Gràcies, Britney!
M’ho miraré bé a veure si en podem treure alguna utilitat.
Josep
14022014
Meritxell Lillo Campoy (18:40:25) :
Hola Josep:
El teatre que m’he d’apendre, es la part que esta a la dreta de la pagina tres de la segona escena o tota la pàgina?
15022014
BAYE (18:15:14) :
HOLA JOSEP.
HE PARLAT AMB EL LLUIS I LE DIT QUE ESCRIGUI AL BLOC.
SEGUR QUE ENTRE AVUI DAMA JA TE EL COMENTARI FET.
ÀDEU BON CAP DE SETMANA
BAYE
22032014
RUBEN (15:39:28) :
Hola Josep.
El treball de ulisses,cíclop…ho puc fer en un full de treball normal perquè així,desprès,ho podre arxivar.
Ja l’he fet al full,però si és obligat a la llibreta ho torno a fer.
Adeu Ruben.
22032014
JOSEP (23:04:46) :
No, no, Ruben.
Si has escollit fer el treball al full, ja està bé així.
No cal que el facis a la llibreta.
Josep
13042014
Baye (13:14:32) :
HOLA JOSEP.
HE FET ELS EXERCICIS DE MATES PERÒ HI HA UN EXERCICI QUE NO L’ENTEC.
ES EL EX 2 DE LA PAGINA 116
UN MELÓ QUE PESA 2,3 Kg val 5,75 euros.
a)QUANT VAL UN MELÓ DE 4,5 QUILOS?
B)I UN DE 3,2 KILOS?
PERDO M’HA AVIA EQUIVOCAT EN EL PRIMER COMENTARI.
ADEU ESPERO QUE EM PUGIS RESPONDRE AVIAT
BONES VACANCES!!!
14042014
JOSEP (17:47:42) :
Hola, Baye:
Aquest problema és fàcil, i més tenint en compte que et facilita l’esquema.
Pensa que estem fent el tema de reduir a la unitat, és a dir, saber quant
costa 1 kg. Si penses en altres quantitats enteres i no decimals, què faries?
És a dir:
4 km. . . . . . . . . 10 €
1 km. . . . . . . . . ?
Val? L’entens? Espero que siguis tu qui l’esbrini. Mira bé l’enunciat.
He mirat la pàgina i sí, és interessant. Podeu fer un nou apartat a l’índex.
És molt important el paper de la dona a la Guerra Civil Espanyola. A més,
és un tema oblidat i del qual se’n parla poc.
Josep
26052014
BAYE (16:27:42) :
HOLA JOSEP
EN PRIMER LLOC GUERRA CIVIL????
NO ÉS GUERRA CIVIL ES LA II GUERRA MUNDIAL
I UNA COSA LO DE LES COLONIES ES POT PAGAR A TERMINIS????
🙂
26052014
JOSEP (16:34:37) :
Tens raó, Baye, és la dona a la II Guerra Mundial.
Heu inclòs avui algun apartat al dossier?
Sobre les colònies i els terminis, parlem demà. RECORDA’M-HO.
Josep
26052014
BAYE (16:41:42) :
I UNA COSSA JOSEP QUE EN ELS COMPTES HE CVCALCULAT AMB CALCULASDORA I ESTA MALAMENT
26052014
JOSEP (16:50:55) :
Demà ho revisem tot. Porta’t la teva fitxa i els teus apunts.
Ara mateix no recordo el tema que em demanes.
Sé que em vas comentar alguna cosa sobre unes fotos, però…
Explica-ho amb més detall o, si vols, parlem el dilluns.
Bon cap de setmana!
Josep
2062014
Baye (14:59:07) :
HOLA JOSEP
ES El que ET VAIG COMENTAR DE FI DE CURS.
LES FOTOS PER EL VIDEOCLIP.
DE TOTS ELS CURSOS O EN AQUEST CURS.
QUE ET VAIG DIR FA TEMPS.
QUE M’AJUDARIA LA Àgata PERÒ DONA IGUAL JA PUC FER- HO SOLA.
A VEURE SI FAS Memòria I T’ENRECORDES
Adéu JOSEP!!!
27062014
BAYE (18:01:40) :
JOSEP:
LO OPTATIU DE DEURES PER VACANCES SI NO HO FAS TOT QUE PASSA?
ADEU BONES VACANCES
27062014
JOSEP (18:46:37) :
Hola, Baye:
Optatiu vol dir que es pot decidir si es fa o no es fa, i que no és obligat d’entregar.
Si no s’entrega no passa res.
Però jo et recomano que els facis també, Baye. Justament són unes activitats agradables
de fer, algunes divertides i tot.
D’altra banda, si els/les mestres del Bellera veuen que has fet unes activitats optatives,
començaran a tenir una valoració molt positiva de tu, per l’esforç fet.
Josep
7072014
Baye (15:47:09) :
HOLA JOSEP:
JA HO SE PERÒ HI HA ACTIVITATS QUE TENS QUE DESCAREGAR COSES I NO PUC.
I SI FAIG PER EXEMPLE CASTELLA I MATES I CATALÀ NO.
T’ESTIC PREGUNATANT SI ES POT FER AIXÒ.
ADEU
MESTRES MONTAÑA
SONABLOC
TELL ME BLOC
Hola, nens i nenes de 6è.:
Aquest cap de setmana haureu de fer el següent treball al BLOC:
– Ja us he dit que haureu d’anar a la classe de 4t.B a explicar el tema ortogràfic dels IMPERDONABLES. En comptes de tractar-lo a l’assemblea, farem que feu un comentari per escrit en el qual expliqueu les vostres propostes, és a dir,
de quina manera voleu explicar aquest tema als vostres companys i companyes de quart.
– Penseu que són més petits/es, que no cal que els hi parlem de tantes paraules. Penseu en com presentar el tema d’una manera engrescadora, teatralitzant, actuant, amb cartells, etc.
– Encara no sabem si es faran grups o haurà de ser tota la
classe que hi vagi com a un sol grup.
En fi, abans d’escriure, PENSEU i feu la vostra proposta.
El termini serà fins diumenge al migdia.
Reviseu el text perquè no hi hagi faltes. Heu d’escriure d’una manera clara, posant comes i punts, amb frases curtes.
Bon treball i bon cap de setmana!
Josep
HOLA JOSEP:
Jo crec que la forma més facil és fent un teatre i la que jo proposso de dialeg que sigui:
-Que estas fent fill meu?-diu la mare
-Estic fent una redacció de la sortida del Parlament de Catalunya de aquesta setmana.
-Ai fill meu, mira quantes faltes aquestes faltes són inperdonables!!!-va digue la Mare molt enfadada.
-Per qué són INPERDONABLES Mare?-va dir al fill amb molt de curiosisme.
-Són inperdonables perqué hi ha unes paraules que no pots tenir ninguna falta ni, els nens i nenes de 12 anys no haurian de fer aquestes faltes tant greus mira:
M’ha agradat las escrit malament sense apostrof. TAMBÉ las escrit fatal sense accent i amb v. Jugaàvem las escrit sense accent i amb g i no amb j.S’han també sense apostrof…
-Mare perdo per fer aquestes faltes tant greus les coretgire totes.
-Ara no vull que hi hagin tantes faltes hee.-va dir la mare més contenta.
-Mare em pots escriure totes les paraules imperdonables en un full per aprendrem-les totes?
-Esclar que si fill meu!!!!
I ara treurem uns cartells de les paraules impardonables.
I fi!!
Àdeu Josep bon cap de setmana!!!
Hola Josep,
jo crec que ho agafarian millor si li fem una obra de teatre
amb el seu dialeg,els seus acors,las paraulas sonles mes importants: AMB, PERQUÉ,PER QUÉ separat,HI HAVIA i PERÓ,als meus compañs i compañas et posaran las que falten.
Josep jo crec que 4t.B tambe els i pot agradar que els i fesim amb titelles i que algun pare o mare de 6éA o de 6éB poguesin fer titelleo guans i lis anganxen cartells patitets amb les paraules ”INPERDONABLES”que jo te dit io las dels meus compañs i compañes.
Una salutació
IVAN BON CAP DE SETMANA!!!!
Hola Josep:
Tinc dues idees, crec que poden interesar i són facils de fer.
La primera es:
-Fer grups a la nostre classe, i preparar un text en el qual hi apareguin paraules imperdonables, escollir un narrador o narradora per llegir el text a la classe de 4t. La resta del grup, cada vegada que es digui una paraula imperdonable, que surtin amb cartells pengats amb la paraula imperdonable forman una mena de teatre.
La segona es:
-Formar frasses amb paraules i destacar la paraula imperdonable i llegir-les.
Espero que t’agradin les meves idees.
BON CAP DE SETMANAAAAAAAAAAAA JOSEP!!!!!!!!!!!!!!
Hola, Carla, i hola a tothom!
Les vostres idees m’estan agradant MOLTÍSSIM!
Es nota que esteu il.lusionats i il.lusionades a fer aquest treball.
Recordeu que aquest cap de setmana no hi haurà respostes individualitzades.
Comentarem a classe les vostres propostes.
VINGA, ENDAVANT i CONTINUEU!
Bon cap de setmana!
Josep
Hola Josep!
He pensat que podriem fer 6 grups. Cada nen/nena portaría un paper amb una d’aquestes paraules imperdonables formant entre tots els papers d’un grup una frase incorrecta, i darrera d’aquests papers, hi hauria la mateixa paraula ben escrita.
Així es repetiría en tots els grups.
Resumint, el mateix grup diría una frrase incorrecta i la mateixa frase correcta.
Adeu Josep!
Enol.
Hola Josep:
Ho millor (crec jo) seria, agafar uns fulls o cartolina, i
escriure las paraules “IMPERDONABLES” i portar-los al
coll o alguna cosa així, i posaríem en un altre full la
mateixa però, malament escrita i diríem com unes frases,
després els hi preguntaríem com s’escriu aquella paraula.
i podríem utilitzar paraules com per exemple:
Hi havia, vaig, perquè (de les dues maneres), després, sinó,
si no, aleshores…
Una altre opció podria ser una obra de teatre curteta, com
la que ha escrit la Baye (per exemple) i anar ensenyant les paraules als nens i nenes.
Bon cap de setmana Josep !
hola Josep jo hi estic d’acord amb la baye i el ivan. Fent una obra de teatre sera millor, perqué aixi ho entenen molt bé amb cap dificultat i aixi a la vegada, nosaltres ja estem preparats per l’obra de teatre de nadal. L’obra de teatre ho podem fer tota la classe.
jo estat pensant en un dialeg que es semblan al de la baye pero una miqueta mes llarg que s’entenguin i que sortin totes le paraules imperdonables, i despres donar-lis un full de tots els imperdonables com el que tenin nosaltres.
I tambe m’agradat una obra de teatre amb titelles tambe ho entenerem millor.
BON CAP DE SETMANA JOSEP
Hola Josep,
jo crec que podriem fer això seguent:
Una obra de teatre:
El meu diàleg es aixì:
Els personatges són una mare,el seu fill,i el pare.
-Hola mare,ara en l’escola estem estudiant les paraules imperdonables.
-Que significa això Joan?-Va dir la mare.
-El nen li diu:
-Les frases imperdonables són les següents paraules:
Hi havia,hi ha,vaig,vam,perquè,per què?,però,això,ès,es,mès
/mes,m’agrada,m’ha agradat…
La mare li contesta:
-Molt bè es nota que ets molt llest!Quan arribi el teu pare,s’ho dius vale?-En Joan li diu:
-Vale mare.
-A la nit…
-Hola pare!en Joan volt dir’te una cosa…
-Que em volt dir?
-Hola pare ! et vull dir una cosa en l’escola estem estudiant… repitem el mateix que havia dit en joan abans a la mare.
-El pare li diu:
-Estic impresionant! molt bè Joan.
Fi
PD:Jo crec que els nens de 4rt ho entenderan molt bè…
Hola Josep.
Jo he pensat que cadascun portes una paraula imperdonable a la panxa, i amb la paraula fes una petita frase.
També he pensat de fer, ja que estem fent teatre,fer una petita història incluint totes les paraules imperdonables.
Adria
Hola Josep
Jo he pensat una mica sobre el tema
que hem d’anar a explicar els nens/es de
quart.
Volia proposar algunes ideeas per aquest treball:
La presentació jo diria que teatrament, perquè si anem
així i començen a explicar, ells es abureixeran i aixo no
pot ser, perquè no els interresaria. Per aixo el teatre quedaria bé , doncs també podria ser amb cartells , posem als imperdonables més importants i facils i anem fent teatre ( explicant , fent-lo interresant etc…)
si no el entents, el dilluns tu explico millor .
Sobre els grups si o farem en grups o tota la classe ,
ja se que teniu que pensar-ho tu i el Gregori i que jo no
cal que em fiqui, però jo ja m’hagradaria que ho fessim en grups perquè quedaria bé que cadascun fes una explicasió i aixó seria bé. Després de acabar la presntació podríem entrar tots i fer alguna cosa junts.
2 coses espero que m’he les responguis la
1a : sobre el divendres que teniem que fer comantari
crec que era sobre el nou nou que era opsional es fa
en aquest apartat ?
2a : sobre el treball del Senegal es feia en parella ,
es pot fer en un pouer.p. ?
Lamia.
Hola, Lamia:
Primer de tot, he de disculpar-me, perquè vaig llegir el teu
comentari molt tard. Ara suposo que no llegiràs la meva resposta.
Demà en parlem!
Josep
Hola Josep perdo per fer-lo fora de termini yo crec que quan hanem a fer els inperdonables a 4tB, yo e pensat que li podriem explicar amb teatre i amb un dialeg cada un.
Per exemple que cada un porti una paraula dels imperdonables, que li costi molt.
ADEU JOSEP I BON CAP DE SETMANA.
Hola Josep, yo crec que quan hanem a fer els inperdonables a 4tB, yo e pensat que li podriem explicar amb teatre i amb un dialeg cada un.
Per exemple que cada un porti una paraula dels imperdonables, que li costi molt.
ADEU JOSEP I BON CAP DE SETMANA.
Hola Josep!!!!
Aqui tens les meves ideas:
Jo,principalment, havia pensat en:
– compondre una canço amb algunes paraules imperdonables.
– D’altra banda,havia pensat en fer com una representració teatral divertida.
Es a dir,com un comic en 5 o 10 minuts.
També em d’anar pensant quan asaxarem…
-Em sembla que no haurian de fer grups
tot i que,en sembla molt bé l’ideia dels cartells.
Bon cap de setmana Josep !
Hola Josep!
La meva idea es anar-hi en grups i un del grup que porti un cartell que posi una paraula imperdonables, amb la lletra que facin una frase, grups de taula.
Frases
-Hi havia gossos en el jardi.
-Vaig haver de anar a conpra.
-M’agrada jugar a l’escola.
Espero que 4tB podi aprendre els imperdonaples i me esforzare,
el meu germa esta a 4tB.
Adeu Josep bon cap de setmana!!!!!!
Hola Josep
Jo he pensat que els nenes i nenes de 4tB,agafin un full en brut i posin alguna paraula imperdonable la sigui i se la posin en el cap,en en la panxa… I que vaguin donant voltes per la classe i facin una paraula amb els imperdonables.
Nosaltres els vaguin explicant lo de les paraules imperdonables, cada alumne vagui a una taula i expliqui el que tenen que fe.
Josep no se que dir mes
BON CAP DE SETMANA JOSEP
JOSEP EL DILLUNS NO VINDRE A L’ESCOLA PERQUÈ SE MA PUJAT LA FEBRE MOLT I HEM FA MAL LES ANJINES
ADEUU!!!
Hola, Nada!
Espero que et recuperis aviat.
Ànims i fins aviat.
Josep
Hola josep
Tinc una idea,que és casascun porta un imperdonable al cap enganchat amb celo,fer frases amb els imperdonables representant un teatre per exemple jo sóc l’acontinuació…i llavors surt l’altre fins que acavem.
També tinc una altra que és cantar com un rap o hip hop o lo que sigui els imperdonables per exemple jo sóc l’acontinuació ep jo sóc el per acabar i aixi continuament.Després uns altres vallant i dient els imperdonables.Estic cantant i de cop i volta apareix la Baye surt ballant i dient-los per posar un exemple.
També vull dir que aqui farem l’exposició es que no m’hen recordo bé.
PD:Crec que aquesta actvitat serà molt divertida i entretinguda.
Bon cap de setmana.
Pau
Perdo josep ja m’hen recordo
HOLA JOSEP
pensó que lo millor per fer aquesta seria fent-li un teatre amb pancartes com ho va fer la Maria Jose amb el verv to ve cadascun te una pancarta penjada al seu coll que possi el seu imperdonable queha escollit per explicar-li per exemple:
mes sempre te un accent a la E,vaig te una V al principi,i aixi tots diriem un imperdonaple i ho entendrien bastant be pensó.tambe m´ha agradat molt la idea del Jose jo si fos de 4rt auria aprengut divertime pero el dupte que tinc es que:
no ens donaría molt de temps a estudiar el nostre paper.
BON DIUMENGE
HADEU JOSEP
Hola Josep
Jo tinc dos idees:
1-. Seria que ho escrivim a la pissarra incorrectament i ells tenen que trobar la errada-
2-L´altre idea és que una persona digui la frase amb la paraula mal dita i després dir-li la paraula correcta.
Les seves paraules ‘’imperdonables’’haurien de ser: hi havia,per què; perquè; després raïm,estava,comptar ,així .
Jo crec que ho tindríem de fer per grups perquè si ho
féssim tots junts seríem a classe massa gents uns 50 i no hi cabem.
Adéu Josep
Hola josep jo crec que deberían de fer cada un porta una Carolina on posi els imperdonables i fem molt teatre i ells i ellas u entenguin molt millor i tambe podriem fer fer frases amb una mica de treatre com dien que sol fa i un altra dien que sol estic deu José i bon cap de setmana
Hola, Josep.
Jo crec que per ensenyar-lis a quart el inperdonables,
tindriem que fer ho amb pancartes en blanc , els nens de quart, portarien els inperdonables a la mà, que nosaltres hauríem retallat ,quan algú de nosaltres digui un dels
imperdonables , el nen de quart es tindria que relaciónar amb cada inperdonable .
Cuan el coloqui , si ho han fet bé, li regalem la pancarta
i i el imperdonable.
Aquesta es la meva idea per ensenyar-lis els imperdonables
als nens de quart.
Una salutació, bon cap de setmana!!!!!!!!!!!!!!
David Sedó
Hola Josep.
Jo crec que la millor forma de ensenyarli unes quantes paraule IMPERDONABLES es fent teatre,cal tenir en compte que els nens mès petits no tenen els mateixos coneixements que nosaltres,per tant,l’hem d’explicar amb paraules facil de entendre.
Tal com deia,penso que la millor forma es fent com una obra de teatre que surtin algunes paraules com:
Perquè!,Per què?…
Aixins li facilitarem mès perquè ho poguin entendre millor
Bon cap de setmana Josep.
Àdeu.
Ruben
Hola Josep.
Jo crec,que per començar,hauríem de fer grups de quatre o cinc,els de taula o que els fem nosaltres.Crec que cada grup hauría d’ escollir deu paraules o menys que siguin diferents.
Per continuar crec que cada grup tindría que trir una manera de representar les deu paraules imperdonables.La meva proposta és fer una petita representació teatral,ficant paraules imperdonables en diferents frases.Crec que hauriem de disfressar-nos per fer una obra més entretinguda i divertida.
En cada espectacle el grup,en la meva opinió,hauria de fer sortir a un nen o nena de quart l’espectacle. La meva opinió és que ha de ser una obra amb humor.
Espero que ens divertim fent aquesta activitat.
Adéu Josep.
Hola Josep.
Per la secció del nou nou he pensat que podriem parlar sobre el racisme o sobre la llei LOMCE.
Hola a tothom!
He de dir-vos que heu fet un treball excel.lent,
Aportant moltes idees per anar a 4t. a explicar
Els imperdonables.
També m’ha sorprès gratament que alguns de vosaltres
Ja esteu utilitzant CONNECTORS. Molt bé!
Fins demà.
Josep
Hola,Josep
Jo he pensat dos idees per anar a explicar a quart.
1.Fer dos frases amb cartells una ben feta i una frase
malament feta i els tenen que adivinar la correcta i despres li expliquem.
2.Ells tenen que dir una frase la farem amb cartells i el
nen que ha dit la frase ens te que dir com fer la frase.
Jo he pensat que les imperdonambles poden ser:
Perquè/Perquè…?,Hi havia,És/es,Gairebé,més/mes,Després
Són/son,vaig,però,m’agrada,també i aquest
LA REVISTA DEL NOU NOU
Jo he pensat que necessitem la independencia i explicar perquè.
bon cap de semana
ALEJANDRO
Hola Josep.
S’ha de fer el discurs com a candidat a diputat?
Hola, Ricard:
Sí, s’ha de fer el discurs per escrit. Ha de ser breu, dient el més important,
i el contingut ha de centrar-se en els problemes més importants que té el país:
atur, corrupció, independència, retallades a educació i sanitat…
Sobre les divisions, suposo que et refereixes a aquelles errades que hi ha,
em sembla que eren dues, no? Bé, doncs aquestes no les facis.
Bona feina!
Josep
Hola Josep,hi han divisions en la fitxa del quinset que no es poden fer.
Hola Josep:
Aquest trimestre he apres moltissím,però he apres una cossa molt inportant que m’he donat conta que no ho feia molt.
El que he apres és que jo no donaba tot el que jo podia fer.
Que les presentacions dels traballs no heren correctes,que no m’esforçaba molt,que jo podia donar més del que estaba fent, en general he apres que hem tinc que esforçatr més i que he de donar tot el que pugi en una feina.
Jo la valoració de aquest curs no m’agradat molt: perqué ha siogut molt ràpid, si tots van aixì no tindre temps de passar els bons moments amb la classe.
Si fos per mi em quedaria més temps, aquest curs és molt important però trist a la vegada i no m’agrada gens separarme d’aquesta clase.
ÀDEU JOSEP.
Hola Josep aquesta setmana hi ha treball de bloc???
No ho se però crec quec podriem fer una valoració de aquest trimestre. Com cada trimestre que fem seria un treball molt divertit a la vegada. He parlat amb el Ruben i diu que vegada.
ÀDEU JOSEP
Hola Josep :
Sento molt no haver anat avui a l’escola però
he agafat un refredat una mica fort.
Espero que el primer dia del segon trimestre
hagi anat bé. No sé si demà aniré ho tindre que
parlar amb la mare.
Adéu Josep.
Meritxell
Hola, Meritxell!
Primer de tot, molt bon any, per a tu i per a la teva família.
No et preocupis, recupera’t bé i torna a l’escola amb força.
El primer dia ha anat molt bé.
Fins aviat i recupera’t!
Josep
Hola Josep :
Se que havia de fer la pagina 34 i 35, però nosè
quins exercicis haig de fer. S’han de fer tots?
O només uns quants?
Adèu Josep.
Meritxell, d’aquestes pàgines has de fer totes les activitats.
De les pàgines 36 i 37, els exercicis estan apuntats a l’agenda d’Internet.
Josep
POTÈNCIES I ARRELS
– Quadrat d’un nombre
– El cub d’un nombre
– Potències de base 10
– Escriptura abreujada de nombres grans
– L’arrel quadrada
– L’arrel quadrada aproximada
– Practica Competències Bàsiques
– Prova
josep tenim de boscar informacio de l’ultim tre de vila-xica
per inprimirla
Anthony:
No cal imprimir-la. Busca informació,
Al youtube crec que hi ha videos.
Si vols, pren algun apunt.
Josep
Hola Josep,sobre l’últim tren de vila xica,hem de portar informació?
Ricard:
Es tracta de buscar informació sobre l’obra, el seu argument,
personatges, buscar si hi ha algun vídeo d’alguna escola que
ja hagi fet l’obra, etc.
No cal fer cap fitxa de treball. La informació es pot portar
en forma d’apunts.
Josep
CARLA ANIMSSSS QUE ET RECUPERIS MOLT AVIAT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(: (: (: (: (: (: (: (: (: (: (: (: (: (:(: (: ( 🙁 🙁 :
hola Josep no trobo el power he fet totes les indicacions que enns vas donar mira http://www.slideshare.net/
Britney:
Les instruccions són les següents:
– Poses al google: slideshare
– Quan estiguis a slideshare, et poses a “search” i escrius: “classificació éssers vius”
– Els PPoint que hem treballat són:
. el 4t.: LA DIVERSITAT BIOLÒGICA / ELS ÉSSERS VIUS, de 23 diapositives
. el 9è.: CLASSIFIQUEM ELS ÉSSERS VIUS, color verd, de 15 diapositives.
Espero que puguis solucionar-ho i així puguis revisar el resum que hem començat avui.
Bon cap de setmana!
Josep
moltes gracies josep es que ho avia escrit malament bon cap de setmana
hola Josep estic buscant informacio sobre els invents i m’hi interesa que vegis aquet joc tracta sobre els inventshttps://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losinventos.html
Gràcies, Britney!
M’ho miraré bé a veure si en podem treure alguna utilitat.
Josep
Hola Josep:
El teatre que m’he d’apendre, es la part que esta a la dreta de la pagina tres de la segona escena o tota la pàgina?
HOLA JOSEP.
HE PARLAT AMB EL LLUIS I LE DIT QUE ESCRIGUI AL BLOC.
SEGUR QUE ENTRE AVUI DAMA JA TE EL COMENTARI FET.
ÀDEU BON CAP DE SETMANA
BAYE
Hola Josep.
El treball de ulisses,cíclop…ho puc fer en un full de treball normal perquè així,desprès,ho podre arxivar.
Ja l’he fet al full,però si és obligat a la llibreta ho torno a fer.
Adeu Ruben.
No, no, Ruben.
Si has escollit fer el treball al full, ja està bé així.
No cal que el facis a la llibreta.
Josep
HOLA JOSEP.
HE FET ELS EXERCICIS DE MATES PERÒ HI HA UN EXERCICI QUE NO L’ENTEC.
ES EL EX 2 DE LA PAGINA 116
UN MELÓ QUE PESA 2,3 Kg val 5,75 euros.
a)QUANT VAL UN MELÓ DE 4,5 QUILOS?
B)I UN DE 3,2 KILOS?
PERDO M’HA AVIA EQUIVOCAT EN EL PRIMER COMENTARI.
ADEU ESPERO QUE EM PUGIS RESPONDRE AVIAT
BONES VACANCES!!!
Hola, Baye:
Aquest problema és fàcil, i més tenint en compte que et facilita l’esquema.
Pensa que estem fent el tema de reduir a la unitat, és a dir, saber quant
costa 1 kg. Si penses en altres quantitats enteres i no decimals, què faries?
És a dir:
4 km. . . . . . . . . 10 €
1 km. . . . . . . . . ?
Val? L’entens? Espero que siguis tu qui l’esbrini. Mira bé l’enunciat.
Josep
HOLA
mira he vist una pagina molt interessant sobre les dones en la segona guerra mundial!!!
http://htiemposmodernos.blogspot.com.es/2008/04/mujeres-en-la-segunda-guerra-mundial.html
Baye,
He mirat la pàgina i sí, és interessant. Podeu fer un nou apartat a l’índex.
És molt important el paper de la dona a la Guerra Civil Espanyola. A més,
és un tema oblidat i del qual se’n parla poc.
Josep
HOLA JOSEP
EN PRIMER LLOC GUERRA CIVIL????
NO ÉS GUERRA CIVIL ES LA II GUERRA MUNDIAL
I UNA COSA LO DE LES COLONIES ES POT PAGAR A TERMINIS????
🙂
Tens raó, Baye, és la dona a la II Guerra Mundial.
Heu inclòs avui algun apartat al dossier?
Sobre les colònies i els terminis, parlem demà. RECORDA’M-HO.
Josep
I UNA COSSA JOSEP QUE EN ELS COMPTES HE CVCALCULAT AMB CALCULASDORA I ESTA MALAMENT
Demà ho revisem tot. Porta’t la teva fitxa i els teus apunts.
Josep
HOLA JOSEP!!!!!
josep ja em pots anar pasant les fotos .
Millor per gmail:
bsylla123@gmail.com
T’envio la web per què la miris:
http://www.youtube.com/watch?v=mMXt-j41vJ0
ADEU QUE TINGUIS UN BON CAP DE SETMANA 🙂
;3
😉
Baye,
Ara mateix no recordo el tema que em demanes.
Sé que em vas comentar alguna cosa sobre unes fotos, però…
Explica-ho amb més detall o, si vols, parlem el dilluns.
Bon cap de setmana!
Josep
HOLA JOSEP
ES El que ET VAIG COMENTAR DE FI DE CURS.
LES FOTOS PER EL VIDEOCLIP.
DE TOTS ELS CURSOS O EN AQUEST CURS.
QUE ET VAIG DIR FA TEMPS.
QUE M’AJUDARIA LA Àgata PERÒ DONA IGUAL JA PUC FER- HO SOLA.
A VEURE SI FAS Memòria I T’ENRECORDES
Adéu JOSEP!!!
JOSEP:
LO OPTATIU DE DEURES PER VACANCES SI NO HO FAS TOT QUE PASSA?
ADEU BONES VACANCES
Hola, Baye:
Optatiu vol dir que es pot decidir si es fa o no es fa, i que no és obligat d’entregar.
Si no s’entrega no passa res.
Però jo et recomano que els facis també, Baye. Justament són unes activitats agradables
de fer, algunes divertides i tot.
D’altra banda, si els/les mestres del Bellera veuen que has fet unes activitats optatives,
començaran a tenir una valoració molt positiva de tu, per l’esforç fet.
Josep
HOLA JOSEP:
JA HO SE PERÒ HI HA ACTIVITATS QUE TENS QUE DESCAREGAR COSES I NO PUC.
I SI FAIG PER EXEMPLE CASTELLA I MATES I CATALÀ NO.
T’ESTIC PREGUNATANT SI ES POT FER AIXÒ.
ADEU