Els alumnes de P3 estan preocupats!
Què passa amb la catifa que ja no vola?
La màgia haurà desaparegut?
Sort que la Dolors i en Carles ara els hi toca escriure i pot ser hi trobaran una solució.
Si voleu llegir què han escrit cliqueu com sempre a : CONTE DE LA FARGA
Els nens i nenes de P4 estan preocupats: Com poden sortir les joguines de les orelles del Drac Menjajoguines si no té orelles?
De totes maneres, també han escrit i si voleu saber què han dit haureu de clicar com sempre a: CONTE DE LA FARGA
A P5 decideixen celebrar una festa a l’habitació
d’en Mahamadou i la Mariama.
Si voleu saber més coses de la festa haure de clicar a:
La primera setmana de juny en Pau Morales va venir a explicar una història imaginària mentre la dibuixava. Un exercici molt interessant i motivador per tots els nens i nenes!
Va emocionar a petits i grans per la seva creativitat tan gràfica com corporal i musical.
Amb el conte dels Tres porquets a EI i Si tu vas al cel a CI, va saber partir del món dels nens per demostrar la força del text i la imatge.
Els nens van escoltar, mirar, ballar i cantar i els va engrescar per atrevir-se a explicar i dibuixar històries.
Hem experimentat una vegada més la força de les històries explicades a través de diferents llenguatges.
Les classe de P5 i 4t s’omplen de padrins i fillolls!
A cada classe hi haurà la meitat de P5 i la meitat de 4t.
Els tutors s’han distrubuït un a cada classe de manera que a alguns alumnes no els hi toca el seu tutor.
Procuraran captar al màxim l’atenció del seu filloll i intentaran fer-ho el màxim d’entenedor i divertit. Un cop acabat el conte el dibuixaran.
S’explica a les respectives classes (P5 i 4t) què vol dir serpadrins i fillols.
Els alumnes de 4t escriuen una carta als de P5 dient que volen ser els seus padrins, els de P5 contesten que ells també volen ser els seus fillols i per tant hauran de buscar un dia i un lloc per trobar-se.
Els alumnes de 4t pensen el dia (un dilluns a la tarda) i un lloc ( el Parc Monar). Perquè la tarda sigui més divertida preparen jocs.
Els padrins van a la Biblioteca i amb l’ajuda del mestre escullen el conte que explicaran al seu fillol.
Mentrestant els respectius tutors es reuneixen i concreten les parelles.
Es fa una trobada al Parc Monar perquè cada padrí conegui el seu respectiu fillol i viceversa.
 |
 |
|