La Ley 12/2009, del 10 de julio, de educación define el proyecto educativo de centro como la máxima expresión de la autonomía de los centros educativos, que recoge la identidad del centro, explicita sus objetivos, orienta la acción educativa y da sentido a la finalidad de que los alumnos alcancen el máximo aprovechamiento educativo. Por su parte, el
DECRETO 102/2010, de 3 de agosto, de autonomía de los centros educativos
determina que el PEC ha de contener, como mínimo, los criterios de organización pedagógica, los indicadores de progreso, la concreción y el desarrollo del currículum, los criterios que definen la estructura organizativa y el Proyecto Lingüístico.
¿Cómo saber si un PEC cumple con los mínimos requisitos señalados por la normativa? Si no se cumplen, ¿cuáles son exactamente sus carencias? ¿Dónde residen la posibilidades de mejora? Para ello nos podemos ayudar del análisis DAFO, una herramienta muy potente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones.
