ORIENTACIONES PARA EL COMENTARIO DE TEXTO POÉTICO (adaptación de los apuntes de la profesora Montse Perpinyà)
APARTADOS:
1.- Lectura atenta y comprensión del texto.
2.- Contextualización del texto.
3.- Determinación de la temática.
4.- Determinación de la estructura.
5.- Conclusión.
1ª FASE: ETAPA EXTERNA (apartados 1 y 2)
A.- Empieza numerando los versos del poema , de cinco en cinco, para facilitar cualquier referencia al poema.
B.- Es muy importante entender el sentido global del texto. En general, deberás leerlo varias veces. Seguramente deberás consultar algún término al diccionario.
C.- Investiga el contexto:consulta un manual de literatura y/o los apuntes de clase; deberás recopilar información sobre el autor, sobre la obra en que esté inserto el poema, el género poético, la corriente estética y el periodo de la Hª de la Literatura al que pertenece.
Si el texto es un poema completo lo localizarás dentro de la obra total del autor y concretarás la época.Si el texto es un fragmento de un poema tendrás que identificar la composición a la cual pertenece.
Ahora redacta esta primera fase introductoria.
Recuerda que la introducción sólo es la parte inicial del texto, por lo tanto, no podemos extendernos en un apartado que es puramente teórico. Una buena introducción no debería ocupar más que una tercera parte del comentario.
2ª FASE: ETAPA INTERNA (apartados 3 y 4)
A.- Subraya las palabras o expresiones clave (es decir, aquellas que consideres más importantes y que marquen o determinen el sentido general del texto) y trata de establecer las diferentes partes del mismo.
Estructura externa: debes realizar un análisis métrico completo en el cual debes comentar entre otros aspectos :tipo de versos, tipo y combinación de la rima, licencias poéticas,número y tipo de estrofas, tipo de composición… (Véase “Métrica y retórica”).
Estructura interna:
Diferentes partes en función del tema. En numerosas ocasiones está relacionada con la estructura externa. Puede resultar oportuno explicar la estructura interna cuando comentemos el tema. Podemos distinguir, entre otras, las siguientes estructuras internas:
. Analizante o deductiva: el tema o idea principal aparece al inicio de la composición.
. Sintetizante o deductiva: el tema o idea primcipal apartece al final del poema.
. Circular o encuadrada: la idea principal aparece al inicio y se retoma al final.
. Paralelística: los versos presentan una estructura sintáctica paralela.
B.- Analizaremos los elementos que formen parte del denominado plano temático:
- El tono poético: nos referimos al modo o modos de expresión utilizados en el texo: emotivo, neutro, lírico, elegíaco, despectivo, humorístico… El tono determina la forma en que debe interpretarse el texto. No es igual un tono irónico(una frase en tono irónico debe interpretarse contarriamente a lo que se afirma y denota una actitud crítica por parte del autor) que un tono hiperbólico (exagerado, que demuestra entusiamo o burla) o lírico (tono emotivo y subjetivo característico de tantos poemas).
- Paaremos a concretar la temática, es decir, la la idea principal del texto. El
tema es muy importante porque sintetiza la intención del autor, aquello que desea comunicarnos. Deben señalarse tanto los temas principales como los secundarios. En la poesía clásica el tema suele coincidir con algún tópico literario.Los tópicos literarios son ciertos temas o formas de ver un tema que se han fijado y mantenido a lo largo de la tradición literaria y que van apareciendo y reapareciendo a través de la historia con diferentes matices. (Véase listado de “Tópicos literarios”)
C- Analizaremos ahora los recursos o figuras retóricas. Es útil observar los siguientes planos o niveles:
- Nivel fónico: Como suena el texto, ritmos acentuales, repetición de fonemas, efectos rítmicos y de sonoridad y aquellos recursos que están vinculados al sonido del texto.
- Nivel léxico-semántico: Presencia o ausencia de determinadas categorías gramaticales. Por ejemplo, uso abundante de adjetivos en un pasaje descritivo. Identificación y análisis de los campos semánticos presentes. Comentario e interpretación de las figuras de tipo semántico (metáforas, comparaciones, juegos de palabras…). Determinación del registro o registro utilizados. Presencia de dialectalismos, arcaísmos, argot, barbarismos.
- Nivel sintáctico: Uso de determinadas estructuras sintácticas (frases simples o compuestas). Alteración de estructurs habituales (hipérbaton, elipsis, encabalgamiento). Repetición de las mismas estructuras (anáfora, paralelismo). Abundancia o ausencia de nexos (polisíndeton, asíndeton).
- Nivel lógico: analizaremos aquellos recursos que afecten al significado lógico del pensamiento como ahora la lítotes, la ironía, símbolos, alegorías, personificaciones…
Todos estos elementos enumerados como ejemplo deben analizarse en relación al contenido y en un orden determinado por el tema o la estructura del poema. No se trata de hacer un inventario de recursos o figuras retóricas. Es decir, cuando observemos un determinado recurso expresivo nos debemos plantear qué finalidad persigue el autor, qué efecto nos produce como lectores y cuál es su función para el desarrollo del tema.
Ahora vuelve a redactar: esta es la parte central y tambiuén más importante del comentario. Sobre todo, debes fijarte en dos aspectos:
- Debes relacionar siempre el plano temático con el plano de técnicas poéticas y expresivas; sólo así conseguirás un comentario correcto.
- Debes justificar con ejemplos del texto (indicando el número de verso donde se localizan) cualquier afirmación que realices.
3a FASE: ETAPA SÍNTESIS (apartado 5)
- Realiza una valoración general y objetiva de todo lo que hayas comentado hasta el momento. Relaciona el fondo con la forma, valora la creatividad, la expresividad…
- Finalmente REDACTA un resumen-conclusión, teniendo presente- aparte de lo que hemos comentado anteriormente- la impresión subjetiva que el texto te haya producido. Debes evitar fórmulas del tipo “me ha gustado mucho” o “este comentario me ha resultado muy difícil”, porque debes procurar que el tono del discurso sea siempre objetivo. Debes razonar todo lo que comentes.