Les matemàtiques ens envolten i atrapen

En aquestes imatges es volen plasmar alguns dels continguts clau de la matemàtica.

Tal com queda definit en el currículum de secundària la competència matemàtica és l’habilitat per desenvolupar i aplicar el raonament matemàtic per tal de resoldre problemes diversos en situacions quotidianes.

Cal adquirir la capacitat i la voluntat d’utilitzar formes matemàtiques tant de pensament com  de representació i per això adquireixen una especial importància els processos que es desenvolupen al llarg de tot el treball matemàtic.

Segons el diccionari normatiu de l’Institut d’Estudis Catalans un nombre és el concepte que sorgeix del resultat de comptar les coses que formen un agregat, o una generalització d’aquest concepte. Els nombres es fan servir per codificar o identificar, ordenar, comptar i per mesurar i ens ajuden a analitzar i interpretar el món que ens envolta.

I per acabar unes cites:

Anton Aubanell: “Ensenyar matemàtiques pot ser una de les aventures més apassionants de la teva vida. Ajudaràs altres persones a descobrir la seva bellesa interna, l’encant dels seus reptes i la seva utilitat per analitzar, interpretar i preveure el món que ens envolta”.

Georges Ifrah: “Les xifres constitueixen l’únic i autèntic llenguatge universal.”

Thomas Carlyle: “Amb nombres es pot demostrar qualsevol cosa.”

https://www.pinterest.es/rcasalssegura/treball-dimatges/

Segons les disposicions del currículum, tant de primària com de secundària, una de les competències que ha d’adquirir el nostre alumnat és la competència digital. Aquesta competència està integrada per quatre dimensions: instruments i aplicacions, tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge, comunicació interpersonal i col·laboració, hàbits, civisme i identitat digital.

Els recursos multimèdia permeten integrar de forma coherent, en el procés d’ensenyament i aprenentatge, diferents codis d’informació i múltiples mitjans d’expressió per presentar-la o comunicar-la. Combina text, color, gràfiques, imatge, vídeo i animació, so….

Els sistemes multimèdia són considerats unes de les eines didàctiques més complexes per fomentar l’èxit acadèmic del nostre alumnat i promoure canvis de rols en l’ensenyament . Es potencia un aprenentatge significatiu i vivencial de manera transversal i competencial. Es  faciliten el desenvolupament de les competències bàsiques, a partir de les habilitats i estils d’aprenentatge i s’adapten a les diferents formes d’aprendre, estils i ritmes afavorint l’atenció a la diversitat. A més, esdevenen un element de motivació, dinamització, innovació i millora en el processos d’ensenyament i d’aprenentatge.

S’està vivint en una societat on els dispositius mòbils  hi són molt presents. El nostre alumnat és usuari d’aquests dispositus (mòbils, tauletes electròniques,…), per què no incorporar-los a les aules? S’estan convertint en una atractiva eina educativa per accedir a continguts educatius, parlar i compartir informació, crear continguts, etc..