LA GAVINA

Imatge presa de l’Enciclopèdia de Ciències

Gràcies a un curset de competències bàsiques impartit pel professor Miquel Badia a l’institut Thalassa de Montgat he començat a incorporar una sessió didàctica les competències bàsiques. Tant és així que vaig parlar amb la professora de tercer d’ESO de física i química, i vam decidir coordinar-nos amb un mateix tema: L’àtom. Ella va demanat una activitat inicial als alumnes, on havien de definir en un trosset de paper l’àtom. Després la professora de física i química em va passar les definicions, i al matí següent a l’hora de català vaig llegir les definicions, i els vaig demanar quins errors sintàctics i morfològics podien haver-hi. Després els vaig passar un material audiovisual de l’enciclopèdia de ciències, en concret de física i química a la sala d’actes del centre, on hi havia la definició, que podien llegir i escoltar, de l’àtom. Els alumnes havien d’apuntar tres paraules relacionades amb l’àtom i definir-les ben definides, després els vaig passar una fotocòpia de l’exploració de l’àtom, i els vaig demanar que fessin una definició correcta i resumida de l’àtom. Fou una activitat molt enriquidora tant a nivell de renovació de la meva tasca docent, especialment per la coordinació amb la professora de física i química, i per a ells que van aprendre com s’ha de definiri correctament un concepte que prové de l’àmbit científic.

Imatge presa de la xarxa

Cada vegada els mitjans audiovisuals tenen més presència en la societat, i també a l’escola i l’institut. És per això que van sorgint eines per a treballar la competència bàsica TIC en eduació audiovisual. Es tracta d’una pàgina web estructurada en els següents apartats: La competència bàsica en Tecnologies de la Informació i de la Comunicació,  La competència bàsica en educació audiovisual,  Propostes de treball a l’aula, Orientacions per al desplegament del currículum en educació infantil i primària i orientacions per al desplegament del currículum a l’ESO i al Batxillerat.  Per exemple si voleu treballar el llenguatge televisiu a l’àrea de català, castellà, socials, tutoria, etc podeu cercar dins de Propostes de treball a l’aula i a l’apartat de recursos les eines per treballar aquest aspecte a les aules. Així es poden treballar totes les competències mitjançant l’ensenyament-aprenentatge de l’eduació audiovisual.

Imatge presa de la xarxa

Cada dia neixen nous recursos de les TIC que podem descobrir si anem a la pàgina web de l’XTEC. Una d’aquestes novetats és la pàgina Reacciona. Es tracta d’una TIC adreçada als nens i nenes de Cicle Mitjà de Primària per tal d’introduir-los en l’àrea de química, mitjançant un webquest. L’anomenada pàgina s’estructura en els següents apartats: introducció, tasca, procés, avaluació, crèdits i una guia didàctica. Per exemple, si entrem a l’apartat de Tasca, trobarem diferents activitats i en citaré que s’anomena La química a la cuina. Es tracta de fer experiments químics al laboratori-cuina. Tot això però té una sèrie de tasques inicials per tal d’introduir a l’alumnat de Cicle Mitjà de Primària en la química, qüestions com: Què és la química? i al final de cada tasca, els/les alumnes faran un mapa conceptual de tot el què hagin après. Reacciona és un bon recurs perquè els alumnes més grans de Primària vagin experimentant amb la química.