-
Arxius
- setembre 2022
- desembre 2021
- abril 2021
- novembre 2020
- juny 2020
- setembre 2019
- gener 2019
- maig 2018
- abril 2018
- febrer 2018
- gener 2018
- novembre 2017
- setembre 2017
- març 2017
- febrer 2017
- gener 2017
- desembre 2016
- novembre 2016
- octubre 2016
- maig 2016
- abril 2016
- març 2016
- febrer 2016
- gener 2016
- desembre 2015
- novembre 2015
- octubre 2015
- setembre 2015
- març 2015
- gener 2015
- desembre 2014
- octubre 2014
- juny 2014
- maig 2014
- abril 2014
- març 2014
- febrer 2014
- gener 2014
- desembre 2013
- novembre 2013
- octubre 2013
- setembre 2013
- abril 2013
- gener 2013
- novembre 2012
- octubre 2012
- setembre 2012
- agost 2012
- juliol 2012
- febrer 2012
- gener 2012
- desembre 2011
- octubre 2011
- agost 2011
- juliol 2011
- abril 2011
- març 2011
- febrer 2011
- gener 2011
- desembre 2010
- novembre 2010
- octubre 2010
- setembre 2010
- agost 2010
- juliol 2010
- juny 2010
-
Meta
Arxiu mensual: abril de 2011
11 mesos del bloc La gavina
Imatge presa de la xarxa Avui fa onze mesos que vaig iniciar aquest bloc educatiu: La gavina. Aquest bloc ha volgut i té la voluntat de ser un espai educatiu que ofereixi recursos, materials i activitats de les diferents àrees, … Continua llegint
Competències bàsiques: El romanticisme i la Renaixença a 3r d’ESO
1. Activitat inicial: Comparar dos quadres: Paisatgisme romàntic de Friedrich i el quadre Paisatge de papallones de Salvador Dalí. Qüestions: a) quin dels dos és un quadre romàntic? Per què? b) L’altre quadre a quin período artístic pertany? c)Escriviu un … Continua llegint
Competències bàsiques: L’àtom a tercer d’ESO
Imatge presa de l’Enciclopèdia de Ciències Gràcies a un curset de competències bàsiques impartit pel professor Miquel Badia a l’institut Thalassa de Montgat he començat a incorporar una sessió didàctica les competències bàsiques. Tant és així que vaig parlar amb … Continua llegint
Publicat dins de Competències transversals, Eines digitals a les aules
Deixa un comentari
Model de competències bàsiques de llengua catalana
Imatge presa de la xarxa Progressivament els i les docents anem incorporant les competències bàsiques tant a les aules de primària com de secundària. Aquestes anomenades competències són avaluades en les dues etapes educatives abans d’encetar l’etapa de batxillerat o … Continua llegint
Publicat dins de Competències transversals
Deixa un comentari