Llegeix el següent article de la revista d’informàtica ARROBA, sobre la seguretat a Internet.
ACTIVITAT:
1. Realitza un breu comentari sobre els aspectes relacionats amb la seguretat a la xarxa. Quines mesures, segons la teva opinió, posaries per evitar certs perills de la xarxa?
2. Observa el següent video sobre els perills de la xarxa. Quines recomanacions realitza per poder tenir una navegació per internet segura. A quins perills fa referència, que podem trobar?
A partir del 29 de febrer, es podrà visitar dins l’exposició sobre el romànic que es celebrarà al MNAC, una reproducció en 3D de la portalada del monastir de Ripoll.
Per ampliar la informació podeu llegir el següent article.
Podeu llegir a continuació un reportatge de la revista Temps, on es parla de l’exposició “El Romanànic i la Mediterrànea”, on s’exposen obres d’un gran valor artístic i espiritual relacionades amb l’art romànic.
En el següent enllaç trobareu una pàgina web dedicada a la història de l’església romànica de Cardona, i la seva construcció, amb abundant informació històrica sobre el seu desenvolupament arquitectònic i l’estudi dels personatges que varen participar i promoure la seva edificació.
Hi ha d’altres activitats relacionades amb la informació que es desenvolupa al voltant de l’església de Cardona, per donar a conèixer les característiques socials, culturals de l’època.
La vostra tasca a realitzar és la construcció de l’església romànica de Cardona, a partir de les ajudes que us facilita la pàgina web, on haureu d’anar insertant cadascun dels elements arquitectònics, en el seu ordre, fins arribar a acabar-la.
Feu clic sobre MUNTAGE, i després sobre les fletxes que us apareixen. Caldrà arrosegar cada objecte de la pantalla esquerra fins al seu lloc corresponent, dins el plànol de l’església. A mesura que aneu avançant en la construcció veureu com va quedant l’església.
Realitza la comparacio dels dos àbsis de les esglésies de Taüll, on hauràs de trobar les semblances i diferències en la distribució dels personatges, i les escenes representades.
Cal treballar dos aspectes:
1. Semblances i diferències dels personatges situats en la volta de l’àbsis.
2. Semblances i diferències en els personatges en el registre inferior.
Fes clic en les dues imatges dels àbsis de Taüll.
ÉS UN JOC D´INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL, ON PER MITJÀ DE PREGUNTES I LES RESPOSTES QUE DONIS, EL JOC INTENTARÀ ESBRINAR EN QUIN OBJECTE PENSES. PROVA’L!!!!Cliqueu sobre PENSAR EN ESPAÑOL
L’era digital, les connxexions per mitjà de la xarxa, rfan possible que persones d’arreu del món pugui estar informada i compartir les seves vivències.
La xarxa permet posar en contacte persones, que físicament estiguin allunyades, puguin compartir i trobar-se de forma virtual. Aquesta revolució de la comunicació ha comportat la creació de nous espais de diàleg, d’intercanvi d’idees, de formes de veure el món.
És l’anomenada revolució web 2.0. La xarxa social que s’ha desenvolupat en els últims anys, convertint-se en un nou espai de creixement i de renovació constant.
Exemples d’aquests tipus són els anomenats blogs o blocs (en català), que omplen tota la xarxa; Youtube, Metacafe, Googlevideos, on podem veure en format video aspectes de la vida de la get, la música, la cultura, etc…
Per què pugueu copsar millor aquesta revolució social de comunicació veieu el següent video on s’explica quin pas endavant s’ha fet en la xarxa de passar del web 1.0 (les pàgines web) a la nova forma del web 2.0 ( comunicació interactiva).
Des de diversos espais es pot intentar conèixer i realitzar campanyes a favor d’un món millor.
La xarxa d’internet és una d’elles. Des d’aquest article publicat en la revista d’informàtica PCTODAY, se’ns presenten un seguit de propostes per estar informats i a la vegada aprendre jugant.
Des de fan uns anys, la indústria de l’oci dels videojocs, ha desenvolupat una gran creixement tan en el desenvolupament de noves màquines de videojocs, com en la creació de nous jocs per a l’oci.
És dins aquest àmbit, on més preocupació i alerta ha generat, el desenvolupament d’alguns dels continguts dels nous videojocs que omplen molts aparadors de tendes d’oci.
En un article publicat en el portal Terra, es realitza un ànking sobre els videojocs més violents que es pot trobar en el marcat, i que són, moltes vegades, a l’abast de menors d’edat.
Realitzeu la lectura de l’article i contesteu a les següents preguntes:
1. Has jugat o coneixies l’existència d’alguns d’aquests videojocs?
2. Quins són els objectius que s’ha d’aconseguir per vèncer els diferents jocs? Consideres que són educatius aquests objectius, que plantegen els videojocs?
3. Després de comprovar els diferents jocs presentats, consideres que és necessari que hi hagui jocs d’aquests tipus?
4. Podem concloure que els videojocs són violents, i afecten a la conducta de les persones que hi juguen?
Observeu les dues imatges referents al tema de la Creació del món segons la Bíblia.
Les dues obres a comparar són el Mosaic de la Creació del segle XII, d’estil bizantí, i el Tapís de la Creació, de Girona del segle XII, d’estil romànic.
L’activitat consisteix en comparar les dues obres i cercar els elements comuns i diferenciadors, respecte a la manera de presentar i descriure el mite de la Creació.
