Estem treballant aquests dies una obra de Nicolai Rimsky-Korsakov, anomenada “El vol del borinot”. Si voleu que us expliquem la història a casa us la explicarem! De moment, us deixem veure com volen les nostres abelletes!
Fa unes setmanes els músics vam investigar si l’Ana (mestra de P4) era més gran que la Marta. A partir d’aquí, ens vam començar a preguntar qui era la persona de l’escola més gran i la més jove. Per aquest motiu, avui hem fet un llistat de tots els noms i, en parelles, hem anat a preguntar les edats.
De moment, ja tenim totes les dades. Demà intentarem trobar la manera per resoldre el problema i de pas, aprofitarem per fer una mini estadística d’edats. Ja us ho explicarem…
[ per veure totes les fotografies cliqueu sobre la imatge! ]
Aprofitant un dels temes del projecte dels vampirs, La Dentadura, ja sabem com es diuen les dents, quines ens ha caigut a cadascú i quantes dents ens ha caigut en total a tots els vampirs… i havíem de representar la dentadura i ho van fer amb plastelina. Mireu els resultats!!!
Els vampirs van portar una fotografia de quan eren molt petits. Van fer un mural i van parlarde les etapes de la vida i de les diferències qie tenen respecte ara.
Estaven tots molt guapos!!! mireu, mireu….
Fa dies que els músics van comentar que volien fer un conte. Però teníem clar que tota la classe seria una mica difícil a l’hora de decidir i consensuar. Per aquest motiu, hem decidit que els dos mitjos grups (blau i taronja) faran un conte i quan els tinguem enllestits els explicarem a l’altre grup.
A partir de la setmana vinent, cada grup dedicarà una hora a crear i donar forma al seu conte. De moment, hem decidit els personatges i una mica l’estructura de cada història. Us deixem veure les imatges (feu clic sobre les dues imatges penjades en aquesta actualització), però amb la condició de que no expliqueu res a l’altre grup!
Amb aquesta activitat pretenem treballar les diferents parts d’un conte: els personatges (protagonista, antagonista, principals, secundaris…), l’estructura (plantejament, nus, desenllaç), etc; la lectura, l’escriptura, el treball grupal, el consensuar i prendre decisions conjuntament, l’ajudar-nos, etc. A més… segurament quan ja els tinguem enllestits en paper, intentarem convertir-los en mini pel·lícules.. però això ja us ho explicarem més endavant!!
Els astronautes estem investigant els moviments de la terra i ens hem adonat que quan aquí és de nit en altres llocs és de dia i que quan aquí és de dia en els altres és de nit. Clica damunt la terra.
Un cop ja heu sentit les músiques ara us ensenyarem el que vam dibuixar podeu veure els dibuixos que vam fer al sentir-les, va ser una activitat molt divertida…
La classe dels músics hem començat a fer la cançó de la nostra classe, que es diu Canta i aprenc de la Montse Martí i, sent com som, la nostra mestra també ha participat amb una flauta! Ens voleu veure i sentir? Penseu que encara estem començant…
Apa, gaudiu!
La tarda del divendres passat els músics vam realitzar un pastitxo de sal gruixuda. Primer vam comentar entre tots què creiem que podia ser l’ingredient fixant-nos en les seves característiques: sucre, neu, sal, farina, mini boletes de paper, etc. Al final, vam anar descartant i després de provar-ho, tots vam coincidir en que era sal.
Si cliqueu sobre la imatge podreu veure totes les fotografies i com vam gaudir realitzant el pastitxo!! I és que ens agrada molt “empastitxar” amb diferents ingredients i comprovar que existeixen diverses textures!!!