ARC DE SANT MARTÍ

Material: 5 gots transparents, cullera, sucre, colorant alimentari, aigua i xeringa.

1. posem aigua als gots
2. afegim cullerades de sucre (al got 1 cap cullerada. al got 2 una cullerada de sucre, al got 3 dues i al got 4 tres) i remenem fins a disoldre el sucre.
3. afegim unes gotes de colorant a cada got i remenem.
4. en el got 5 anem afegint amb l’ajuda d’una xeringa i molt a poc a poc, cada un del contingut dels altres gots, començant pel que té més quantitat de sucre (del got 4 al got 1)
5. ja tens l’arc de sant Martí!!!

P5 RACONS (roda12)

• LL. MATEMÀTIC: busquem les 6 diferències d’un dibuix del conte dels follets sabaters. Escrivim fins el número 8
• JOC SIMBÒLIC: cuineta i caseta
• CONSTRUCCIONS: clics i vaixells
• LL. VERBAL: fitxa dels follets sabaters. Retallem la paraula i l’enganxem a la seva imatge.
• MOTRICITAT FINA: caixetes de motricitat
• PLÀSTICA: reproduïm el quadre d’en Dalí “paisatge de papallones”

P5 RACONS (roda 11)

• LL. MATEMÀTIC: el joc del geoplà (reproduïm models amb gomes elàstiques)
• JOC SIMBÒLIC: cuineta
• CONSTRUCCIONS: animals i fustes
• LL. VERBAL: relacionar la imatge amb paraules de l’hivern. Fem acròstics (a partir de les lletres d’una paraula en formem de noves)
• MOTRICITAT FINA: treballem el traç del tirabuixó
• PLÀSTICA: reproduïm amb llapis el telèfon-llagosta d’en Dalí.

P5 RACONS (roda 10)

• LL. MATEMÀTIC: joc de cartes de les set cabretes (variant del joc del set i mig) i comparem números fins el 6.
• CONSTRUCCIONS: Lego de peces petites.
• LL. VERBAL: entre tots elaborem el conte de les set cabretes.
• MOTRICITAT FINA: resseguim el contorn d’un pallasso i fem espirals
• PLÀSTICA: reproduïm el quadre d’en Dalí “els elefants”.

RODA 10 DE RACONS (DEL 10 DE MARÇ AL 25 DE MARÇ)

Aquesta última roda hem fet tres racons; mates, llengua i traç, el de la cuineta i construccions l’hem fet junt.

MATES: Hem deixat jugar als diferents jocs presentats al llarg del curs. Lógico, geoplà, associar quantitat-grafia, trencaclosques amb diferents conceptes (contraris, ordenar de gran a petit, etc.), el joc de les xapes…

LLENGUA: Hem fet lectura i associació de vocabulari d’hivern. Tot seguit hem practicat amb imatges diferents rimes i les hem escrit a les pissarres.

TRAÇ: Hem decorat amb retoladors els elefants del conte L’Elmer. Cada un s’havia de fer amb un traç diferent.

CUINETA I CONSTRUCCIONS

ACABEM ELS ÚLTIMS DETALLS DE LA REPRODUCCIÓ DELS ELEFANTS DE POTES LLARGUES D’EN DALÍ.

RODA 9 DE RACONS (DEL 23 DE FEBRER AL 4 DE MARÇ)

MATES: Hem jugat a blocs lògics amb les figures geomètriques. Aquesta vegada ho compliquem un xic més i fem classificacions amb dues, tres o quatre etiquetes.

LLENGUA: Hem fet una fitxa del conte El cargol i l’herba de poliol. Consistia en ordenar les lletres del nom de cada animal escoltant el so corresponent.

PLÀSTICA: Hem començat a fer la reproducció del quadre Elefants de potes llargues d’en Dalí. Hem pintat el fons amb pintura i hem decorat amb retoladors els elefants.

TRAÇ: Amb el calcògraf hem resseguit un dibuix intentant no passant-se de la ratlla i tot seguit l’hem pintat.

CUINETA I CONSTRUCCIONS