En el marc de la setmana de Sant Jordi, aquestes propostes prenen un valor afegit, ja que a més de fomentar el gust per la lectura connecten la literatura amb la realitat social i els valors de solidaritat, respecte i ajuda als altres.
El treball a partir del conte Sota l’acàcia permet abordar, de manera significativa i propera, aspectes emocionals, socials i lingüístics essencials en les primeres etapes educatives. Per tant, la proposta que presentem està pensada per ser treballada a I5 d’Infantil i a l’aula d’acollida.
La història presenta situacions de desigualtat, migració i amistat que faciliten la identificació de l’alumnat amb els personatges i afavoreixen el desenvolupament de l’empatia i els valors de convivència .
Les activitats proposades s’han dissenyat amb una doble intencionalitat. D’una banda, promoure la comprensió global del relat a través de l’expressió emocional, la reflexió i el joc simbòlic. De l’altra, garantir l’accés al contingut per part de tot l’alumnat, especialment el de l’aula d’acollida, mitjançant estratègies visuals, llenguatge simplificat i dinàmiques participatives.
En conjunt, es tracta d’una seqüència d’activitats inclusiva i competencial que integra llenguatge, emocions i valors, adaptant-se als diferents ritmes i necessitats de l’alumnat.
A continuació, es presenta una taula amb les activitats proposades, especificant si estan adreçades a l’etapa d’Educació Infantil, a l’aula d’acollida o bé si són aplicables a ambdós contextos.
| ACTIVITATS | I5
INFANTIL (INF) |
AULA
ACOLLIDA (AA) |
| Act. 0_Conversa guiada_Com podem ajudar al Iuri | X | X |
| Act. 1_Com se senten | X | X |
| Act. 2_ Semblances i diferències | X | X |
| Act. 3_Vocabulari i comprensió | X | |
| Act. 4_Si fos en Iuri | X | X |
| Act. 5_ Taumatrop | X | X |