| 1 | R. Madrid | 61 | 23 | 20 | 1 | 2 | 79 | 21 | |
| 2 | Barcelona | 51 | 23 | 15 | 6 | 2 | 68 | 17 | |
| 3 | Valencia | 40 | 23 | 11 | 7 | 5 | 36 | 27 | |
| 4 | Espanyol | 33 | 23 | 9 | 6 | 8 | 26 | 27 | |
| 5 | Athletic | 33 | 23 | 8 | 9 | 6 | 37 | 30 | |
| 6 | At. Madrid | 32 | 23 | 8 | 8 | 7 | 32 | 28 | |
| 7 | Levante | 32 | 23 | 9 | 5 | 9 | 32 | 34 | |
| 8 | R. Vallecano | 31 | 23 | 9 | 4 | 10 | 32 | 35 | |
| 9 | Málaga | 31 | 23 | 9 | 4 | 10 | 28 | 35 | |
| 10 | Osasuna | 31 | 23 | 7 | 10 | 6 | 26 | 37 | |
| 11 | Sevilla | 29 | 23 | 7 | 8 | 8 | 24 | 26 | |
| 12 | R. Mallorca | 28 | 23 | 7 | 7 | 9 | 23 | 28 | |
| 13 | Getafe | 28 | 23 | 7 | 7 | 9 | 23 | 30 | |
| 14 | Granada | 28 | 23 | 8 | 4 | 11 | 21 | 32 | |
| 15 | R. Sociedad | 27 | 23 | 7 | 6 | 10 | 26 | 34 | |
| 16 | R. Betis | 26 | 22 | 8 | 2 | 12 | 25 | 31 | |
| 17 | Villarreal | 26 | 23 | 6 | 8 | 9 | 23 | 34 | |
| 18 | Racing | 23 | 23 | 4 | 11 | 8 | 18 | 30 | |
| 19 | Sporting | 20 | 23 | 5 | 5 | 13 | 21 | 44 | |
| 20 | R. Zaragoza | 15 | 22 | 3 | 6 | 13 | 18 | 38 |
Nota sobre el bloc i els seus continguts:
Els continguts d'aquest bloc responen a l'interès i activitats dels adolescents de les unitats 2 i 3, per tant molts d'ells no estan corregits. El què pretenem és prioritzar la creació i donar un espai d'expressió on es treballen continguts curriculars. Disculpeu els errors ortogràfics entenent que el que persegueix aquest bloc és més el fet de poder escriure i construir des de la individualitat un projecte col•lectiu. Us animem a participar-hi mitjançant els vostres comentarisComentaris recents
- Adolescents U3 en TUIXENT – LA VANSA FEBRER 2013 (2ª part)
- Adolescents U3 en Calçotada. Comiéndonos los calcots el pasado martes 26 de febrero, en el colegio.
- angie en Calçotada. Comiéndonos los calcots el pasado martes 26 de febrero, en el colegio.
- Dany en TUIXENT – LA VANSA FEBRER 2013 (2ª part)
- angie en Nos vamos a la nieve
-
Articles recents
Arxius
Comptador de visites des de 23 d’abril 2.012
Quina hora és?
El temps a Catalunya
Les notícies