Codi ètic

Tot i que no hi ha un codi ètic per les direccions com a tal, podem tenir en compte com a referència de consulta, tant l’EBEP (Estatut Bàsic de l’Empleat Públic), com algun altre model de codi ètic afí (per exemple, la inspecció en té un).

EBEP en català: https://www.boe.es/boe_catalan/dias/2015/10/31/pdfs/BOE-A-2015-11719-C.pdf

Dilema

Cada vegada que se’ns plantegi un dilema, a banda de consultar les referències de l’EBEP o altre codi ètic afí, és interessant també fer-se la següent pregunta: “Quin és l’objectiu del teu centre?”. I sempre en cas de dubte, prioritzar la defensa de l’interès superior de l’infant versus altres interessos de la comunitat educativa

A la sessió vam treballar amb el grup el següent dilema:

Vam debatre sobre el dilema i vam concloure que s’hauria de tenir en compte el PEC i valors/ideals del centre, per decidir si aquesta és una activitat adient en aquest centre. En qualsevol cas, i sempre comptant amb un ampli suport (caldria fer una consulta prèvia), si finalment es tira endavant, també caldria cercar solucions a les diferents dificultats trobades, ja siguin de tipus econòmic, cultural o altres, dialogant de manera permanent amb les famílies per intentar cercar solucions, sense deixar evidentment, cap alumne sense atendre.

Influència positiva d’un líder

Tot i que no he tingut la sort de coneixer-lo en persona, si he pogut llegir-lo i escoltar-lo, i em permeto dir que he arribat a aprendre autèntiques lliçons, entre elles, destaco aquest fragment d’una entrevista, en la que parla de lideratge a Apple, autènticament distribuit, on la cooperació i confiança són els valors predominants:

Al curs també vam destacar altres valors d’un bon líder, com són “La bondat” en paraules de Joe Biden, i “l’escolta activa”, aplicada de manera constant per una altra gran líder “Angela Merkel”.

Finalment, al grup vam endegar un debat entorn a les característiques dels líders que hem conegut als centres, i en línies generals vam coincidir en que un claustre gran genera l’oportunitat d’aplicar clarament un lideratge força distribuït (esdevé un punt fort), a la vegada que planteja el repte de poder comunicar d’una manera eficient per tal que no esdevingui un punt feble, mentre que en un claustre petit, la immediatesa de la comunicació pot aprofitar-se com un punt fort.