Avui us presento una activitat que vam fer fa unes quantes setmanes. Estampació amb carxofes i llimones. Vam partir per la meitat cada peça i vam estampar amb pintures de diferents colors sobre paper de mural blanc. Aprofitant el bon resultat de l’activitat i que ens va agradar molt com va quedar, hem fet les tapes de l’album de fi de curs. Mireu com va quedar l’estampació.

El modelatge és una activitat fonamental per el desenvolupament motriu dels nens, sobretot en edat preescolar. Modelar ajuda a percebre i comprendre la tridimensionalitat i fomenta la creativitat. Una de les masses preferides per aquest període és la massa o pasta de sal, ja que és un material fàcil de treballar, econòmic i atòxic.

Ingredients per preparar la pasta de sal:

• 1 part de sal fina
• 1 part d’ aigua
• 2 parts de farina
• colorants alimentaris, o tèmperas (depenenent de l’ edat dels nens)

Com preparar la pasta de sal

Barregem la sal i la farina, i afegim l’ aigua a poc a poc, amasant. Si voleu la massa colorejada, heu de disoldre el color a l’ aigua abans de preparar la massa. Si la utilizen nens petits millor utilitzar colorants alimenticis, per si se l’emporten a la boca. De el contrari podeu utilitzar temperas o acrílics.

També podem preparar-la blanca i pintar-la després, una vegada seca. En el cas que hi volgueu enganxar alguna cosa, petxina, pedra…. ho heu de fer en el moment en el que teniu la massa tova. Un cop seca, quedarà enganxat sense necessitat de posar-hi pega.

Tarda varis dies en secar al aire, i a l’hivern molt més. No aconsello posar-les al forn, ja que es bufen.

Us deixo l’activitat que hem fet a la meva aula: uns penjolls per a gaudir-los aquest estiu !!!

Avui, al centre d’educació especial que treballo, hem fet la nostra última sessió de teràpia amb gossos del curs escolar. Han estat venint dos gossets encantadors (la Shana i el Magnus). Durant aquestes sessions han demostrat una gran empatia amb els nostres alumnes amb pluridiscapacitats. Els han acompanyat durant una hora acostant-se a ells i deixant-se tocar i jugar. La Intervenció Assistida amb Gossos es basa en la realització de diferents activitats amb fins educatius o terapèutics utilitzant l’animal com a eina d’unió i motivació. Ens ha encantat compartir aquests moments amb vosaltres !!!

L’AMISTAT, UN TRESOR !!!

Entre els amics brolla l’afecte, la confiança i la il·lusió per compartir activitats, sentiments, preferències, … Hi ha certa afinitat en la manera de ser i de pensar, i estem convençuts que comptem, l’un per l’altre, recíprocament. Entre amics, hi ha una forma especial d’estimació, basada en el respecte i en el foment de la llibertat, en els amics trobem recolzament per a fer realitat els nostres somnis, els amics ens fan créixer les ales.

[youtube]https://youtu.be/OczEHXRU9WU[/youtube]

• Perquè es fonamenta en una profunda comprensió i coneixement de les autèntiques necessitats de l’infant al llarg de les seves etapes evolutives.
• Perquè acull el nen/a respectant plenament el seu desenvolupament i procés maduratiu i no intenta pressionar-lo per tal que aprengui coses per a les quals encara no està preparat. Aquesta pedagogia no obliga a fer i aprendre coses abans d’estar madur. Tot desenvolupament accelerat o prematur no és natural. Aquesta pedagogia li dóna l’oportunitat de realitzar els seus propis esforços interiors individualment per superar d’una manera natural les diferents etapes, tot respectant el seu ritme.
• Perquè no es du a terme cap activitat encaminada a iniciar l’aprenentatge de la lecto-escriptura. El nen/a en aquesta edat no aprèn a través de l’intel·lecte, sinó a través de les seves mans i de l’experiència aconseguida per mitjà de manipular i transformar els elements naturals. Un aprenentatge prematur de la lecto-escriptura no aporta en si grans beneficis a llarg termini i en canvi provoca a molts infants un considerable estrès.
• Perquè potencia el moviment, la creativitat i la imaginació a través del joc lliure, dels contes, les danses i les activitats artístiques i manuals,… Es respecta el joc de l’infant perquè aquest es deixi guiar pel seu propi impuls interior.
• Perquè transmet valors de respecte i tolerància cap als altres éssers humans i cap a la natura, fomentant la capacitat de meravellar-se davant les seves obres.
• Perquè vol cuidar el futur dels nostres nens/es donant-li en la seva infantesa l’educació que els permet desenvolupar totes les seves capacitats i potencialitats. No eduquem per ara, sinó per al futur. No volem ensenyar com han de ser, sinó posar els medis i recursos per desenvolupar-se com ells són.[youtube]https://youtu.be/ZQQEZ9tbPwA[/youtube]