En el tractament d´alumnes amb necessitats educatives especials o amb dificultats d´aprenentatge , ens trobem amb una sèrie de processos, factors i capacitats, l´alteració dels quals o bé la seva immaduresa poden afectar a l´adquisició dels aprenentatges bàsics o instrumentals. L´atenció constitueix un dels factors que possibiliten els procès de captació i de reorganització de la informació, i si el nivell atencional del nen no és l´adequat, quan processa la informació que rep, o no es produeix l´aprenentatge o bé poden aparèixer dificultats en el mateix.
Molts poden ser els motius que pertorbin els processos atencionals, tant causes que depenen del propi nen (intrínseques) com externes (influències familiars, socials i ambientals), motiu pel qual la familia i l´entorn esdevenen un àmbit d´intervenció i treball multidisciplinar pels professionals que intervenen amb el nen. La manca d´atenció és un dels problemes que ens trobem més sovint en la nostra feina, en la pràctica escolar, i si som conscients de què l´avorriment, la desmotivació, la fatiga i la corba de cansament són aspectes que poden afectar al nivell atencional de la població general, molt més amb nens amb problemes o necessitats educatives especials. Així doncs, estem parlant de conèixer l´estil d´aprenentatge dels alumnes i d´introduir canvis en la metodología, materials, estímuls i activitats que se´ls presenten.La família és el primer context bàsic de desenvolupament, i tot seguit, l´escola. Per aquest motiu, l´educació del nen és una responsabilitat compartida entre la família i l´escola, i per dur a terme aquesta corresponsabilitat cal establir una relació constructiva i estable entre l´escola i la família a través del coneixement mutu que es té del nen i compartir criteris i l´acció educativa. L´objectiu és col.laborar de forma activa en la formació de l´infant. Per tant, és clau la participació de la família en l´educació dels seus fills i el fet d´establir una relació que ajudi als pares i a les mares a comprendre, acceptar i valorar la tasca educativa de l´escola. LLUÏSA REYES. MESTRA D´EDUCACIÓ ESPECIAL