arriba el fred…
i a l’hort arriba el temps més tranquil, en quant a feines agrícoles. Cal aprofitar per fer reparacions, posar-ho tot més bonic, podar les branques que ens fan ombra…
Però tenim unes parades farcides de verdures i hortalisses… així que no hi ha millor activitat -des del punt de vista de l’aprenentatge bàsic- que observar amb detall i portar un registre (imatges, dibuixos, descripcions..) dels canvis des de la llavor o la planta petita, del creixement de fulles, de la formació de tiges i diferents elements que conformen la planta adulta.
És tot un procés que, sense aquesta activitat d’observació, ens perdrem. Si bé és un primer pas saber d’on surt una determinada hortalissa, distingir el seu fruit o part comestible, una informació fonamental és conèixer el procés de creixement i maduració… com en tantes coses de l’aprenentatge els processos ens fan aprendre molt més que els resultats…. També de la vida a l’hort.
Veniu, observeu, trieu una planta per fer el seguiment “perrsonalitzat, fotografieu-la, dibuixeu les seves parts ben ampliades, busqueu els altres elements vius que solen haver a prop seu… relacioneu-vos amb ella, és un ésser viu i “ens explioca” moltes coses de la vida…
preparats per plantar?
cobrim les parades amb compost, posem les mànegues, després d’haver comprovat el seu estat…
…i plantem! Tenim els patrons de plantació i l’esquema d’on va cada planta…
i si tot va bé, pel febrer el mercat d’hivern….
farem compost?
Estem preparant la compostadora, i ens agradaria que des del menjador col·laboressin en seleccionar les restes de menjar que poden anar bé pel nostre compostatge… potser a l’hora de menjador es podria fer una activitat d’hort, però… caldrien alguns voluntaris algun dia de 12:30 a 13:30… Algú s’hi apunta?
OFERTA DE TALLER:
descoberta d’un univers de tardor…
les llavors
La més bella i profunda emoció que podem assaborir és el sentit del misteri. En ell es troba la llavor de tot art i de toda ciència vertadera. L’home per qui no resulta familiar el sentiment del misteri, que ha perdut la facultat de meravellar-se i humiliar-se davant de la creació, es com un home mort o al menys cec. (…) Basta que l’ home intenti comprendre només una mica d’aquests misteris dia a dia sense mai desistir, sense perdre mai aquesta sagrada curiositat. (A. Einstein)
activitat per uns 12 alumnes, no importa edat ni nivell, amb una durada ideal de 90 minuts, que té com a fita ajudar a despertar la curiositat, activar la capacitat d’observació i d’interrogació, i fomentar la creativitat
el taller s’estructuraria en tres parts: breu introduccio teòrica i per organitzar grups / sortida al camp a descobrir i recollir llavors silvestres / activitat a l’aula (o espai escolar) per desar les mostres recollides (d’acord prèviament amb la mestra es pot variar i adaptar el format)
el taller pot generar, si es vol, noves activitats de tipus més formals, com classificacions, anàlisi, projectes de treball… per desenvolupar a les aules amb posterioritat.
el que pretenc amb el taller d’una sessió és motivar a les activitats a l’entorn natural proper a l’escola i el contacte directe amb un dels elements més misteriosos de la naturalesa: un univers amagat dins de cada llavor
podeu imaginar més punxant aquí
Si us interessa, us podeu posar en contacte a través del bloc o al meu correu: jmoya123@xtec.cat
els següents títols contenen documents dels que podeu agafar idees per l'aula