Los espacios educativos de Bea

Más allá de las paredes de la escuela.

Para asumir este reto hemos preguntado a los alumnos que forman parte de la asamblea de delegados sobre cuáles creían que eran los espacios cercanos al colegio que deberían de mejorar.

Después de darnos sus argumentos diciendo los puntos fuertes y los débiles sobre los espacios elegidos decidimos,  por votación,  que el espacio que necesita una mayor y urgente transformación es la calle de acceso a la puerta principal del colegio.

Los dos motivos principales por los que los alumnos creen que esta calle debe cambiar por:

• Es una rampa muy larga e inclinada.
• No tiene ningún sitio para jugar.

En este punto explicamos a los alumnos que piensen de qué manera se podría transformar y a quien deberíamos pedir permiso para poder llevar a cabo la transformación.

Por grupos reflexionan sobre este punto y consensuamos los siguientes cambios:

• Delante de la puerta del colegio se construirá una terraza elevada en la cual haya diferentes espacios:
  • Zona de juego
  • Zona de descanso y relax
  • Punto donde hacer “bookcrossing”
• Rampa mecánica para facilitar la subida de la rampa.

Por último, los alumnos acuerdan que necesitan pedir permiso al Consejo Escolar y al Ayuntamiento para que todos estos cambios se puedan realizar.

Aquí podeis ver un PREZI donde se explican los pasos llevados a cabo.

Prezi: Más allá de las paredes de la escuela

Más allá de las paredes del aula

Siguiendo con mi actividad realizada en el anterior reto, he profundizado sobre la transformación de la biblioteca, ya que es el espacio que muchos alumnos necesitan ver “creado”

A parte de enviar un cuestionario a los alumnos para ver qué tipo de biblioteca querían tener, también lo he enviado a las famílies que forman parte del Consejo Escolar para que hagan su aportación sobre este reto.

Cuestionario alumnos

Cuestionario familias

Con los datos de ambos reflexiones he creado esta infografía para verlo de una manera más gráfica.

En esta unidad he querido preguntar a un grupo de alumnos de 5ª y 61 sobre qué espacio les gusta más de todo el colegio (aparte de su aula).

Para hacerlo he usado la aplicación Mentimeter y a través de ella han contestado creando un word cloud.

Cómo podemos el espacio más votado ha sido el patio. El siguiente paso ha sido preguntarles por què habían elegido este espacio y aquí tenemos las respuestas.

Ya por último ellos mismos realizaron un cuestionario. Para hacerlo decidieron entre todos cuáles eran las posibles respuestas a: ¿Por qué te gusta tanto el patio?, y con el programa excel hicieron el siguiente gráfico.

Por qué te gusta tanto el patio

Al final de este reto, he elaborado un plano, con la ayuda de los alumnos que hacen actualmente el taller de biblioteca conmigo. Aquí podeis ver el boceto final.

 

También os dejo el vídeo sonde se puede ver todo el proceso que he seguido para desarrollar este reto.

Vídeo Reto 2

 

Y ya por último he elaborado una infografía resumen de todo este gran reto.

Plasmaré mis reflexiones pensando en el espacio que había elegido en le unidad: La biblioteca.

Como ya había explicado la biblioteca de mi centro está en construcción, así que de momento todo (mobiliario, libros, distribución…) es provisional.

Semanalmente llevo a cabo un taller de biblioteca con alumnos de 5ª y 6ª de Primaria con el objetivo de “construir” entre todos nuestra biblioteca.

Pensando en una actividad en la que ponga en práctica la distribución del espacio he diseñado una actividad que pondré en práctica este viernes donde trabajaremos por ambientes. Los rincones de Trabajo serán los siguientes:

1. Catalogación de libros: 4 alumnos que catalogando los libros existentes en la escuela.
2. Lectura individual: 4 alumnos que leen de manera individual el mismo libro.
3. Club de lectura: al final de la sesión nos sentaremos todos, 12 alumnos, sobre el libro que han leído todos los alumnos.
4. Actividad de fluidez lectora: 4 alumnos juegan interactivamente para mejorar su fluidez lectora.

Con estos 3 ambientes estoy  garantizando  tres de los cuatro espacios diferentes de Trabajo de los que habla David Thornburg.

• La cueva en la actividades número 2 i 4.
• La vida en la actividad número 1.
• El Abrevadero en la actividad 3.

Aquí teneis el plano del aula en el momento de desarrollar esta actividad.

Después de tener claro que mi “espacio” necesita muchos cambios, elaboré un cuestionari a través de docs.google para que los alumnos pudieran expresar sus opiniones acerca de como quieren que sea la biblioteca de su colegio.

Este cuestionario lo pasaré a todos los alumnos de 5º y 6º de mi centro pero de momento tengo una muestra representativa con 16 respuestas.

Cuestionario

El espacio en el que estoy pensando es la aula de la escuela destinada a “construir” la biblioteca.  Remarco la palabra “construir” porque es este, justamente, uno de mis objetivos este curso.

El espacio que se convertirá en la biblioteca es la mejor aula de la escuela ya que se encuentra en el centro del edificio y es muy grande. Tiene dos entradas diferentes lo que permite que los alumnos puedan entrar y salir por puertas distintas. Entra mucha luz aunque actualmente tiene unas persianas muy viejas que no permiten que entre claridad cuando hay que bajarlas a causa del sol que entra durante buena parte del día.

Este curso me encargo de hacer un taller en este espacio con alumnos de 5º y 6º con el objetivo de decidir entre todos como queremos que sea nuestra biblioteca para que sea un espacio de aprendizaje flexible y abierto a todas las edades.

Aquí tenéis el plano de cómo es actualmente este espacio.

 

 

 

• ¿Crees que los sistemas educativos vigentes se ajustan a la realidad de la sociedad en la que vivimos?

A pesar de los continuos cambios del sistema educativo en nuestro país, considero que aún hay un largo camino por parte de todos para poder ajustarnos a las necesidades que nuestra sociedad demanda.

• ¿Crees que durante las últimas décadas ha cambiado el modo en que las personas aprendemos?

Hace tiempo escuché en una conferencia que los matesros estamos formando alumnos que trabajaran en profesiones que todavía no existen. Así que, evidentemente la manera en la que aprendemos hoy en día dista mucho de cómo lo hacíamos solamente hace 10 años, por ejemplo.

• ¿Qué es un espacio educativo?

Cualquier “instante” en el que alguien enseña y alguien aprende.

• ¿Por qué la transformación de un espacio educativo podría contribuir a mejorar la calidad de la educación?

Justamente por la respuesta que he dado en la anterior pregunta, creo que hay una relación más que estrecha entre los “instantes” en los que aprendemos y la calidad del aprendizaje resultante. Así que, si, es necesaria la transformación de los espacios educativos.