Aquesta activitat ens durarà quatre classes. Cada setmana tractarem una família d’instruments que podem trobar a l’orquestra: les cordes, vent metall, vent fusta i percussió.
Una vegada coneguem cadascun dels instruments, serà hora de buscar-los en el mapa de l’orquestra:
Ara que comencem un no any i un nou trimestre és hora que repassem alguna de les cançons del cançoner a l’ordinador. Les recordarem de totes?
| Quinze són quinze | 22 | 001.mid | 001.mus |
| Pedra, pedreta | 23 | 002.mid | 002.mus |
| El gegant del pi | 24 | 003.mid | 003.mus |
| Plou i fa sol | 25 | 004.mid | 004.mus |
| Bon dia, nostre pare | 42 | 020.mid | 020.mus |
| La lluna, la pruna | 31 | 010.mid | 010.mus |
Tots coneixem el nom de les note, però sabeu que a tot el món no s’anomenen igual?
Hi han llocs on s’utilitzen les lletres de la A a la G per nomenar les notes:
La A és el la,
la B és el si,
la C per al do,
la D per al re,
la E per al mi,
la G per al sol.
Un bon lloc per a practicar aquestes lletres visitarem el següent enllaç.
Posa la lletra a vint notes a veure si les encertes totes:
Avui visitarem a un mag. Si entrem dins del seu barret màgic ens portarà a llocs insospitats.
Apareixerem a un bosc encantat. Amb la nostra vareta màgica seleccionarem el conill blanc.
Ens acompanyarà a un racó del bosc on trobarem diversos objectes. Avui escodrinyarem els papers que hi ha tirats en el sòl. Selecciona’ls amb la vareta.
COMENCEM!
Com ja sabem, no tots hem nascut en un mateix poble. Uns vareu neixer a Moià, però altres, com jo, venim de llocs una mica més lluny. En cada part del món, més lluny o més aprop, podem trobar una gran quantitat de músiques que nosaltres no coneguem, o pot ser sí.
Avui escoltarem alguns exemples de música de llocs diferents del planeta, concretament d’Àsia i Àfrica. A gaudir!
Avui practicarem la lectura de notes des d’aquí. Podrem dir el nom de les notes abans que acabi temps? Som-hi!!
Avui farem un experiment. Primer de res ens posarem de peu i escoltarem una música:
Què us sembla? Què heu fet només escoltar la música?
Bé, ara mirarem la mateixa música però amb les imatges:
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=1kHoYfDpUuA[/youtube]
Què li passa al cacatua? Per què fa aquests moviments? Li ha succeït el mateix que a nosaltres?
Comença el debat!!
Vos presente el Vanbasco Karaoke Player. Es tracta de un software lliure de reproducció de karaoke amb format MIDI (.mid) o .kar (la diferencia entre tots dos és que el primer només conté l’arxiu instrumental, mentre que el segon sincronitza el MIDI amb la lletra corresponent)
Com altres karaokes, amb aquest programa podem modificar diversos aspectes com pujar o baixar el to de la cançó, modificar la velocitat o el volum de la pista. A més a més, es poden silenciar o baixar el volum als diferents instruments que intervenen al MIDI. També, mentre es reprodueix la cançó es va acolorint el subtítol de la lletraper indicar el moment de cantar. El text es pot ampliar i posar a pantalla completa.
Un dels altres grans avantatges quens ofereix el VanBasco a la pàgina oficial del programa és el cercador de cançons en format .mid i .kar. Aquest cerca en bases de dades d’Internet, pàgines webs, comunitats i grups d’usuaris.
A més, si volem fer els nostres arranjaments, els documents amb format KAR es poden obrir amb la majoria de programes d’edició de partitures, de manera que podem aprofitar per fer interpretacions a classe.
Segurament si us nomene a Beethoven em direu que no sé de qui us parle, o sols us sonarà d’un gos que surt a alguna película. Però si escolteu la següent melodia segur que la reconeixeu.
Sí, és l’Himne de l’alegria de Beethoven. Aquí tenim el seu retrat. A que sembla empipat? Encara que fos un rondinaire, era capaç de compondre música tan bonica. Aquesta serà la peça que anem a aprendre.
Abans de res, haurem de llegir la música per saber quines notes hem de tocar.
(arrenjament Himne de l’alegria)
Provem la melodía als instruments.
Amb la cançó d’avuí aprendrem a dir alguns colors amb anglès.
Tots plegats cantarem juntament amb aquesta animació i imitarem els gestos que fan els colors.
