AQUÍ TENIU UN RECULL DE FOTOGRAFÍES DELS PRIMERS DIES D´ESCOLA DELS ALUMNES DE P3. HAN SIGUT UNS DIES D´ADAPTACIÓ AL NOU ESPAI, NOUS COMPANYS, NOVES MESTRES PERÒ ARA JA ESTEM TOTS MOLT CONTENTS DE CONVIURE I APENDRE TANTES COSES!
Aquí teniu el menú d’aquest mes. Bon profit.
Bon dia,
Aqui teniu la llista de les activitats extraescolars que proposa l’AMPA del Sant Just per aquest curs, i les corresponents tarifes.
Estem absolutament convençuts i convençudes que l’ensenyament públic és un pilar fonamental en una societat democràtica i que cal defensar-lo col•lectivament i amb fermesa. És per això que us convidem a donar el vostre suport i a participar activament a les concentracions i actes de protesta.
L’ensenyament públic de Catalunya està patint els efectes d’una política de retallades socials molt agressiva que fa perillar seriosament el seu caràcter de servei públic.
Aquestes retallades que afectaran molt negativament els centres públics, que perdran, com a mínim, 1 mestre els centres de primària d’una línia, 1 i mig els de dues línies i dos els de 3 línies. Els centres de secundària perdran 1 professor/a i mig per cada 10 grups.
A tot això s’hi ha d’afegir l’augment d’alumnes per aula, que implica més massificació, menys professorat per alumne i molta més dificultat d’atendre l’alumnat amb més dificultats.
També afectarà molt negativament el fet que no es cobreixin els primers 10 dies lectius de baixa, ja que s’hauran de cobrir amb personal que fa reforç o amb professorat d’una altra aula.
Les noves retallades deixaran uns 2.000 docents a l’atur, mentre als centres s’hi necessita més professorat per atendre correctament tot l’alumnat.
TOT AIXÒ I MÉS ,PER AIXÒ JUNTS DEMANEM SOS AL PATI DE L´ESCOLA.
Ahir, dimecres 20 de juny, l’AMPA St. Just ha lliurat els obsequis als socis AMPA del curs 2011-2012: un jersey blau, la medalla de les activitats extraescolars i un DVD amb una petita recopilació de fotos i videos donats per els pares/mares. Es van lliurar també les gorres obsequi del curs 2010-2011 als socis d’aquell any que no l’havien encara rebut. En últim lloc hem posat un full amb els descomptes exclusius per socis AMPA en diversos comerços de Santa Coloma de Gramenet. Si voleu gaudir d’aquest descomptes CAL mostrar el CARNET de soci AMPA. D’aquí a poc, penjarem la llista dels comerços i els seus respectius descomptes.
Esperem que us hagin agradat els detallets!
I com tots els anys, arriba la desitjada FESTA DE FI DE CURS 2011/2012 !!
Aquest divendres, 22 de juny tindrem dos festes:
* Primer la festa de l’escola que tindrà lloc pel matí i està oberta a tots els pares. Els nens entraran com sempre a les 9:00 i l’obertura de portes als pares serà a les 10:00. A les 12:30 finalitzarà la festa i els pares surtiràn, i a les 13:00 hores com cada dia es recullen als nens.
* Després farem la festa de l’AMPA que tindrà lloc per la tarda. L’obertura de portes serà a les 17:30 i finalitzarà a les 20:30.
L’ACCES A LA FESTA DE L’AMPA ES FA AMB ENTRADA:
* ENTRADES SOCIS: els socis entran amb les entrades previament lliurades. Imprescindible la presentació del carnet de soci.
* ENTRADES NO SOCIS: el cost d’accés a la festa és de 3€ per família i dona dret a sis entrades individuals. Les entrades es poden adquirir del 18/06/2012 al 21/06/2012 pel matí de 9 a 10 hores.
Hi haurà berenar (gratis pels nens socis), Espectacle, Ball i molta diversió!!!!
Us esperem!!!!
NOTA IMPORTANT: Us recordem que la festa NO està oberta a aquelles famílies que no formin part de la comunitat educativa de la nostra escola.
QUAN ARRIBA EL BON TEMPS, JA ENTRADA LA PRIMAVERA, TOTA L’ESCOLA SORTIM AL RIU A GAUDIR D’UNES ACTIVITATS LÚDIQUES.
ESMORZEM, XERREM, JUGUEM … AQUÍ US DEIXEM UNES QUANTES FOTOS.
Sra. Aurora Maquinay i el Sr. Lluis Rey.
Aquí teniu informació interessant sobre aquest film:
| Director: Bertrand Tavernier
Guió :Tiffany Tavernier, Bertrand Tavernier i Dominique Sampierom. Aquest últim va ser mestre més de vint anys en Hernaing, una localitat del nord de França.
Fotografía : Alain Choquart
Montatge : Sophíe Brunet
Música : Louis Sclavis
Producció : Alain Sarde / Little Bear/TF1 Production
Intèrprets: Philippe Torreton (Daniel Lefebvre)
María Pittaresi (Vcaleria)
Nadia Kaci (Samia) Veronique Ataly (sra. Liénard) Nathalie Bécue (Cathy) Emmanuelle Bercot (sra. Tiévaux) Betty Teboulle (sra. Henry) Gérard Giroudon (Alcalde) Didier Bezace (Inspector) Marief Guittier (Daniel) Daniel Delabesse (Marc) Sinopsis : En un petit poble de França la majoria dels seus habitants està a l’atur a causa de la crisi minera. El Daniel, de 40 anys, i l’equip de mestres es fan càrrec d’una escola infantil i sobreviuen a situacions molt dures: atur, alcoholisme, desestructuració familiar, abusos… i sobretot la manca d’esperança que generen. L’escola esdevé el refugi on els nens i nenes poden fugir de la realitat que els envolta.
Aquesta pel·lícula posa damunt la taula qüestions com la manca d’atenció de les autoritats i les institucions publiques, la manca de recursos per al recolzament de famílies en risc d’exclusió social i com tot això converteix aquests nens i nenes en víctimes de les injustícies socials.
Daniel s’enfronta a les precarietats laborals, a les dificultats personals, al desànim i aconsegueix, gràcies a la seva família i als amics, continuar amb la seva tasca en una escola compromesa i transmissora de valors.
|
Sens dubte us farà reflexionar igual que a nosaltres…
Material audiovisual de suport:
http://www.youtube.com/watch?v=w0e6upw_zVIHYPERLINK “http://www.youtube.com/watch?v=w0e6upw_zVI&feature=relmfu”&HYPERLINK “http://www.youtube.com/watch?v=w0e6upw_zVI&feature=relmfu”feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=h-Fo_BsKf6oHYPERLINK “http://www.youtube.com/watch?v=h-Fo_BsKf6o&feature=relmfu”&HYPERLINK “http://www.youtube.com/watch?v=h-Fo_BsKf6o&feature=relmfu”feature=relmfu
El passat 2 de maig vàrem assistir al Taller de comunicació i conta contes a càrrec de Dolors Sánchez del Centre de recursos per a deficients auditius (CREDA). En aquest taller vam parlar de la importància del llenguatge per a comunicar-nos i adquirir coneixements que ajudaran a fer créixer els nostres fills i filles.
Des del seu naixement el nadó es comunica amb l’entorn amb la mirada, els moviments, els plors… A mesura que va creixent va desenvolupant les seves capacitats i va adquirint les primeres paraules, des detot depèn del procés maduratiu del nen/nena – . A partir d’aquesta edat s’inicia una etapa d’explosió del llenguatge en la qual comencen a estructurar el llenguatge – primeres frases- i utilitzen més paraules. És per això que des de l’escola, en l’educació infantil, es treballa els primers balboteigs fins als 3 anys aproximadament – per desenvolupar aquest procés, però també des de casa podem ajudar i acompanyar als nostres fills i filles en aquesta aventura.
Sorprèn com poden afectar al llenguatge algunes circumstancies. Els hàbits alimentaris, com ja hem vist en anteriors xerrades, és molt important. També en el desenvolupament del llenguatge: s’han d’acostumar a mastegar i empassar el menjar per enfortir en l’aparell que intervé en la parla, així com no allargar l’etapa de biberó i el xumet i ensenyar-li a mocar-se –fet que facilita el control de la respiració-. Per exemple, si un nen o nena pateix repetides otitis pot fer que no escolti bé alguns sons i pot provocar un retard en el llenguatge.
Però, com podem afavorir i ajudar en aquest procés?
Els nens aprenen per imitació del que diem i com ho diem, i per tant els hem de donar models correctes, les explicacions necessàries, i tenir present, dintre de les nostres possibilitats, la correcció del nostre discurs. És molt important utilitzar les paraules apropiades, sense fer servir onomatopeies – guau,guau / pio,pio – o altres paraules, com chicha quan ja poden dir carn. En aquest sentit també és convenient ajudar-los a construir frases cada vegada més complexes i aprofitar totes les ocasions per a ampliar el seu vocabulari mitjançant la repetició.
Casa nostra esdevé així un espai i un ambient de comunicació i diàleg idoni per afavorir el llenguatge. Sabem que tenir paciència a vegades és difícil, però hem de donar temps als nostres infants per contestar, deixar que expressin allò que volen dir, al seu ritme i no al nostre, no fer preguntes que provoquen respostes tancades ( sí/no)…Al nostre entorn podem trobar molts recursos i aprofitar qualsevol moment per compartir: la cuina, el mercat, camí de l’escola…
Hem de compartir estones amb ells, establir relacions afectives positives i aprofitar totes les oportunitats per afavorir el desenvolupament del llenguatge:
Explicar contes: són històries que els ajuden a crear mons de fantasia i a reconèixer el món real. Tenen un gran valor educatiu ja que afavoreixen l’adquisició de nou vocabulari, potencien els valors, i desenvolupen la creativitat i la imaginació.
Fer un bon us de la TV: limitar el temps, no deixar al nen sol davant la televisió i aprofitar aquesta estona per parlar del que s’ha vist i crear diàleg.
Cantar i escoltar música: les melodies i les cançons ajuden a l’entonació, a articular correctament, estimula el ritme i treballa els òrgans que intervenen en la parla.
Jugar amb ells com si fóssim nens: els agrada jugar als oficis dels adults i ajuda a crear més espais per gaudir en família.
Afavorir la participació en activitats extraescolars, esplais, al parc…No podem obviar la importància que els nostres fills i filles parlin amb altres nens, aprenguin a negociar entre ells i a resoldre els seus conflictes.
Com diu A. Einstein “ si vols un adult amb un pensament creatiu, de petit explica-li contes; si a més a més el vols més savi, explica-li més contes”.
una breve descripción de las herramientas que conozco para compartirla con el resto de
padres. A partir de aquí, cada cual debe investigar las opciones disponibles para
encontrar la que le sea más conveniente en su caso.
historial de páginas visitadas, etc…)
En esta mini guía voy a centrarme en la primera función, como evitar que ciertos
contenidos lleguen a los navegadores de nuestros dispositivos.
No entraré en detalles técnicos (no toca), pero generalizando se puede decir que las
herramientas que existen para cumplir este objetivo son básicamente de un mismo tipo:
son filtros que buscan patrones de contenido en las páginas que se sirven desde internet
y bloquean aquellas páginas que no pasen el criterio que hemos definido. Los filtros,
dependiendo de la herramienta que utilicemos pueden trabajar permitiéndonos definir
de forma global los contenidos que queremos evitar (sexo, violencia, drogas…) o de
forma particular definir los patrones o hasta las palabras claves que queremos bloquear.
Estos filtros no tienen porque estar simplemente en nuestro PC, de hecho estos son los
menos efectivos de todos, pueden encontrarse en diferentes sitios de la red. Clasificaré
los que conozco dependiendo de desde donde se aplican, y los ordenaré por eficiencia,
primero los mas efectivos (que también son los más restrictivos) y finalmente los que
considero menos efectivos.
Un aviso, no existe ninguna medida 100% eficaz, yo os expondré las que conozco y
utilizo, intentaré dar un breve resumen de sus pros y sus contras, y a a partir de aquí que
cada uno decida cual es la herramienta que mas le conviene.
– Es el más efectivo de todos
– Permite configurar los filtros hasta por palabras claves
– Se aplica directamente a nuestra línea, por lo que afecta a TODOS los dispositivos
que usen la ADSL (PCs, portátiles, consolas, tablets…)
– No necesita ningún tipo de instalación en los ordenadores ni otros dispositivos
– Es de pago (3,5 euros/mes)
– Es el más restrictivo de todos: una vez activo afecta a todos los usuarios y
máquinas conectados al ADSL, sin distinción.
la búsqueda” y llegamos al panel de SafeSearch:
Como véis las opciones de filtrado son muy generales, permite un filtro “moderado” o
“estricto” de los contenidos y su eficacia no es demasiado elevada.
Aquí podéis ver un instructivo vídeo sobre su funcionamiento:
– Se aplica a TODOS los dispositivos que usen este buscador, ya sean (PCs, portátiles, consolas, tablets…)
– No necesita ningún tipo de instalación en los ordenadores ni otros dispositivos
– Sólo funciona con google, las búsquedas usando otro buscador (bing, yahoo…) quedan sin filtrar.
– Es poco configurable
– Requiere que utilicemos Cuentas de Usuario independiente.
control, suelen ser altamente configurables (y por lo tanto no son sencillas de
configurar) y sólo son eficaces si las configuramos correctamente.
En Linux yo recomendaría Nanny:
– Son gratuitas
– Se configuran individualmente por cada usuario, podemos definir un nivel diferente para cada usuario del PC.
– Solo funcionan en los ordenadores, no en tablets ni consolas.
– Requieren una instalación y configuración por cada PC o portátil de la casa.
– Solo son eficaces si se configuran correctamente y no son fáciles de configurar.
Esta guía no esta completa, faltan otras herramientas que no he utilizado y que no
puedo comentar, espero vuestras aportaciones para poder ampliar en un futuro sus
contenidos.
Nada más, sólo espero que con este pequeño tutorial os pueda ser de utilidad.
