Aquests dies de Nadal posarem per l’escola unes MANDALES que ens ha portat la Maria.

Les activitats que les nenes i els nens realitzen no tenen un únic resultat.

Algunes mandales tenen molts colors, altres amb un color en tenen prou per dir el que volien. Unes estan dins de la ratlla, altres no volen ratlles. Però totes són boniques. Amb totes hi ha un temps i una dedicació, amb totes hi ha un silenci, una concentració.

A l’educació, encara que a vegades ho oblidem, el procés té un valor incalculable.  Moltes vegades el procés no es veu, però és on realment s’aprèn.

ssssssssssssssssssssilenci que comencem a pintar.

 

En vols PINTAR una a casa?

AVUI LES NENES I NENS DE P-3 HAN FET LA PRIMERA EXCURSIÓ DEL CURS.
HAN ANAT AL TEATRE TANTARANTANA DE BARCELONA.
HEM ESMORZAT A UNA PLAÇA AL COSTAT DEL TEATRE I DESPRÉS JA HEM ENTRAT A VEURE L’OBRE UN NADAL SENSE PASTORETS?. ELS NENS HAN ESTAT 50 MINUTS GAUDINT DE TITELLES, CANÇONS I UN DIMONI QUE NO VOLIA FER POR. S’ HO HAN PASSAT MOLT BÉ……

A arribat el Nadal. Ja tenim a punt l’arbre, el tió, el pessebre i hem escrit la carta als Reis. Tot està preparat. Només ens queda una cosa: anar al Tantarantana a veure els Pastorets!!! Però hi ha un problema: una misteriosa nevada ha impedit que la companyia arribi al teatre i avui no hi haurà funció! Afortunadament, l’Hèctor i l’Anita, els treballadors del teatre, no permetran que ens quedem sense espectacle, i amb l’ajuda dels nens i nenes del públic improvisaran la més màgica i divertida representació dels Pastorets.

 

Quina foto més bonica…..

Avui les nenes i els nens de P-3 han rebut una carta del tió. Ja havia arribat al Campderrós però estava perdut per l’escola.
Cada classe l’ha començat a buscar fins que l’han trobat al pati de primària. Ara l’han tapar amb la manta, donar-li fruita i esperar que el dia que el puguin cagar cantant….
la llegenda del tió diu que abans de rebre s’ha de donar

caga tió, caga torrons d’avellanes i pinyons,
no caguis arengades que són massa salades
caga torrons pels bons minyons.

Potser podem aprendre més cançons com la dels GOSSOS o els AMICS DE LES ARTS però nosaltres ho fem prou bé.

VULL AQUESTES FOTOS

Ens encanta el nom de les nostres classes !!!!!!!!!!
Això de fer de biòlegs no està gens malament. Ja hem aprés moltes coses: on viuen els taurons i els dofins, amb qui, com es mouen pel mar, com neixen, com mengen, com són les parts del seu cos, etc.
Tot això gràcies a les nostres exposicions.
I encara no hem acabat !!!!!!!!!!!!!!
Gràcies pares per ajudar-nos tant.

LES NENES I ELS NENS DE P-3 TREBALLARAN DURANT TOT EL CURS POEMES DE JOAN BROSSA.
AQUESTS DIES HEM VIST UN POEMA VISUAL D’AQUEST ARTISTA

A SOBRE A

AMB AQUEST POEMA HEM TREBALLAT UNA LLETRA DEL NOM DELS NENS DE LA CLASSE, HEM JUGAT I HEM RIGUT I AL FINAL HEM FET EL NOSTRE POEMA VISUAL.

en vull una d’aquestes
PODEM TROBAR MÉS INFORMACIÓ D’AQUEST AUTOR AL BLOC DE LA BIBLIOTECA DEL CAMPDERRÓS

No només P5 s’ho va passar pipa a la Verema, els de P4 també hi vam anar. Ja fa uns dies, però encara ens enrecordem… Ens ho vam passar d’allò més bé. Mireu les fotos i ho comprovareu !!!

AQUESTA SETMANA A P-3 HEM COMENÇAT A POSAR LA BATA. POC A POC LA TARDOR ARRIBA I LA CALOR ENS PERMET TAPAR-NOS UNA MICA MÉS.
POSAR LA BATA ÉS UN EXERCICI MOTRIU DE GRAN DIFICULTAT PERÒ ÉS UNA HÀBIT IMPORTANT A APRENDRE COM LA RESTA D’HÀBITS D’AUTONOMIA. Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen-a, en la mesura que vagi sent més autònom-a en els aspectes personals serà capaç d’afrontar i resoldre satisfactòriament situacions com les de l’aprenentatge escolar.