Category Archives: Aules

“L’AULA DELS SOMNIS”

Comença un nou curs!! Cada aula hem escollit una època amb la qual ens identificarem durant tot l’any. Nosaltres, l’aula dels més petits,  ens hem endinsat en la meravellosa època del romanticisme.

Per què?

Perquè ens agrada la ruptura amb les regles estereotipades, la búsqueda de l’autèntica llibertat. Som revolucionaris. Donem prioritat absoluta als sentiments i a la fantasia.


Què millor doncs que somiar desperts, en una època que ens ofereix el que cadascú de nosaltres voldria tenir per sempre!!


Per això us diem:


Obriu la finestra i mireu al cel,

i trieu l’estrella que us agradi més,

nosaltres hi serem,

cuidant  que tingueu els somnis més guapíssims que es puguin tenir.


Farem que els vostres somnis

siguin fantàstics i màgics,

i que aneu on aneu,

passi el que passi,

somieu el que somieu,

mai no voldreu que aquests acabin.


Que somieu amb qui estimeu,

que voleu i floteu,

que canteu i balleu,….

Farem que en els vostres somnis

hi surtin mil colors,

vermells i blaus,

i verds i grocs,

colors brillants però relaxants

i que tingueu mil sensacions.


Com podeu imaginar la nostra aula no podia tenir un altre nom que:


l’aula dels somnis

primo-baccio1

DEMANO EL QUE VULL

Aquest curs al centre d’educació fem “Racons de Tot”. Un dia a la setmana tots els alumnes participen d’una activitat diferent fora de la seva aula. Una d’aquestes és “Jocs de simulació” on es treballa l’àrea de comunicació i autonomia i s’ha preparat una sortida per anar a menjar a una hamburgueseria.

Per fer-ho, primer han hagut d’aprendre, què i com demanar, ja que tots els alumnes que han participat de la sortida utilitzen comunicació augmentativa, ja sigui amb plafons de signes tangibles, taules pictogràfics SPC o l’ordinador com a comunicador amb síntesis de veu i programari específic.

L’objectiu d’aquesta activitat és desenvolupar l’autonomia i comunicació dels alumnes en situacions qüotidianes fora de l’escola. Per tant, han de ser aprenentatges significatius, funcionals i que potencïin l’autonomia personal.

Cada dimecres es creaven a l’aula escenaris ficticis, on els alumnes adoptaven el rol de clients d’un establiment, en aquest cas d’una hamburgueseria. Aquesta pràctica ha permès que cada alumne aprengui unes habilitats comunicatives i socials, vocabulari específic…

La participació dels alumnes i els seus interlocutors va fer que la sortida fos tot un èxit i ara comptem amb una actitutd molt positiva per a la planificació de la propera proposta.

[kml_flashembed movie="http://www.lleidaparticipa.cat//public/118/flash/Escola/macweb.swf" width="500" height="350" wmode="transparent" /]


TERAPIA CANINA

Los martes, desde el mes de octubre, las fisios, Teresa y MªJosé,  llevamos a cabo una actividad nueva con perros.  Estos nuevos amigos se llaman: Niky, Llamp y Pitu.

La terapia canina es un método terapéutico en el que el perro y el alumno interactúan entre si. En esta intervención el perro se incorpora en el tratamiento con el objetivo de promover la mejora de las funciones físicas,  psicosociales y cognitivas de los alumnos.

Con los perros nuestros alumnos  pasan un rato muy agradable mientras los acarician, peinan, pasean…y juegan con ellos!!!

Teràpia Canina

teràpia canina