AREES
|
CONTINGUT
|
RECURS
|
|
TREBALLEM AMB EL RATOLÍ A L’ORDINADOR
|
|
|
COORDINACIÓ ULL- MÀ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL-MÀ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL – MÀ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL – MÀ
|
|
|
TREBALL AMB EL RATOLÍ I ASSOCIACIÓ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL- MÀ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL- MÀ
|
|
|
COORDINACIÓ ULL- MÀ
|
|
|
CONTROL DEL RATOLÍ
|
|
|
CONTROL DEL RATOLÍ
|
|
|
CONTROL DEL RATOLÍ I SERIACIONS
|
|
|
TREBALL DELS COLORS I CONTROL DEL RATOLÍ
|
|
|
RELACIONAR- OBSERVAR I CONTROL DEL RATOLÍ
|
|
|
COORDINACIO ULL- MA I ESCRIPTURA DEL NOM
|
|
|
ASSOCIACIÓ DE FORMES D’ANIMALS
|
|
MATEMÀTICA
|
ACTIVITATS D’APARELLAR, ORDENAR…
|
|
|
|
FEM SÈRIES DE 2,3 I 4 ELEMENTS
SEQÜÈNCIES
COMPTAR
ACTIVITATS DE SÈRIES, TRENCACLOSQUES… DE LA FRUITES
|
|
|
|
|
MEDI
|
ACTIVITATS DE TRENCACLOSQUES I RELACIONAR RACONS DE L’AULA
TREBALLEM LES PARTS DE LA CARA I DEL COS.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|