Per oferir un context escolar més ric en possibilitats de relació, patrons de conducta i de comunicació, els nostres alumnes fan activitats compartides amb alumnes de l’escola ordinària amb les quals acordem Projectes de Col·laboració.

Tenim un Projecte de col·laboració amb el CEIP Pere Viver (per Infantil i Primària) i un altre amb l’Escola Mare de Deu del Carme (per Secundària). Per poder realitzar aquestes activitats hem de fer diferents modalitats:

– Un docent del nostre Centre va amb un/dos o tres alumnes màxim a compartir una activitat al grup del CEIP que els correspon per edat (amb un marge d’un o dos anys). Aquest docent fa les adaptacions necessàries de l’activitat i del material.

– Mig grup del CEIP ve amb un acompanyant al nostre Centre a compartir una activitat amb un o els dos grups d’Infantil. Ex.: Música, Contes, Racons de joc… Aquestes activitats les organitzen els docents de la nostra Escola.

– Patis i festes.

Tenim un document elaborat amb la participació del claustre “Criteris. Activitats compartides amb Centres ordinaris”, que ens serveix de referent a l’hora de prendre decisions.També col·laborem, puntualment, amb altres CEIPs, aportant materials, bibliografia i compartint alguna activitat per sensibilitzar el seu alumnat envers la discapacitat.

.

PROJECTE DE COL·LABORACIÓ LABORAL

Els alumnes de l’Etapa de Transició a la Vida Adulta realitzen el servei de Bugaderia a l’escola bressol municipal Coloraines.

.

PRÀCTIQUES LABORALS

Els alumnes de Formació laboral realitzen pràctiques laborals als centres especials de treball FUPAR i PRODIS.

.

SUPORTS QUE S’UTILITZEN: HUMANS I MATERIALS

Per donar l’atenció necessària a tots i cada un dels alumnes dintre d’un context heterogeni amb la finalitat de fomentar la seva evolució personal, busquem/facilitem suports com ara:Un espai aula per poder fer els desdoblaments.

– Una mestra de reforç al Departament de Primària per donar cobertura a les situacions d’activitats compartides amb el CEIP i en els agrupaments flexibles.

– Els fisioterapeutes participen a les sessions d’Educació Física (i puntualment en altres àrees) adaptant les activitats i els materials per tal que els alumnes amb problemes motrius hi puguin accedir.

– L’Equip directiu, fa un seguiment mensual als grups de Primària i al Departament de Secundària per col·laborar amb els docents en trobar organitzacions, metodologies i activitats que permetin donar una atenció de qualitat a tots els alumnes.

– Buscar assessorament extern.

.

CONNEXIÓ AMB LA COMUNITAT DEL BARRI

Per l’etapa de Transició a la Vida Adulta (17 – 20 anys) plantegem Programes d’Aprenentatge – Servei. Són una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo. Aquests serveis convé fer-los fora del Centre però en l’entorn proper. D’altra banda s’han de pensar i plantejar dintre d’un marc de col·laboració entre la nostra Escola i l’equip de Serveis socials del Districte 5, com a agents educatius i socials del mateix àmbit territorial, i s’han de dotar del recolzament legal necessari a través de convenis específics entre aquestes entitats.

Alguns exemples o propostes:

– Fer la compra a persones grans o amb mobilitat reduïda.

– Netejar els vidres dels aparadors de botigues.

– Fer el manteniment d’una zona ajardinada, etc.

S’ha de tenir en compte que sempre, abans de pactar un servei, s’ha de valorar les característiques d’aquest i les dels alumnes per tal de fer una selecció ajustada i adient.

Activitats de cara al barri: participem en el concurs de Dibuix de l’AVV Pla del Bonaire.