Cinquena sessió Elisenda de Montcada – 16 de Febrer 2010

Introducció

Parlem de les accions que hem de realitzar abans del 2 de març:

Accions a dur a terme per preparar la Festa de les Pissarres

Alumnat

Què s’ha fet

Infantil: dibuixos; passejar per l’escola i que diguin què volen; fer fotos; fer un conte.
Cicle inicial: dibuixar l’escola que volen/ l’escola que els agradaria tenir
1er. Definir l’escola que els agradaria i transmetre el missatge als pares. Com es pot fer arribar el missatge als pares/mares?
Cicle mitjà: graella: què agrada/no agrada; què es voldria. Fotos de l’escola: infrastructura, material, metodologies, sortides, festes. A partir de les imatges es farà la graella. Es grava els nens i nenes a l’hora del pati mentre se’ls pregunta quina és l’escola que els agradaria.
Cicle superior: 6è: es pregunta quina és l’escola en la que haurien volgut fer la primària. Es planteja enregistrar-ho per ràdio. A 5è es fan enquestes a l’aula, imatges del que agradaria;

Què es farà?

Plasmar el somni als passadissos i en digital
El dia 2, els/les alumnes presenten els somnis
A partir del 2, es podrien compartir/conèixer els somnis que han tingut els diferents cicles.

Famílies

Què s’ha fet

S’ha presentat la festa de les pissarres en una assemblea. Hi ha bona disposició per participar

Què es farà

Compte enrera
Cartells a l’entrada: català, castellà, anglès: Te invitamos a una fiesta
Bústia amb imatge que indiqui què cal fer amb els papers
Suro amb papers per a que escriguin el seu somni
Enquesta dels nens/nenes als pares/mares: que, com, quan
És important ser concret i precís en la manera d’informar als pares/mares. Què i per a què se’ls fa venir. Es pot fer una circular informativa.
Potser es pot canviar “festa de” per “inauguració de”.
Cal fer un programa de la inauguració + l’inici de comunitats.

Mestres

Què es farà

Gimcana: festes (la frase maleïda), sortides, instal·lacions, metodologia. Dijous 25 de febrer a les 13h.
Quina és l’escola dels meus somnis: definir 3 aspectes. S’enganxen els resultats en un lloc a determinar de manera anònima.

Altres agents

Què es farà

Informar al barri: aprofitar xerrada que es farà la propera setmana a l’institut.
Conèixer que es fa a les entitats del barri (per després del dia 2 de març): tenir un “dia de les entitats” on s’expliqués al centre què fan altres organitzacions. Aprofitar per a que les entitats expliquin quina és l’escola que ells voldrien.

Per Sant Jordi

El dia 2

Començar a les 15h-15.15h.
De 15 a 15:45h els pares estan a les aules amb els fills/filles.
De 15:45h a 16.30h es desenvolupa l’acte al gimnàs, on s’explica el somni i es fa una activitat.
Què es farà per documentar tot el que es faci?

Properes sessions:

2 març: Inauguració de les pissarres digitals

6 abril: L’objectiu és fer el buidatge del somni. Fer una primera classificació.

ESCOLA ELISENDA DE MONTCADA