MÉS ENLLÀ DE 3r A

El divendres dia 11 de març a les 6:00h de la matinada (hora espanyola) va haver un terratrèmol en la illa de Japó. Dos dies abans van haver 26 terratrèmols i el dijous 10.Dilluns dia 14 a tornat, de 8,9 l´escala Ritcher. L´escala Ritcher és l´index on es mesura la intensitat del terratrèmol i el màxim es 10, per tant aquests han estat molt forts.
Es produeix a Tokyo, que descansa sobre la placa EURO ASIATICA des de el Sud la placa Filipina i des de l´est empeny la placa del Pacífic, això fa la triple unió de plaques tectòniques.
Japó esta preparat ja que a l’any 1.923 va arrasar la capital i van haver 140.000 víctimes.
Ara no tenen aliments, no tenen casa, no hi ha aigua, sense electricitat, no funcionen els trens ni els aeroports.
I ara tothom pateix per les explosions de les centrals nuclears i el perill de contaminació als habitants.

Al centre civic del poble feien una exposició sobre la pedra seca. Ja coneixíem les construccions més típiques perquè l’any passat ho vam treballar i vam fer una excursió per tal de veure-les.

Vam estar tots molt atents.

La idea va sortir en un plis plas. “Perquè no fem una maqueta del cicle de l’aigua, si tenim a classe tots els materials que necessitem?”

Dit i fet, la vam construir en només dues sessions. Uns artistes, som uns artistes!!

Hala, mireu quin treball:

–

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
…I així va quedar! Ja només falten les fletxes indicadores.

Durant el primer trimestre hem estat aprenent en què consisteix la divisió. Sense nombres ni operacions, amb supòsits de la vida real, hem desxifrat quin és el mecanisme d’allò que s’anomena divisió. Encara no sabíem dividir… però ja endevinàvem quin tipus d’acció ens demanaven els problemes proposats.

La proposta era, senzillament, resoldre amb esquemes els problemes. I vam descobrir que cada un de nosaltres podia inventar-se la seva forma personal de resoldre el problema!!

Com a mostra, aqui teniu un dels murals que vam fer en acabar les sessions: