Per treballar les seguretats profundes he iniciat un treball amb l’alçada.
Perquè cada alumne pugui anar descobrint quin és el seu límit i la seva mesura on sent por i és perillòs i on sent una mica de seguretat.
Els salts s’han de repetir, són activitats també de desequilibri (vestibulars) i de no control corporal. (no m’he atravit a facilitar-los el crit).