Després dels dies de festa i disbauxa que representa el Carnaval, arriba la Quaresma.

El mateix dia que acaben les festes de carnestoltes, el Dimecres de Cendra, comença un període de quaranta dies, que just són els dies que falten pel Diumenge de Pasqua.

Les set cames de la vella Quaresma representen aquests 40 dies, és a dir 7 setmanes.

La tradició és penjar-la en alguna finestra i cada divendres se li ha de tallar una cama. Així veurem com van passant cada una de les 7 setmanes fins que arribi la Setmana Santa. Cada vegada que s’arrenqui una cama, els nens i nenes li han de cantar:

“Vella Quaresma, Vella Quaresma
Ai! Que no pot caminar.
Té moltes cames i s’entrebanca;
entre tots l’hem d’ajudar.

És que n’hi hem de treure una,
Una, una, una, una …
És que n’hi hem de treure una,
perquè pugui caminar”

EL DIA 22 DE MARÇ ELS ALUMNES D’EDUCACIÓ INFANTIL I CICLE INICIAL ANEM A L’AUDITORI FELIP PEDRELL DE TORTOSA A VEURE LA REPRESENTACIÓ TEATRAL DEL FLAUTISTA D’HAMELÍN.
AQUÍ TENIU EL CONTE:



Per acabar la setmana de carnestoltes, divendres la tarda farem la rua pel barri de l’escola amb les disfresses que cada classe ha elegit.

Els xiquets i xiquetes de P3 anirem de Mickey i Minnie Mouse, els de P4 de pallassos i els de P5 de mosqueters i mosqueteres.

La resta d’alumnes de primària disfressa lliure.

Després de la rua farem entrega de diplomes als guanyadors de la setmana a les millors disfresses.

A continuació farem el pregó final del rei Carnestoltes i el cremarem.

Per acabar la tarda berenar a càrrec de la nostra estimada AMPA.

 

ELS ALUMNES D’INFANTIL HEM ANAT A MENJAR-NOS LA TRUITA A LA PLAÇA BARRACOT I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ.

AQUEST MATÍ A L’HORA DEL PATI,ELS ALUMNES DE SISÈ DE PRIMÀRIA HAN ANAT AMB TOTA MENA D’INSTRUMENTS I AMB EL REI CARNESTOLTES A ANUNCIAR EL PREGÓ DE CARNAVAL. AQUESTA TARDA LA CONSIGNA HA ESTAT LA SEGÜENT:
HAN DE PORTAR TOTA MENA DE COMPLEMENTS AL CABELL (PERRUQUES, PENTINATS ORIGINALS, BARRETS…)

DILLUNS LA TARDA:

PAU PUJOL ENS HA REGALAT UN ESPREMEDOR PER LA CLASSE. D’AQUESTA MANERA SI PORTEM PER ESMORZAR UNA TARONJA TENIM UNA ALTRA ALTERNATIVA PER MENJAR FRUITA, ENS PODEM ESPRÉMER UN  SUC NATURAL DE TARONJA.

ENS HAN SOBRAT A LA CLASSE UNES QUANTES MASSANES DEL PLA DE CONSUM DE FRUITES A L’ESCOLA I LES HEM APROFITAT PER FER AQUESTA TARDA UN COC DE MASSANA.

 DEMÀ AL MATÍ ENS EL MENJAREM PER ESMORZAR.

Com tots els matins i després de treballar les rutines diàries ens hem posat a fer la feina.

Avui treballem les seriacions.

Hem format un tren seguint la consigna: nena-nen i ens hem adonat que ja no hi queden més nens per continuar el tren però sí més nenes .

Hem deduit  que hi ha més nenes a la classe que nens.

A continuació del tren, n’hem format un altre amb les nenes que quedaven i hem fet una altra sèrie amb la consigna:

dos nenes – un nen.

Finalment hem vist que hi ha el doble de nenes que de nens, és a dir, 14 nenes i 7 nens.

Quan hem acabat aquestes sèries hem fet dos rotllanes per veure visualment que la rotllana de nenes és més gran que la de nens.

A continuació hem fet una fitxa seguint el mateix ordre (nena-nen) però amb (guant-mitjó), i ens ha sortit a tots molt bé.

DIJOUS HEM CONTINUAT TREBALLANT LES SERIACIONS. AQUESTA VEGADA HEM UTILITZAT ELS BLOCS LÒGICS I TAPS DE PLÀSTIC PER FORMAR DIFERENTS SÈRIES.