ELS ALUMNES D’INFANTIL HEM ANAT A MENJAR-NOS LA TRUITA A LA PLAÇA BARRACOT I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ.

AQUEST MATÍ A L’HORA DEL PATI,ELS ALUMNES DE SISÈ DE PRIMÀRIA HAN ANAT AMB TOTA MENA D’INSTRUMENTS I AMB EL REI CARNESTOLTES A ANUNCIAR EL PREGÓ DE CARNAVAL. AQUESTA TARDA LA CONSIGNA HA ESTAT LA SEGÜENT:
HAN DE PORTAR TOTA MENA DE COMPLEMENTS AL CABELL (PERRUQUES, PENTINATS ORIGINALS, BARRETS…)

DILLUNS LA TARDA:

PAU PUJOL ENS HA REGALAT UN ESPREMEDOR PER LA CLASSE. D’AQUESTA MANERA SI PORTEM PER ESMORZAR UNA TARONJA TENIM UNA ALTRA ALTERNATIVA PER MENJAR FRUITA, ENS PODEM ESPRÉMER UN  SUC NATURAL DE TARONJA.

ENS HAN SOBRAT A LA CLASSE UNES QUANTES MASSANES DEL PLA DE CONSUM DE FRUITES A L’ESCOLA I LES HEM APROFITAT PER FER AQUESTA TARDA UN COC DE MASSANA.

 DEMÀ AL MATÍ ENS EL MENJAREM PER ESMORZAR.

Com tots els matins i després de treballar les rutines diàries ens hem posat a fer la feina.

Avui treballem les seriacions.

Hem format un tren seguint la consigna: nena-nen i ens hem adonat que ja no hi queden més nens per continuar el tren però sí més nenes .

Hem deduit  que hi ha més nenes a la classe que nens.

A continuació del tren, n’hem format un altre amb les nenes que quedaven i hem fet una altra sèrie amb la consigna:

dos nenes – un nen.

Finalment hem vist que hi ha el doble de nenes que de nens, és a dir, 14 nenes i 7 nens.

Quan hem acabat aquestes sèries hem fet dos rotllanes per veure visualment que la rotllana de nenes és més gran que la de nens.

A continuació hem fet una fitxa seguint el mateix ordre (nena-nen) però amb (guant-mitjó), i ens ha sortit a tots molt bé.

DIJOUS HEM CONTINUAT TREBALLANT LES SERIACIONS. AQUESTA VEGADA HEM UTILITZAT ELS BLOCS LÒGICS I TAPS DE PLÀSTIC PER FORMAR DIFERENTS SÈRIES.