Valoració final del projecte

La valoració global del projecte és la següent:
Treballar amb un blog va ser molt còmode i pràctic ja que vam anar omplint-lo amb cada mòdul, va ser una simbiosi idònia; a la vegada s´han treballat molt conceptes com són la identitat digital ( i la seva reflexió), no només la nostra sinò també la dels nostres alumnes.
S´han tractat qüestions com la seguretat a internet, la protecció de dades i la propietat intel·lectual que són bàsics per treballar-hi.
Em va resultar interessant el tema de les metodologies de treball juntament amb les tecnologies i l´ús dels recursos digitals aplicats a l´aula.
Trobo molt pràctics la utilització  dels dispositius mòbils a l´aula i el vídeo.
Finalment he de dir que les xarxes socials tenen molta forçai i si s´utilitzen per formar-nos és un gran avantatge perquè hi ha l´oportunitat de llegir diferents opinions i n´aprendre.
En resum, crec que he après moltes coses noves i pràctiques per aplicar a les meves classes.

QUÈ FAIG

 

En un principi vaig utilitzar un programa d´edició de vídeos en mòbils que es diu Vivavídeo i ja que el tenia editat no vaig poder retallar el curt que havia enregistrat i vaig haver de buscar un altre programa d´edició de vídeo a l´ordinador Movavi i aquí sí que vaig poder editar-lo, però no vaig poder penjar-lo perquè pesa massa, el vaig comprimir i tampoc puja.

Tot i això, el valor educatiu del vídeo crec que és important ja que suggereix que tothom ha de llegir i ho ha de fer com un plaer.

Pot motivar als alumnes a llegir, a més a més, la lectura no té edat i et transporta a diferents llocs, la imaginació no té fronteres.

La qualitat visual és la correcta per la finalitat que persegueix. La imatge és nítida.

En principi és fàcil d´utilitzar però jo no sóc capaç de retallar el vídeo per fer-lo individual i diferents als altres vídeos que he editat abans.

Movavil sí que és més fàcil d´utilitzar, té qualitat visual i motiva als alumnes igual.

TAC i poesia

Aquesta activitat està dirigida a 2n de la ESO a l’assignatura de Llengua i Literatura castellana.

Els contiguts TAC que treballarem en aquest projecte són: edició de diapositives con el Slideshare, cerca d’imatges Creative Commons a través de la web Flickr i lectura/escolta de poemes a través de edu365.cat i de Youtube.

Els alumnes han de, en primer lloc, llegir un poema online la Canción de pirata de Espronceda

A continuació, aprofitant els recursos que aquesta pàgina de internet ens ofereix, a mesura que llegeixen un  poema online, escoltaran també el poema recitat.

La lectura online correspondria a la fase de substitució del SAMR ja que  canviem el paper per un poema digital. L’escolta digital de la poesia, correspondria a la fase d’augment doncs afegim un audio que de la forma tradicional no tindriem.

A més a més,en acabar podriem mirar un vídeoclip que ha versionat la poesia.

Després d’escoltar i treballar el poema, l’alumnat haurà de donar-li un sentit  elaborant un Slide, això ho faran cercant a Internet imatges lliures de drets d’autor coincidents amb cada estrofa del poema. D’aquesta manera, han de comprendre molt bé el significat dels versos i del poema en general per cercar a Flickr o altres portals, les imatges que millor s’adiuen al poema.

La creació del Slide, implica el treball d’imatge, correspondria a la fase modificació ja que mitjançant aplicacions senzilles, reconstrueixen el coneixement i el fan significatiu i propi.

¿Cuáles son los principales peligros en Internet?

http://www.protecciononline.com/%C2%BFcuales-son-los-principales-peligros-en-internet/

cuales-son-los-peligros-de-internet

 

 

Para evitar los peligros que se encuentra latente en Internet es necesario conocerlos, por eso realizamos una recopilación de estos peligros para que puedas adoptar medidas preventivas y aconsejar a los menores. Internet ofrece grandes ventajas y herramientas, para disfrutar de estos beneficios, deberás evitar los aspectos negativos.

 

Malware

Es el acrónimo en inglés de software malicioso (malicious software). El objetivo de este tipo de aplicaciones es dañar la computadora. En la mayoría de los casos, la infección ocurre por “errores” realizados por los usuarios, al ser engañados por el atacante. Existen muchas herramientas (antivirus, antispyware) y buenas prácticas, que reducen el riesgo de infección, ante todas las variantes de códigos maliciosos: virus, gusanos, troyanos, spyware, etc. La diferencia entre estas variantes radica en la forma en que se distribuyen: algunas veces se aprovechan de sistemas vulnerables y otras de usuarios no precavidos.

 

Spam

El spam es el famoso “correo basura”. Son aquellos mensajes que no fueron solicitados por el usuario y que llegan a la bandeja de entrada. Normalmente, este tipo de correos contienen propagandas – muchas veces engañosas – que incitan al usuario a ingresar a páginas, con ofertas “milagrosas”, cuyo contenido es potencialmente dañino para el usuario.

 

Scam

Los scam son engaños o estafas, que se llevan a cabo a través de Internet. Se realizan de diversas formas como, por ejemplo, a través de correos no solicitados (spam), así como también a través de técnicas de Ingeniería Social. Estas últimas, intentan convencer al usuario de la prestación de un servicio cuando en realidad sólo quieren acceder a información confidencial. Un ejemplo son los mensajes falsos solicitando nuestra contraseña y clave de redes sociales a través de Internet.

 

Ciberacoso

Es una conducta hostil que puede ser practicada hacia los niños. La víctima de este tipo de acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web, cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre emocional. Estas prácticas pueden ser realizadas a través de Internet, así como también, teléfonos celulares y videoconsolas. También denominado en inglés, cyberbullying, no siempre son realizadas por adultos, sino también son frecuentes entre adolescentes.

 

Grooming

Se trata de la persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una conexión emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice actividades sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su edad e intentan entablar una relación para, luego, buscar realizar encuentros personales.

 

Sexting

 

Proviene del acrónimo formado entre Sex y Texting. Inicialmente, y como lo indica su nombre, se trataba del envío de mensajes con contenidos eróticos. Posteriormente, dado el avance tecnológico, esta modalidad evolucionó hacia el intercambio de imágenes y videos convirtiéndose en una práctica habitual entre adolescentes y niños.

 

Robo de información

 

Toda la información que viaja por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el riesgo de ser interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con esta finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos personales. Un paso en falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al menor de edad a la pérdida de dinero familiar o al robo de identidad.

 

Los riesgos de Internet y las redes sociales para los niños

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/nuevas-tecnologias/internet-y-las-redes-sociales-riesgos-para-los-ninos/nino-internet-movil-p¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales? 

Algunas de las pautas a seguir por el código son:

1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamemnte la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet  son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si concoes alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono movil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo cumunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.

¿Cuáles son los riesgos para los niños en Internet y en las redes sociales?  

Grooming: De esas nuevas formas de comunicarse han surgido nuevos riesgos o formas de acoso con un impacto fatal como el grooming una práctica a través de la cual un adulto se gana la confianza de un menor con un propósito sexual.

Sexting: El sexting o intercambio de fotografías o vídeos con contenido erótico entre los propios jóvenes con las que luego llegan a extorsionarse causando daños psicológicos importantes.

Ciberbullying: Por otra parte, existe el conocido como ciberbullying, o acoso entre menores que en Internet por su carácter global, supone un alcance que puede llegar a generar mucho daños no sólo al menos sino a su familia y amigos.

¿A partir de qué edad entran los niños en las redes sociales? 

En España, la edad mínima para acceder a una red social, excepto a las específicas para menores, es de 14 años.

¿A qué edad los niños disponen ya de su propio teléfono móvil?

El desarrollo de la telefonía móvil y de los conocidos como Smartphones permite que los jóvenes puedan tener acceso a Internet en su bolsillo. La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años. Además, la mayoría de los menores accede a internet en su casa o en la calle.

¿Cómo advertirles de los peligros de esta nueva forma de comunicación? 

Los pequeños tienen que valorar la comunicación física por encima de la que pueden entablar a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Su educación es la base de un futuro Internet más seguro. Así, es importante decirles que t ienen que tener en cuenta que  hablar habitualmente con un desconocido en internet, no le convierte en conocido. La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene. El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado, según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.

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Qui sóc

Sóc la Dolores Flores, professora de castellà a l´institut El Palau de Sant Andreu de la Barca. Faig classes a primer d´ESO.

M´agrada llegir, escoltar música, anar a la piscina, viatjar…

M´he apuntat a aquest curs per millorar la meva competència digital i incloure-la a les meves classes.

Tinc d´altres blocs per fer support als continguts que fem a l´aula.