Avui heu vist aquest vídeo a classe, tots estàvem molt atents i inclús emocionats.
Us deixo l’enllaç a al blog de la seva escola on ens expliquen una mica més la història d’Antonio.
Quan acabeu de tornar a veure el vídeo, deixeu un comentari aquí mateix, explicant quines emocions us ha transmès i per què? Dilluns els publicaré tots a l’hora.
Bona reflexió!!
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=9ejzK7kSseQ&feature=youtu.be[/youtube]
El vídeo del super Antonio ha sigut increible. Té un problema i tot i això, els seus amics l’estimen, l’animen i fan com si no li passes res.
Quan va escriure la carta al seu company que estava trist, i va possar “GRACIAS POR SER MI AMIGO” vaig pensar que això si que és ser un bon amic té molt bon cor.
A mi m’ha agradat molt perquè tots els nens i nenes l’ajuden i ell no es rendeix.
El vídeo m’ha agradat molt i sobretot el companys que té de classe que el respecten molt. És impressionant les ganes amb les que treballa com si no li passes res.
Pobret nen, oi?
Les emocions que m’ha tansmes es una miqueta de pena i alegria a la vegada. Pena perquè té un problema, alegria perquè els seus companys l’ajuden i són molt amics d’ell
Gràcies!!! És entranyable!!!
Hem sembla molt trist perquè és un nen petit que no sabrà mai lo que es correr darrera d’una pilota, però és admirable veure com els seus companys de classe el tracten com a un nen normal, no incapacitat.
M’ha semblat un vídeo molt bonic perquè tots es respecten siguin com siguin i aixó no ho fem a classe i ho hauriem de fer.
Aquest vídeo és molt bonic perquè tots l’ajuden i el tracten com un més i això m’agrada molt.
Aquest vídeo és molt interessant, et dóna una lliçó sobre els discapacitats, com un company de la classe, hem d’aprendre d’aquests nens de P5.
M’agrada molt aquet vídeo, perquè els companys es porten bé amb l’Antonio.
Tots són els seus amics, encara que tingui un problema.
M’agrada molt perquè representa que els seus companys, encara que l’Antonio tingui un problema, tant els fa perquè és un nen normal com els altres nens.