Us donem la benvinguda al nostre bloc, creat per ensenyar al món una petita mostra del que fem a Els Costerets en l’àmbit de la coeducació i obrir un canal de diàleg.
Hem recuperat un parell d’articles apareguts en cursos anteriors al bloc de la nostra escola i esperem continuar escrivint aquí a partir d’ara.
Comissió de Coeducació
Les propostes que presentem per aquest 25 de novembre estan pensades per treballar la prevenció de la violència, les agressions, l’ús i abús de la força per resoldre els conflictes.
De vegades poden ser situacions no tan sols físiques, una patada, una bofetada…, insults, acudits, sobrenoms, deixar de banda a una nena o un nen, insults dirigits a la seva manera de ser, de vestir, al seu cos ( si està grassoneta o grassonet, si és poc hàbil en els esports…), són també agressions perquè no podem obviar que les paraules també fan mal i molt.
Les activitats que us presentem van acompanyades d’un suport visual, seguint també l’objectiu d’utilizar els mitjans audiovisuals com un recurs pel treball a l’aula.
PROPOSTES ADREÇADES A INFANTIL I C.INICIAL(PRIMÀRIA):
Curtmetratge: Dinar per a dos. amb una guia per a les tutores i el professorat.
[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/showpeace/5m7034.rm" width="352" height="288"/]
PROPOSTES ADREÇADES A C. MITJÀ I 5È DE PRIMÀRIA:
Curtmetratge: Dansa prepotent. També amb una guia i materials per al professorat i l’alumnat.
[kml_rm movie="http://video.xtec.cat:8080/ramgen/edu3tv/video/videoteca/showpeace/5m7035.rm" width="352" height="288"/]
PROPOSTES ADREÇADES A 6È DE PRIMÀRIA
Per a l’alumnat de 6è hem preparat una pel·lícula que té com objectiu principal el de reflexionar sobre la violència psicològica. Per aquest treball hem triat una pel·lícula del cinema clàssic (1929): El amo de la casa, que permet fer una anàlisi dels diferents aspectes que tenen lloc en la relació intrafamiliar que ben bé podran trobar paral·lelismes amb algunes situacions actuals.
COMISSIÓ DE COEDUCACIÓ.
CEIP ELS COSTERETS. Curs 2008-09
ACTIVITATS REALITZADES
GENERAL
– Full explicatiu de la diada per al professorat i per a les famílies.
– Organitzar a la sala del professorat la taula amb materials (contes, llibres escrits per dones, material divulgatiu, pòsters, pel·lícules,…) per preparar les activitats per a l’alumnat.
MURAL COL·LECTIU PER A LES FAMÍLIES:
“Onze dames atrevides … tu pots ser la dotze !!! Porta´ns una foto teva”
Posar als dos porxos dos grans murals amb fotografies de dones gaudint fent diverses activitats: nedant, esquiant, llegint, parlant, … i convidar a les dones de l’escola a ampliar aquests espais amb les seves pròpies fotos. El conte “Onze dames atrevides” Ed. Kalandraka es va explicar a totes les classes i les criatures van ser el lligam entre l’escola i les famílies.
PUNT DE LLIBRE:
Totes les criatures de cada classe han fet un lligat al treball fet a l’entorn del 8 de març a cada cicle: Ed. infantil i cicle Inicial “Les dones presents als nostres projectes” ; cicle Mitjà “Les dones i el medi ambient” i cicle Superior “Dones reconegudes en diferents àmbits”.
BIBLIOTECA
– S’han treballat diversos poemes de la poetessa Mª Mercè Marçal tant a cicle inicial com a cicle mitjà. S’han visionat imatges dels llibres, s’han llegit poemes i s’ha conegut una mica la vida d’aquesta escriptora a través del CD_ROM “DOTZE POETES” .S’ha fet una conversa- debat sobre els continguts dels poemes i sobre la poetessa i s’han fet treballs específics per a cada un dels nivells amb els que s’ha treballat.
– A cicle Superior s’ha treballat l’escriptora Mercè Rodoreda.
EDUCACIÓ INFANTIL
– Treballar a partir d’algun dels contes proposats els rols de gènere.
– Festa de les iaies (divendres 7 de març) a la classe de P5B “Cuiners i cuineres” amb la presència de les millors cuineres de les famílies , les iaies i elaboració de les seves receptes preferides. D’aquesta manera volem reivindicar aquest “saber proper i quotidià “ que tenim totes les dones en el nostre “fer de cada dia”.
– Exposició-recull del treball “Les donespresents als nostres projectes” on cada classe exposarà el treball realitzat a l’entorn d’aquest tema sobre el seu projecte: P3A “El món de les pirates”, P3B “La Festa Major – gegantes, cabeçudes,…”, P4A “Les dones motoristes” ,P4B “Les papallones i les entomòlogues” , P5A “ Les dones al món dels circ” i P5B “Les dones al món de la cuina”.
CICLE INICIAL
– Exposició-recull del treball “Les dones presents als nostres projectes” on cada classe exposarà el treball realitzat a l’entorn d’aquest tema sobre el seu projecte : 1rA “Les dones a l’Egipte” i 2n A “Les dones a Roma”.
Treball sobre la poetessa Mª Mercè Marçal.
CICLE MITJÀ
– Aprofitant l’eix transversal d’aquest curs a l’escola “ECOLOGIA I MEDI AMBIENT” han triat quatre dones representatives per la seva lluita en favor del respecte a la natura i al nostre planeta i de la seva conservació (Aminata Traoré – Josefina Castellví – Wangari Muta Maathai i Vandana Shiva ). Cada nivell s’ha dedicat a una dona treballant la seva biografia i la seva aportació a la defensa i conservació del medi ambient. Finalment s’han fet uns murals on s’ha plasmat els coneixements adquirits sobre elles.
– Treball sobre la poetessa Mª Mercè Marçal.
– A l’àrea de música van treballar a 4rt “Les dones compositores al llarg de la història de la música”.
CICLE SUPERIOR
– Anàlisi de l’anunci publicitari.: “Cocinas Corcho…” (canal comunica…) Informàtica. Fitxa d’anàlisi de l’anunci publicitari amb activitats per treballar la relació i comparació en el temps i treball dels rols.
– Anàlisi dels llibres de llengua: l’objectiu és que l’alumnat arribi a treure les seves pròpies conclusions pel que fa a la invisibilitat de les dones en els llibres que utilitzem a l’aula de llengua castellana i catalana. L’activitat consisteix en una quantificació de títols, autors o autores, protagonistes ( nenes/ nens). Un cop hagin quantificat aquestes dades farem una posada en comú per reflexionar i analitzar el per què???
– També s’han programat activitats en les àrees de llengua catalana i plàstica per conèixer dues dones més a fons: Doris Lessing (escriptora i feminista i guardonada amb el Premi Nobel de Literatura) i Frida Khalo (pintora de renom universal que l’any passat es va celebrar el centenari del seu naixement).
Comissió de Coeducació